山东省济宁市嘉祥县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题答案

这是一份山东省济宁市嘉祥县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题答案，共15页。试卷主要包含了基础知识积累，古诗文阅读与积累，语言综合运用，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识积累（10分）
1. 下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 称职chèn 露台lù 揣摩chuǎi 畏罪潜逃qián
B. 惩戒chēng 抽噎yē 殉职xùn 参差不齐cēn
C. 虐待nuè 羞怯qiè 蜷伏quán 随声附和hè
D. 微薄bá 模样mú 怂恿sǒng 抟土造人tuán
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查字音。
B.惩戒chēng——chéng；
C.虐待nuè——nüè；
D.微薄bá——bó；
故选A。
2. 下列选项中，词语书写有错误的一项是（ ）
A. 爱慕 烽火台 水到渠成 大相径庭
B. 絮叨 安详 怪诞不经 骇人听闻
C. 帐蓬 温驯 神彩奕奕 狼狈为奸
D. 余晖 绵延 力不暇供 气概非凡
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字形。
C.帐蓬——帐篷，神彩奕奕——神采奕奕；
故选C。
3. 选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项（ ）
（1）人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
（2）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（3）从隔壁要了一只新生猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
（4）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
A. 比喻 拟人 夸张 排比B. 拟人 夸张 比喻 排比
C. 夸张 比喻 排比 拟人D. 夸张 拟人 比喻 排比
【答案】D
【解析】
【详解】考查标点运用。
A.夸大了皇帝换衣服的频率，这是夸张；
B.把油蛉与蟋蟀人格化，这是拟人；
C.把这只新来的猫比作带着泥土的白雪球，这是比喻；
D.“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”是排比的修辞；
故选D。
4. 下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ）
A. “哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分地满意！”
B. 澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑：她假装生气，池水里的影子也向着她生气。
C. 那是在费城，一个酷热的七月天：直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪。
D. “吹面不寒杨柳风。”不错的，像母亲的手抚摸着你。
【答案】B
【解析】
【详解】考查标点运用。
A.说话人在所说话语中间时，“说”后用逗号；
C.“直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股灼人的热浪”与前句形成语义上的递进，句前应用破折号；
D.“吹面不寒杨柳风”是不完全引用，改为：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你；
故选B。
5. 下列表述有误的一项是
A. 《朝花夕拾》里《五猖会》一文，父亲责令我去看五猖会前背《千字文》，让我无比沮丧，写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。
B. 《朝花夕拾》里的《父亲的病》一文，鲁迅回忆了儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
C. 《西游记》中，唐僧师徒四人路遇火焰山时受阻，孙悟空万不得已，向铁扇公主借芭蕉扇。
