小学语文人教部编版六年级下册真理诞生于一百个问号之后备课课件ppt

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文化自信：感受科学探索的魅力。 语言运用：能仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点。 思维能力：能概况文中列举的三个事例，体会课文是怎么用事例在说明观点的；能了解每一个事例的表达顺序。 审美创造：能联系上下文理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义，并说出自己受到的启发。
真理只要向前一步，哪怕是一小步，就会成为谬误。
叶永烈，男，浙江温州人，毕业于北京大学化学系，著名小说家、历史学家、报告文学作家。上海作家协会一级作家、教授、上海文史馆馆员。
波义耳 英国物理学家、化学科学的开山祖师，近代化学的奠基人，波义耳所著的《怀疑派化学家》这本书对化学发展产生重大影响。革命导师马克思、恩格斯他们誉称“波义耳把化学确立为科学”。
阿尔弗雷德·魏格纳 1880年11月1日生于柏林，德国气象学家、地球物理学家，1930年11月在格陵兰考察冰原时遇难。被称为“大陆漂移说之父”。
真理诞生于一百个问号之后
再读课题，你读了这个题目后，产生了哪些疑问呢？
自读要求： 自读课文，注意读准字音，读通句子。读不懂的地方多读几遍。
花圃 不慎 盐酸 明暗 石蕊 领域 司空见惯 追根求源 无独有偶 见微知著 锲而不舍 不可思议
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
“或”里边的“口”要小
组词：惯性 司空见惯
组词：海盐 柴米油盐
“皿”扁平，最后的横要长
组词：飞溅 水花四溅
最后两笔，先写撇再写点
“叟”上宽下窄，中间两横不连接
组词：出版 再版
作者在文中提出的观点是什么？
作者是怎样来论证这一观点的？
（1）自读课文，边读边画。（2）小组讨论交流。（3）集体汇报，完成表格。
溅上盐酸的紫罗兰花瓣变红了。
这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么反应？
南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！
儿子睡觉的时候，眼珠突然转动起来。
为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？
睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段
只要你见微知著，善于发问并不断探索就有可能发现真理。
作者是按照什么思路来写的？
提出观点——印证观点——总结观点
梳理了文章的思路和内容后，你们能试着解释一下本课标题的含义吗？
只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就有可能发现真理。