山东省济宁市鱼台县2022-2023学年八年级上学期期末语文试题答案

这是一份山东省济宁市鱼台县2022-2023学年八年级上学期期末语文试题答案，共14页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文积累与阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识积累与运用（10分）
1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 雕镂lòu 簌簌sù 丘壑hè 潜滋暗长qiǎn
B. 遒劲jìn 簇拥cù 蹒跚mán 春寒料峭qià
C. 俯瞰kàn 婆娑suō 秀颀qí 长途跋涉bá
D. 寻觅mì 记载zǎi 绯红fěi 惟妙惟肖xià
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音。
A.潜滋暗长qiǎn——qián；
B.遒劲jìn——jìng，蹒跚mán——pán；
D.绯红fěi——fēi；
故选C。
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A 琐屑 牛轧糖 坦荡如坻 自出心裁
B. 僵绳 戴口罩 振聋发聩 别具匠心
C. 擦拭 电线竿 惟妙惟肖 巧妙绝伦
D. 暮年 洗涤剂 因地制宜 杳无音信
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字形。
A.坦荡如坻——坦荡如砥；
B.僵绳——缰绳；
C.电线竿——电线杆；
故选D。
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 秋日里，来趵突泉欣赏菊花的游人络绎不绝，公园外的车辆摩肩接踵。
B. 灵岩村人手扛肩挑修出万里山路，凭愚公移山的精神让荒山变金山。
C. 小明在图书馆翻找了半天终于发现了心仪已久小说，可谓妙手偶得。
D. 同学们都在兴奋地讨论着假期的计划，他心里却是无动于衷。
【答案】B
【解析】
【详解】A.摩肩接踵:肩碰肩，脚碰脚，形容人多拥挤。此句中用错对象，不能用于形容车辆；
B.愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。使用恰当；
C.妙手偶得:技术高超的人，偶然间即可得到。多指文学修养很高的人偶发灵感而写出的佳句、佳作。此句中望文生义，使用不当；
D.无动于衷:衷，内心。心里一点儿也没有触动，指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。此句中与“心里”语意重复；
故选B。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 98岁天文学泰斗韩天艺新冠痊愈出院后，针对严峻的就业形势寄语年轻人：“星光总是璀璨的多，人生也是曲折向上的。”
B. 学习有三忌：一忌上课不可分心，二忌课后不能巩固，三忌不能学以致用。
C. 中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的国家。
D. 国家速滑馆拥有众多科技创新成果，具有智能化的运动管理系统、观众观赛管理和场馆管理系统，是名副其实的智慧化。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查病句辨析及修改。
B.否定不当，删去“不可”；
C.搭配不当，删去“国家”；
D.成分残缺，在句末加上“场馆”；
故选A。
5. 下列关于文学常识的表述不正确的一项是（ ）
A. 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。
B. “居士”指不出家的信佛的人，古代文人好以“居士”为号，如：白居易号“香山居士”，苏轼号“东坡居士”，李清照号“易安居士”。
C. 《昆虫记》是一部引人入胜的书，是德国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。
D. 《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅曾评价它“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
C.表述不正确。法布尔是法国昆虫学家，而非德国。
故选C。
二、古诗文积累与阅读（20分）
6. 按要求默写古诗词。
（1）富贵不能淫，贫贱不能移，__________。此之谓大丈夫。（《孟子》）
（2）__________。风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》）
（3）__________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（4）杜牧《赤壁》运用议论手法隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪的诗句：__________，__________。