D. 《西游记》中的猪八戒,虽然给人的普遍印象是好吃懒做、偷奸耍滑,但在“智激美猴王”中却表现出了忠勇善良又不失机智聪明的一面。
【答案】A
【解析】
【详解】《朝花夕拾》里的《五猖会》一文，父亲责令我去看五猖会前背《鉴略》，故A错误，选A。
二、古诗文阅读与积累（共20分）
阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】
人生小幼，精神专利①，长成已后，思虑散逸②，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘。二十以外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈③，失于盛年，犹当晚寐，不可自弃。……曾子十七乃学，名闻天下；苟卿五十始来游学，犹为硕儒④；皇甫谧二十始受《孝经》、《论语》，皆终成大儒：此并早迷而晚寤⑤也。……幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。
【注释】①专利：专一而敏锐。②散逸：飘散。③坎壈（lǎn）：困顿，不得志。④硕儒：学识渊博的人。⑤早迷而晚寤：早年迷失，到了很晚才醒悟过来。
6. 下列各组语句加点词的意思相同的一项是（ ）
A. 险躁则不能治性 励精图治B. 非学无以广才 集思广益
C. 方读《春秋》 千方百计D. 曾子十七乃学 去后乃至
7. 请将【甲】文中的划线句了翻译成现代汉语。
8. 【甲】【乙】两文都在学习方面对后辈进行了教诲。【甲】文告知我们要想学有所成需要具备（1）_________、（2）_________、（3）_________三个条件，【乙】文则告诉我们学习要“（4）_________”，也要“（5）_________”，勉励人们只要开始学习，永远为时未晚。（①②③用自己的话概括，④⑤用原文回答）
【答案】6. D 7. 年华随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消逝，最终成为枯败的落叶一般，大多跟这个世界没有什么接触，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时悔恨又怎么来得及呢？
8. ①. 立志 ②. 学习 ③. 惜时 ④. 固须早教，勿失机也 ⑤. 犹当晚学，不可自弃
【解析】
【6题详解】
本题考查一词多义。
A.治：修身，陶冶/治理；
B.广：增长/扩大；
C.方：才/方法；
D.乃：都为“才”；
故选D。
【7题详解】
本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
与：跟随。驰：疾行，指飞速逝去。日：时间。去：消逝，逝去。遂：最终。枯落：凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。多不接世：意思是，大多对社会没有任何贡献。穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。将复何及：又怎么来得及。
【8题详解】
本题考查学生内容的理解和概括能力。作答此题需整体理解原文内容，抓住关键语句概括作答。
甲文中诸葛亮认为“非志无以成学”“学须静也，才须学也”，也就是说，要想学有所成需要具备“立志”“向学”“静心”“惜时”等条件。
乙文作者认为“固须早教，勿失机也”“犹当晚学，不可自弃”，意在说明对孩子要及早教育，不可错失良机，应当在晚年时抓紧时间学习，不可自暴自弃。以此勉励人们只要开始学习，永远为时未晚。
【点睛】参考译文：
【甲】君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
【乙】人在幼小的时候，精神专注敏锐，长大成人以后，思想容易分散，因此，对孩子要及早教育，不可错失良机。我七岁的时候，背诵《灵光殿赋》，直到今天，隔十年温习一次，还没有遗忘。二十岁以后，所背诵的经书，搁置在那里一个月，便到了荒废的地步。当然。人总有困厄的时候，壮年时失去了求学的机会，更应当在晚年时抓紧时间学习，不可自暴自弃。……曾参十七岁才学，而名闻天下；荀卿五十岁才来游学，还成为儒家大师；公孙弘四十多岁才读《春秋》，凭此就做上丞相；朱云也到四十岁才学《易》经、《论语》，皇甫谧二十岁才学《孝经》《论语》，都终于成为儒学大师；这都是早年迷糊而晚年醒悟。……幼年学的像太阳刚升起的光芒；老年学的，像夜里走路拿著蜡烛，总比闭上眼睛什么也看不见要好。
