初中信息技术人教版 (2021)七年级下册活动3 数据分析与展示优秀教案

这是一份初中信息技术人教版 (2021)七年级下册活动3 数据分析与展示优秀教案，共6页。

备课教师：唐志康 授课年级： 七年级
教材分析
本活动是人民教育出版社七年级信息技术下册第二章 信息获取与集成 活动3数据调查与展示的教学内容。本活动的主要内容是了解统计图表的类型和特点；掌握制作统计图表的方法；学会编写简单的数据分析报告；能结合数据表和统计图表分析问题、表达观点。本节课的主要内容是学习分析数据报告。
学情分析
通过前面的学习，学生已经了解了统计图表的类型和特点；掌握了制作统计图表的方法，能结合数据表和统计图进行简单的数据分析。为本节课编写简单的数据分析报告作了充分的准备。
设计思路
1.导入：通过回顾旧知，温故知新，激发学生学习新知的兴趣。
2.展开：首先引导学生自学，初步理解学习内容；接着引导学生了解数据调查的标题；接下来引导学生了解调查概况；再接下来引导学生分析数据表；然后引导学生学习发表个人观点；最后引导学生分析数据分析报告范例。
3.结束：引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。
教学准备
教师准备：《WPS表格》软件、多媒体网络教室软件等。
学生准备：课堂笔记本；初读课文，预习课本第102——104页的课文内容。
课时安排
第五课时
课时目标
知识与技能：掌握编写简单的数据分析报告的步骤。
过程与方法：通过学生课前预习，初步了解课文内容；教师进行讲解，引导学生了解撰写数据分析报的一般步骤；通过练习，巩固学习内容。
情感、态度与价值观：通过学习，激发学生学习数据分析报告的兴趣，培养学生编写简单数据分析报告的习惯。
课时重点
编写简单的数据分析报告的步骤。
课时难点
掌握编写数据分析报告的一般步骤。
教学方法
自学引导法、讲解法、实践操作法等。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
知识回顾
通过回顾旧知，导入新课
数据分析有什么意义？
数据分析有哪几种不同的评价方式？
今天我们继续来学习“数据分析与展示”。
学生听老师的谈话，根据老师提出的问题，进行积极思考并回答。
通过知识回顾，引发学生积极思考，从而激发学生学习本课的兴趣。
新知探究
新知探究
（一）.明确学习目标
出示本节课的学习任务。
（二）.学生自学
1.学生自学课本第102——104页的课文内容。
2.提出以下问题：
（1）.数据分析报告包括哪几部分？
（2）.如何确定数据分析报告的标题？
（3）.针对数据分析，如何发表个人观点？
3.教师引导学生解决问题。
（三）.数据分析报告
1.简单的数据分析报告包括四部分。分别是：
数据调查的标题、调查情况、数据表、个人观点。
2.数据调查的标题
以简洁的标题标明数据调查
的主题。通过鲜明的主题，让别人
对你所做的工作一目了然。
学生了解学习任务。
学生自主学习。
思考解决问题的方法。
解决问题。

教师引导学生了解调查报告的结构。

教师引导学生分析数据调查的标题。
让学生明确本节课的学习任务。
通过学习，培养学生的自学能力。
通过学习，培养学生积极思考的能力。

通过学习，理解调查报告的结构。
通过学习，理解数据调查的标题。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新知探究
3.调查概况
主要介绍调查的目的、调查
对象、调查的方法以及最终获得的调查结果。
4.数据图表
呈现经过计算和修饰的数据
表。
5.个人观点
结合计算结果或者统计图表，
阐述自己观察到的现象，并就此发表自己的看法。

教师引导学生分析调查报告的撰写过程。
教师引导学生分析数据图表表达的核心内容和思想。
教师引导学生发表个人观点。
通过学习，掌握调查报告的撰写过程。
通过学习，理解统计图表。
通过学习，培养学生发表个人观点的能力。
课堂练习
完成课本第104页思考与练习1、4题。
学生讨论交流解决问题，教师巡视并指导。
通过学生练习，培养学生发表观点，交流讨论的能力。
课堂小结
本节课我们学习了什么知识？
数据分析报告包括哪几部分？
你还有哪些困惑？

学生在老师的引导下，对学习的知识内容进行归纳、总结。
对本节所学内容进行归纳、小结，回顾所学知识。
作业设计
针对本班学生上网问题，制作一份七年级学生上网情况调查表。
学生操作完成作业。
通过作业，巩固学生对所学知识的掌握情况。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
板书设计
活动3 数据分析与展示（五）
1.学习任务
2.学生自学

3.数据分析报告
课后反思