（5）李贺《雁门太守行》从声、色的角度勾画激烈战斗场面，渲染紧张肃杀氛围的诗句：__________，__________。
【答案】 ①. 威武不能屈 ②. 九万里风鹏正举 ③. 感时花溅泪 ④. 东风不与周郎便 ⑤. 铜雀春深锁二乔 ⑥. 角声满天秋色里 ⑦. 塞上燕脂凝夜紫
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“武、屈、鹏、溅、郎、锁、乔、燕、凝”等字的正确书写。
7. 阅读下面古诗，完成问题。
渡易水
陈子龙①
并刀②昨夜匣中鸣，燕赵悲歌最不平；
易水潺湲云草碧，可怜无处送荆卿！
注：①陈子龙：明末进士，反清领袖。②并刀：并州产的刀剑，以锋利出名。
（1）本诗首句“并刀昨夜匣中鸣”暗含了作者 _____的雄心壮志。
（2）战国时荆轲的《易水歌》中“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”与本诗第三、四句都写到了易水，但两首诗的景与情并不相同，请加以比较。
【答案】（1）誓死杀敌、报效国家
（2）《雁门太守行》引用“易水”，写出战士如同荆轲一样义无反顾，奔向战场，誓死杀敌，报效国家的壮志豪情，表达对战士的赞美之情。《渡易水》写易水慢流，天青草绿，河山依旧，可惜再找不到像荆轲那样的壮士。抒发了诗人知音难觅、报国无门的愤慨。
【解析】
【小问1详解】
本题考查诗歌情感的理解。
“并刀昨夜匣中鸣”的含义是：锋利的并刀昨夜在匣中幽幽鸣。结合注释“陈子龙：明末进士，反清领袖”和句子“燕赵悲歌最不平”“可怜无处送荆卿”可知，作者内心想反清复明，暗含了他誓死杀敌，报效祖国的雄心壮志。
【小问2详解】
本小题考查学生诗歌比较阅读的能力。
荆轲的《易水歌》中的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的意思是：风萧萧地把易水岸边吹得很冷，壮士去了就再也不回来了。这是战国时期荆轲将为燕太子丹去秦国刺杀秦王时在易水饯别之际所作的诗。诗人借“易水寒”渲染了苍凉悲壮的肃杀气氛，烘托了英雄大义凛然、义无反顾的悲壮情怀和深入虎穴、视死如归的献身精神。《渡易水》一诗写“易水潺潺云草碧，可怜无处送荆卿”，写易水，写荆轲，诗人借易水兴感，在描绘易水慢慢地流着，天青草绿，河山依旧，可惜到哪里再去找荆轲那样的壮士，来为他送行呢？“可怜”一词，表面上是为荆卿惋惜，实则是为了诗人抒发知音难觅、报国无门的愤懑之情。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
得道多助，失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（节选自《孟子·公孙丑下》）
【乙】
政①之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。民恶忧劳，我佚乐②之；民恶贫贱，我富贵之；民恶危坠③，我存安之；民恶灭绝，我生育④之。……故从其四欲⑤，则远者自亲⑥；行其四恶，则近者叛之。故知予之为取⑦者，政之宝也。
（节选自《管子·牧民·四顺》）
【注释】①政：政令。②佚乐：使……安乐。③危坠：危亡。④生育：使……生养繁息。⑤欲：欲望，⑥亲：亲近。⑦予之为取：给予就是索取，即予之于民就是取之于民。
8. 解释下列加点的字词。
（1）委而去之 委________ （2）亲戚畔之 畔________
（3）民恶忧劳 恶________ （4）我存安之 存安________
9. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）
A. 环而攻之而不胜 域民不以封疆之界
B. 池非不深也 南冥者，天池也
C. 委而去之 与人期行，相委而去
D. 故从其四欲，则远者自亲 一狼得骨止，一狼仍从
10. 将下列句子翻译成现代汉语。
（1）寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
（2）故知予之为取者，政之宝也。
11. 两文都围绕“民心”展开议论，甲文强调（1）“________”（用原文词语回答）比“天时”“地利”更重要，乙文认为（2）“________”（用原文语句回答）就可以赢得民心。
【答案】8 ①. （1）放弃 ②. （2）同“叛”，背叛 ③. （3）厌恶 ④. （4）使……生存安全 9. C
10. （1）支持帮助他的人少到了极点时，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。
（2）由此可知，“予之于民就是取之于民”是治国的法宝。
11. ①. （1）人和； ②. （2）从其四欲；
【解析】
【8题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。
（1）句意：但是守城一方还是弃城而逃。委：放弃；
（2）句意：连内外亲属也会背叛他。畔：同“叛”，背叛；
（3）句意：人民厌恶忧劳。恶：厌恶；
（4）句意：我便使他安定。存安：使……生存安全。
【9题详解】
本题考查一词多义。
A.代词，它/结构助词，的；
B.护城河/池塘；
C.表修饰，不译/表修饰，不译；
D.顺从、听从/跟从；
故选C。