Ⅱ卷（共88分）
阅读下面这首诗，完成下面小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
9. 阅读划线一联，发挥联想和想象，用自己的话描述这两句诗在你脑海中呈现的画面。
10. 下列说法中，对本诗情感理解有误的一项是（ ）
A. 首联写“客路”“行舟”，暗含诗人身在江南，却神驰故里，故匆匆赶路，急于归家之情。
B. 颔联写景的观察立足点在船上，诗人视野开阔心潮澎湃，表达了他对人生旅途充满期待、乐观昂扬的情感。
C. 明代著名诗论家胡应麟在《诗薮·内编》里说，颈联“形容景物，绝妙千古”，以“日”生残夜“春入旧年”写出了时序交替、匆匆不可待之感。
D. 尾联用“雁足传书”的故事紧承前三联，使全诗笼罩一层淡淡的思乡愁绪。
【答案】9. 示例：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面几乎与岸齐平，船上人的视野也因之开阔。春风吹拂，江水中央一片船帆高高挂起，船儿顺江而下。 10. A
【解析】
【9题详解】
本题考查描写画面。
描绘诗句的画面时，要抓住关键的景物，结合诗句的主题和氛围进行合理的想象，细致的描绘展现画面。
示例：积雪已慢慢融化，因汇集了千山万壑雪化之水，长江的水量逐渐大了起来，江面因之愈发宽广，再加上江水中央一片船帆高高挂起，使得长江两岸的距离愈显阔大。渐渐上涨的江水与恰到好处的正风吹拂二者相合，勾勒出壮美的大江行船图。
【10题详解】
本题考查诗句赏析。
A.有误。“客路青山外，行舟绿水前”句意是：孤单漂泊青山之外，独自行舟绿水之间。首联写“客路”“行舟”，暗含诗人身虽在江南，而神驰故里，但是并没有写要“归家”的内容，尾联的“乡书何处达？归雁洛阳边”是猜想，想要寄家书，可知不是要归家。
故选A。
11. 默写填空。
（1）刘禹锡《秋词（其一）》中“我言秋日胜春朝”的证据是：_________，_________。
（2）僵卧孤村不自哀，_________。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（3）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。_________，_________。（李商隐《夜雨寄北》）
（4）终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。_________，_________。（谭嗣同《潼关》）
【答案】 ①. 晴空一鹤排云上 ②. 便引诗情到碧霄 ③. 尚思为国戍轮台 ④. 何当共剪西窗烛 ⑤. 却话巴山夜雨时 ⑥. 河流大野犹嫌束 ⑦. 山入潼关不解平
【解析】
【详解】本题考查名句默写。
默写作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三，答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。注意“鹤、霄、戍、犹、嫌、潼”等字的在正确书写。
三、语言综合运用（5分）
12. 综合性学习。
复学后，学校提出要响应疫情防控常态化下的爱国卫生运动，你班举办了以“防疫有我，爱卫同行”为主题的班级活动，请完成下列任务。
（1）学校新增了许多洗手池，需要在旁边贴一些提醒同学们养成勤洗手、正确洗手习惯的标语，请你拟写一则。
（2）班委决定组织全班同学清洁校园周边环境。某同学认为，打扫校外公共区域卫生是环卫工人的事，我们作为学生做好个人防护就可以了。请写一段话说服这位同学积极参加这次班级活动，字数不超过80字。
【答案】（1）例：①勤洗手，病毒走。②洗净一双手，健康跟我走。③预防病毒，从手做起。④每天勤洗手，病毒躲着走。
（2）你的看法也有一定的道理。但在疫情防控常态化的情形下，做好个人防护是对每个公民最基本的要求，作为社会的一分子，我们每个人都应该有着强烈的社会责任感，这不仅仅是预防新冠病毒传播的要求，还是每个人应尽的义务。（观点正确，言之成理即可。）
【解析】
【详解】（1）答题要点：为学校新增设洗手池写一些提醒同学养成勤洗手、正确洗手习惯的标语，符合主题，语言简练，易读易记。示范：清洁双手,呵护健康。（2）答题要点：有称呼，指出打扫校外公共区域卫生对于健康的重要性，结合责任、义务、素质等内容谈，理由充分，语气委婉。示范：同学，你的说法有一定道理。但是，校园周边的环境卫生和咱们的安全息息相关，疫情防控常态化的情况下，做好个人防护和保障周围环境干净，是每个人的责任，咱们应该有强烈的社会责任感，这不仅是对社会的贡献，也能够保障我们自身的安全，你说呢？
四、现代文阅读（共25分）
（一）（共11分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
①吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我（1）（pá）__________根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。听到这儿，我开给琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，叫艾力泽·布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。
②第三天，我和牧羊人道了别。
③这样过了一年，第一次世界大战堪发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向近处里去，看到了一片灰质的薄雾，像地建一样，住在高原上，从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。我想，那一万棵橡树应该已经长成一大片树林了吧！
④牧羊人还活着，而且，身体还很硬（2）（lǎng）______，现在，他不再放羊。他说，羊吃树苗，就不养羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树，种山毛梯，还种白桦树。
……
⑤这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛桦树林就是证明，它自长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了：就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了，他还指着一片白桦林说，这是五年前种的，他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩，挺拔，像笔直站立的少年一样。
⑥路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！
13. 阅读选文，根据读音书写汉字。
（1）pá_________根问底 （2）便láng_________
14. 结合上下文，品析第④段中的划线句子。
15. 阅读下面的【链接材料】，完成小题。
儿子出生时，他在邮运路上：家人春节团聚时，他在邮运路上；面对抢劫的歹徒，他怒吼：“不准砸油车。”为了保护邮件，他身中17刀，4根肋骨被打断，甚至伤及头盖骨……在伤势复原几乎不可能的情况下，他没有放弃，顽强地造了生命的奇迹，回到了他热爱的岗位——小小邮车。其美多吉在雪线邮路上用生命坚守工作了29年，行驶里程相当于绕赤道35周。他驾驶的邮车行驶在海拔5000未以上，夏天常有塌方、泥石流。冬天零下三四十摄氏度、积雪半米多深甚至会遭遇雪崩，但他从未发生过一次责任事故，圆满完成了一次次邮运任务，他是当之无愧的雪域高原的忠诚信使。
（1）选文和【链接材料】中都出现了“奇迹”一词，它们分别指什么内容？
（2）结合选文和【链接材料】的相关内容，简要概括植树的牧羊人和其美多吉的共同品质。
【答案】13. ①. 刨 ②. 朗
14. 这个句子用比喻的修辞手法，把白桦树比喻为“笔直站立的少年”，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树充满生机的壮观景象，表达了对牧羊人的敬佩和赞美。
15. （1）《植树的牧羊人》中的“奇迹”指牧羊人靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲。链接材料中的“奇迹”指的是其美多吉在伤势几乎不可能复原的情况下，圆满完成了邮运任务。
（2）两人共同的品质是坚忍顽强，无私奉献。
【解析】
【13题详解】
本题考查拼音写汉字
第（1）空。刨根问底（ pá gēn wèn dǐ）：比喻追究底细。
第（2）空。硬朗（yìng lǎng）：指身体健壮、强硬有力。
【14题详解】
本题考查语句赏析能力。此题要求从修辞方法的角度赏析。
结合第⑤段“这些白桦树棵棵鲜嫩，挺拔，像笔直站立的少年一样”句子中的“像笔直站立的少年”，可知这个句子运用比喻的修辞手法，把白桦树比喻为“笔直站立的少年”，具有生动形象的表达效果；结合“鲜嫩，挺拔”，可知表现了牧羊人在谷底种的白桦树充满生机的壮观景象；结合第⑤段“这个男人坚持做着自己想做的事”，可知，本段都是表达作者对牧羊人执着种树精神的敬佩和赞美之情。据此作答即可。