【10题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
（1）之至：到了极点；亲戚：内外亲属；畔：同“叛”，背叛；顺：归顺；
（2）故知：由此可知；政之宝：指治国的法宝。
【11题详解】
本题考查内容理解。
根据甲文“天时不如地利，地利不如人和”可知，甲文强调“人和”比“天时”“地利”更重要。
乙文开篇就点明观点“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”，强调顺应民心的重要性；接下来“民恶忧劳，我佚乐之；民恶贫贱，我富贵之；民恶危坠，我存安之；民恶灭绝，我生育之”从四方面论述民之所“恶”与“我”之所做，进而通过“故从其四欲，则远者自亲；行其四恶，则近者叛之”，运用对比的方式点明赢得民心的举措“从其四欲”。
【点睛】参考译文：
【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这（是）有利于作战的天气时令不如有利于作战的地理形势。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王。所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。
【乙】政令所以能推行，在于顺应民心；政令所以废弛，在于违背民心。人民厌恶忧劳，我便使他安乐；人民厌恶贫贱，我便使他富贵；人民厌恶危难，我便使他安定；人民怕灭绝，我便使他生育繁息。……因此，满足上述四种人民的愿望，疏远的自会亲近；强行上述四种人民厌恶的事情，亲近的也会叛离。由此可知，“予之于民就是取之于民”这个原则，是治国的法宝。
三、语言运用（5分）
阅读下面三则材料，完成后面的问题。
材料一：WWF（世界自然基金会）“20行动”和搜狐网科学频道、绿色频道一起，共同向热爱环境保护的网友发出倡议，从11月28日开始在一周时间里每人减少一公斤的二氧化碳排放，声援哥本哈根会议，为地球的命运投下自己实质的一票！
材料二：12月24日，安徽农业大学“绿色家园”志愿者社团的成员们装扮成圣诞老人走上合肥街头，向市民宣传“低碳生活”的环保理念，将环保小知识作为圣诞礼物送给行人。
材料三：歌坛天后麦当娜最近“挨批”了。环保专家预计她的全球巡回演唱会将造成1635吨的废气污染。看看环保专家给她算的账：搭乘私人飞机，95吨废气；250名工作人员搭乘客机，1080吨碳污染；货运交通，碳排放达460吨。
12. 你从这三则材料中发现了什么？
13. 材料一中的“20行动”还开展了“我为哥本哈根减斤碳”口号征集活动，请你积极响应，拟一则口号，要求语言生动，至少采用一种修辞手法。
【答案】12. 全世界都在关注碳排放，提倡低碳生活。
13. 示例：①愿我们地球的“碳”息越来越少！②青山绿水长驻，鸟语花香永在。③排碳低一点，未来美一点。
【解析】
【12题详解】
本题考查材料内容的概括。
结合材料一“共同向热爱环境保护的网友发出倡议，从11月28日开始在一同时间里每人减少一公斤的二氧化碳排放”、材料二“向市民宣传‘低碳生活的环保理念’”、材料三“看看环保专家给她算的账”分析可知：全世界都在关注碳排放，提倡低碳生活。
【13题详解】
本题考查宣传口号的拟写。
注意紧扣主题“我为地球减斤碳”拟写，语言简洁，有创新、有吸引力和感召力。注意至少要使用一种修辞手法。
示例：你节能，我减排，地球妈妈笑开怀；
使用节能产品，倡导绿色消费。
绿色地球，低碳城市。
减碳，为地球撑起一把绿色之伞！
从低碳做起，向绿色迈进！
四、现代文阅读（25分）
【一】（共13分）
阅读《背影》选段，完成后面小题。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了，我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
14. 把文中横线上所缺的动词填在下面括号中，并说说这些动词的表达作用？
动词：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
作用：_________________________。
15 请给文段拟一个小标题：
16. “蹒跚地走到铁道边”中的“蹒跚”能否换成“慢慢”?为什么?
17. “我的泪很快地流下来了”是因为 ；“我的眼泪又来了”是因为 。透过“我”的泪水，你感受到了什么？
18. 有人说，从动作足以体现父亲买橘子不易、爱子情感人了，因此，对父亲身材和穿着描写实在有些多余，你对此有何见解？
【答案】14. 探、穿、爬、攀、缩、倾；作用：生动描绘出父亲买橘的艰难，表现了父亲对儿子的关心、体贴、爱护之情。
15. 望父买橘（符合文意即可给分）
16. 不能。因为“蹒跚”有腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆的意思，比“慢慢”更形象。
17. （1）感动；（2）感激，依依不舍（父子分别、惜别伤心）。（3）父子深情。
18. 不多余。让我们看到了父亲憨厚朴实的形象，也能从字里行间流露出儿子对父亲的感激之情。
【解析】
【14题详解】