【15题详解】
第（1）题考查炼字。
要结合具体语境分析。结合第①段“三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子”“他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树”，第⑤段“这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明……那一大片橡树也长得很茂盛”“在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹”，据此可理解此处“奇迹”的意思是指：牧羊人靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲。
链接材料中，“在伤势复原几乎不可能的情况下，他没有放弃，顽强地造了生命的奇迹，回到了他热爱的岗位——小小邮车”、“从未发生过一次责任事故，圆满完成了一次次邮运任务”，据此理解[链接材料]“奇迹”的含义是：其美多吉在伤势几乎不可能复原的情况下，圆满完成了邮运任务。
第（2）题考查比较分析人物形象。
分析人物形象，可以从以下方面解答：典型事件，人物的正面描写，作者评价和侧面烘托等。此题找出文本和链接材料中二人的相同点即可。
结合第①段中的“一个人种着树”“他先是失去了独子，接着，妻子也去世了”和[链接材料]中的“他身中17刀，4根肋骨被打断，甚至伤及头盖骨……在伤势复原几乎不可能的情况下”“他驾驶的邮车行驶在海拔5000米以上，夏天常有塌方、泥石流，冬天零下三四十摄氏度、积雪半米多深甚至会遭遇雪崩”都写出了两人能够坚忍顽强、克服困难、实现目标的品质。
结合第①段中的“三年来，他一直这样，一个人种着树”“这地方缺少树；没有树，就不会有生命”，第⑤段“这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛”第⑥段“在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水”和[链接材料]的“其美多吉在雪线邮路上用生命坚守工作了29年，行驶里程相当于绕赤道35圈”，可知，都体现了二人坚守自己的事业，为人类默默奉献的精神。
（二）（共14分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
载不动父爱如山
（1）我摸进采石场，跟父亲坦白：“爸，我不读书了。”父亲只问一声：“是担心没钱供你上大学吧，爸这条命还在！”我捡起行李，执意转身。尽管我的成绩一直在全校名列前茅，可考出去，父亲怎么办？妹妹怎么办？这如山的沉重，使我选择了放弃学业。
（2）一个人到外地打工，我拼命地挣钱，只要能挣钱的活我都干。然而在一个加班到凌晨的雨夜，我栽倒在水泥地上，去医院抢救，我得了急性肝炎。
（3）我睁着失神的眼睛，望着病房惨白的墙。辛苦赚来的钱，像流水一样漂走，但我依然不想告诉父亲。
（4）清晨醒来，我看到了父亲。原来，父亲接到了病危电话，带了几个叔父，扒了一辆货车，马不停蹄地赶来。几天过去，父亲带来的钱将尽，我的病情仍不见好转。
（5）父亲和叔父们商议，租一辆出租车，将我接回去继续治疗。可是，这么多人共乘一辆车，显然坐不下。父亲围着车转了好几圈，最后指着车尾厢对司机说：“师傅，我就躺这儿吧。”还未等司机说话，父亲猫着腰，就进去了。他将自己蜷缩在里面，如一尾千虾。司机见此情况，也不再说什么，只让父亲注意安全，实在憋不住就喊一声。叔父们实在不忍再见，难过地别过脸去。
（6）临行前，父亲趴着出来，走到我跟前，伸出他粗健的手，抓紧我说：“活着回去，孩子！以后的路，你要走好啊！”
（7）我知道这句话的分量，我坚定地回答：“爸，咱们一起回家，我这就回去复读，你要看着我考大学！”
（8）父亲棱角分明的脸上掠过一丝苍凉的微笑。
（9）冬天很冷。即使坐在车厢里，也感觉到外面的冰寒。为了保证父亲的呼吸，司机将车尾掀开一条缝。叔父一路告诉我：“孩子，回去好好读书吧，你不在的日子，你父亲总是一个人在山上抹泪，他不稀罕你的钱，只希望你过得更好。”
（10）车，静默地开。北风蹭着车窗尖厉而过。整整两天三夜，冷风像一只无形的怪兽，无孔不钻。连坐在车里面相偎取暖的几个人都觉得寒冷，我不知道年迈的父亲，会不会挺得住。我与他只隔一层钢板，却只能眼睁睁看着他，不能翻身、不能动弹、不能叫痛。
（11）黎明时分，在一个出站口，警车闪烁一片，一辆辆车被次第拦下检查。轮到我们时，警察让司机打开尾厢。在警察的注视下，司机颤抖地打开车盖，父亲僵硬地躺在那里，一动不动。一名警察摸了摸父亲，父亲呻吟了一声，警察吓得跳了起来，旋即大怒：“怎么能这样载人呢？这不是草菅人命吗？”
（12）警察要罚款。这时父亲清醒过来，想出来却又不能，在叔父们的帮助下，将他一点儿一点儿拖出，患了风湿与静脉曲张的他，双脚不能沾地，只有靠两个叔父的手勉强搀起。
（13）父亲嘴唇哆嗦：“求求你们放行吧！只要我儿子没事，我怎么都行，这事儿与司机没有关系，我给你们跪下啦！求求你们这些好人了！”一阵刺痛袭击了我、我大叫一声：“爸！”人僵在原地，灵魂早已走远。
（14）天色渐明、许多人背过脸去抹泪，一个人都没有动。
（15）“闪道！出发！”一名警官高亢地命令。
（16）警官亲自出动了一辆警车，载上了我的父亲，“嗖”的一声，风驰电掣地将一切抛远。透过反光镜，看着晨风中的警察们伫立在那里举起了手管、为父亲行注目礼。司机红了眼，狠踏油门，车子发出阵阵嘶吼。
（17）几个月后，父亲重新走进了大山的采石场。
（18）第二年，我考上了大学。走时，山中开山炮仗一声一声直插云霄。从这一天起，我开始了一种真正的生活。
16. 请在下列横线上补写与“我”相关的情节内容。
家贫弃学→（1）_________→坐车回家→（2）_________
17. 联系上下文，从用词的角度赏析文中画线的句子。
透过反光镜，我看着晨风中警察们，伫立在那里举起了手臂，为父亲行注目礼。
18. 文章以“载不动父爱如山”为题有哪些妙处，请从结构和内容两方面分析。
19. 本文结尾处“真正的生活”和【链接】中“要好好儿活”的含义，有什么相同点和不同点？请结合语境简要分析。
【链接】
我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块，要好好儿活……
——史铁生《秋天的怀念》
【答案】16. ①. 打工患病 ②. 考上大学
17. “伫立”，是长时间地站立，在文中指警察在晨风中久久地站着，运用了侧面描写的方法，写出父亲躺在后备厢的举动让警察为之感动，让人敬佩，表现了父亲对儿子的深沉的爱。
18. 结构：“父爱”作为文章的线索，贯穿全文；设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。
内容：运用比喻的修辞手法，把父爱比作山；“载”生动形象地写出父亲躺在出租车后备厢里爱的举动，表现了父爱的深沉、厚重，揭示了文章的主旨。
19. 相同点：都理解了父母之爱的伟大和无私，理解了父母的期望；懂得了遇到生活的磨难要勇敢面对，热爱生活。不同点：链接材料中史铁生“要好好儿活”是战胜了身体残疾的痛苦，坚强起来，珍惜生命，活出尊严；而本文中“真正的生活”是通过努力考上大学，开始了新的生活。
【解析】
【16题详解】
本题考查对文章内容的梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要仿照题目中的示例形式作答。
根据第（2）段“一个人到外地打工，我拼命地挣钱，只要能挣钱的活我都干。然而在一个加班到凌晨的雨夜，我栽倒在水泥地上，去医院抢救，我得了急性肝炎”，可概括第一空为：打工患病；
根据第（18）段“第二年，我考上了大学”，可概括二处为：考上大学。
【17题详解】
本题考查词句赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。答题模式是，先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意把握“词不离句，句不离段”的原则。“伫立”，是长时间地站立，从“看着晨风中的警察们”，可知在文中指警察在晨风中久久地站着；结合第（14）段“许多人背过脸去抹泪，一个人都没有动”以及句子中“举起了手臂、为父亲行注目礼”，可知运用了侧面描写的方法，写出父亲躺在后备厢的举动让警察为之感动，让人敬佩，表现了父亲对儿子的深沉的爱。
【18题详解】
本题考查标题的妙处。要求结构和内容两方面分析。
结构上：从本文以“载不动父爱如山”为题，其中“父爱”贯穿文章的始末，构成了文章的感情线索，文章紧扣“父爱”来选择材料；
内容上：题目把“父爱”比作“山”，运用了比喻的修辞手法，写出了父爱像山一样的厚重，生动形象地写出父爱的伟大；结合第（5）段“父亲围着车转了好几圈，最后指着车尾厢对司机说：‘师傅，我就躺这儿吧。’还未等司机说话，父亲猫着腰，就进去了”，可知“载”生动形象地写出父亲躺在出租车后备厢里爱的举动，表现了父爱的深沉、厚重；结合第（6）段“活着回去，孩子！以后的路，你要走好啊”、第（9）段“你不在的日子，你父亲总是一个人在山上抹泪，他不稀罕你的钱，只希望你过得更好”，可知，“载不动父爱如山”中寄寓着父亲对儿子的爱，揭示了文章的主旨；同时，也设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。
【19题详解】
本题考查比较阅读。
相同点：结合选文第（1）段“是担心没钱供你上大学吧，爸这条命还在”、第（7）段“爸，咱们一起回家，我这就回去复读，你要看着我考大学”、第（18）段“第二年，我考上了大学。走时，山中开山炮仗一声一声直插云霄。从这一天起，我开始了一种真正的生活”和链接材料“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块，要好好儿活”，可见文中的作者都理解了父母之爱的伟大和无私，理解了父母的期望；懂得了遇到生活的磨难要勇敢面对，热爱生活。
不同点：结合《秋天的怀念》中母亲昏迷前的最后一句话“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”，可知链接材料中史铁生“要好儿活”是领悟了母亲生前没说完的话，战胜了身体残疾的痛苦，坚强起来，珍惜生命，勇敢活下去，找到属于自己的幸福；而本文中“真正的生活”，结合选文第（18）段“第二年，我考上了大学。走时，山中开山炮仗一声一声直插云霄。从这一天起，我开始了一种真正的生活”，可知是通过努力考上大学，开始了新的生活。
五、写作（共40分）
20. 作文。
进入初中已经半年了，你又遇到了不同的老师。他们或者学识渊博要求严格，或者思想深刻课堂活跃，或者温柔和蔼循循善诱，或者让你觉得高高在上不可亲近，或者让你爱慕崇拜被他圈粉……我们每个人心中都有对理想老师的期待，你的老师是什么风格类型的呢？你希望你的老师在哪些方面做点改变，才更符合你心中的期待？
请以“老师，请你多一点__________”为题写一篇作文，跟老师说说心里话吧。
要求：（1）立意健康，真诚交流，不可诋毁谩骂老师。
（2）内容充实，有具体事件或细节描写。
（3）字数不少于600字。
（4）不得出现真实的校名班级和老师学生姓名。
【答案】范文：
老师，请多一点笑容
微笑是世界上最最灿烂美丽的花朵，微笑是世界上最最意境悠远的诗歌，微笑是世界上最最沁人心脾的蜜汁。世界上有成千上万张脸，唯有那一张脸永远镌刻在我内心最深处。她，黄黄的脸庞上镶嵌着一双黑宝石般的眼睛，小小的耳朵和嘴——这就是我上初中的引路人——语文老师。
老师为了我们，付出了许多许多，换回来的却是一群成天无理取闹的学生。可是老师从来没有想过放弃我们。老师的肩上一直担负着重大的责任，您相信能把一群不会学习的学生培养成主动学习、乐于求知的学生。一次，老师生气地说：“你们都不希望老师批评你们，老师可以假装看不见、听不见，哄你们开心。但我是老师，我有责任、也必须引导你们学习。”
老师，我了解您的心情，因为我们朝夕相处，我是一个心思细腻的女孩，我能体会您的付出得不到学生理解时的苦楚。
老师，自从您担任我们班的语文教学工作以来，您在我们班从来就没有上过一节顺心愉快的课。每次您走进教室时总是面带微笑，而当你走下讲台时，您的微笑也随着课堂40分钟的结束而消失了，取而代之的是一张沮丧的脸。老师，您辛苦了，无论调皮的学生让您有多生气、多失望，您仍在坚持，仍在努力。可是下课后，您的笑容就消失了，我时常去办公室的时候看到您忙碌的背影。老师您辛苦了！
老师，你就多笑一笑吧！有了您的微笑，我相信我会变得更乖巧；有了您的微笑，我会更自信；我也坚信，有了您的微笑，我们全班将会团结向上。老师，就让我们在您的微笑相伴下努力前行吧，我们都愿成为您和蔼脸上的一抹笑靥！
【解析】
【详解】本题考查半命题的作文写作。
首先审题，由题意可知，这是一个半命题作文。可以把它写成记叙文也可以是散文，抒发自己的感情；重要的是填进去的内容应该符合题目的要求。题目是要求写老师多一点什么，我们可以写出对于老师的某种期待，或者是写出对于老师的一种建议。
其次立意，由审题可知，我们填进去的内容是关于对老师的期待的，所以我们可以关注到的是我们平时对于老师的行为有没有什么期待，但是我们还是要关注到对于老师可以有美好的建议，但是不要有责怪和抱怨；
最后选材，可以选择老师做的某一件事情，是你认为还需要改进的地方的事件；还可以讲述老师的优点和让你钦佩的地方，表达对于老师的美好的祝愿。总之，这篇作文是需要真诚交流的，选取生活中的真实事件，是最能够体现真诚的。