本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用。解答思路：这句话运用了…（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物…的性格特征（或心理）。根据课文背诵，正确填写动词：探、穿、爬、攀、缩、倾。这几个动作生动描绘出父亲买橘的艰难，表现了父亲对儿子的关心、体贴、爱护之情。
【15题详解】
给文章拟题目的方法：一、恰当所谓恰当，即标题能确切地表现主题、概括文章内容；二、标题鲜明生动，给人以新鲜的感觉和深刻的印象，从而吸引读者阅读全文；三、简洁，标题字数一般不宜过多，读起来顺畅，本段文字主要描写父亲给我买橘子的场景，因此可以概括为：望父买橘。
【16题详解】
本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感，然后解释在两个词语在文中的不同含义以及不同的表达效果，选择最有表现力的词语。因为“蹒跚”的意思是腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆的意思，比“慢慢”更形象，更有表现力，因此换成“慢慢”不好。
【17题详解】
本题是对文章内容和感情的考查。按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答。从文中父亲为我买橘子的背影艰难，我体会到父爱，可以看出“流泪”是感动；父亲临别的叮嘱让我感激，表现了父子离别时依依不舍之情。
【18题详解】
本题是对人物描写作用的考查。“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”的外貌描写和父亲是一个胖子的描写不让我们看到了父亲憨厚朴实的形象，家境颓唐父亲还为我做好衣服，身体不便还亲自给买橘子，从字里行间流露出儿子对父亲的感激之情。因此不多余。
【二】（共12分）
阅读下文，完成题目。
妈妈的树
①春雨如丝，万物复苏，又是一个栽树的好时节。
②每到这个时候，我总会想起老家的那些树。老家的院子很大，正好适合栽树。每到春天，妈妈在劳作之余都会偷闲栽树，栽过榆钱树、桑树、桐树，还有好多我叫不出名字的树。我不知道妈妈到底栽过多少棵树，只知道妈妈对每一棵树都精心栽培，像呵护孩子似的呵护每一棵树。我们把这些树叫作妈妈的树。
③离开老家多年，许多树都在记忆中渐渐淡去，唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中，因为它们都是有故事的树。
④在我的记忆里，白杨树的叶子是我童年最好的玩具。过家家的时候，我们把叶子做成佳肴，用草茎把叶子串成项链。夏日寂寞的午后，白杨树银白色的树皮微微泛出淡青色的光圈。一阵风过，树叶唱起了轻柔的摇篮曲，让我安然入眠。秋天寂静的清晨，白杨树叶随风起舞，飘飘悠悠落了一地，脚踩上去发出“沙沙”的声音，我一圈一圈绕着树走，乐此不疲。
⑤弟弟最喜欢香椿树。香椿树长得很高，每年春天发芽的时候，采摘它就很费事，要爬得很高才够得着。而香椿树的树干又很光滑，爬树是一件很费力的事情。弟弟喜欢爬树，每到做饭的时候，不等妈妈采摘，他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。这时，妈妈总要急急地从灶台边跑过来，站在树下大声叮嘱：“小心啊！可要踏实啦!”夜晚的饭桌上，在妈妈“不能上树啦”的絮絮叨叨中，我们快乐地吃着香椿炒鸡蛋，那滋味，太美啦!
⑥柿子树是我和弟弟都喜欢的一棵树。秋天来临的时候，满树挂着金黄色的柿子，黄灿灿的柿子在绿叶的掩映下是那样的美，一村的小孩都绕着我家院子咽口水。那场景，在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比。可是，有一年秋末，后邻的孩子为了摘我家的柿子，从院墙上摔了下去，送进了医院。那天晚上，妈妈 。第二天早上，柿子树倒在了院墙边，金黄的柿子滚落一地。
⑦如今，妈妈老了，可妈妈依然栽树，家里的院子栽不下就往外栽。院子前的池塘边，院子后的斜坡上，村子边的小山上，都有妈妈的树的身影。妈妈在小山上栽的柿子树已经成林，每年秋天，那里就成了全村孩子的乐园。
⑧每次给妈妈打电话，妈妈总是爱和我们说她的树。我一边接着电话，一边望着窗外都市狭小的天空，眼前似乎出现了一片苍翠。在许多年前的春雨里，妈妈已经把她的树栽进了我们的心里。无论我们走了多久，走得多远，那些树，它们总在那里。
19. 第③段中“唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中，因为它们都是有故事的树”一句中的“故事”有哪些？根据文意，分别用一句话概括。
20. 品味第⑥段“那场景，在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比”一句，说说“美”的含义。
21. 为第⑥段横线处添加一段符合语境的细节描写。（50字左右）
22. 文章第⑧段写到了“春雨”，其作用是什么？
23. 请结合文章内容，分析“妈妈”的形象。
【答案】19. 白杨树伴“我”成长；弟弟爬香椿树采摘香椿芽；受大家喜爱的柿子树被砍了。
20. “美”指满树柿子的美景，也指“我”看到“一村的小孩都绕着我家院子咽口水”时的得意。
21. 示例：(妈妈）紧锁眉头，在树下徘徊良久，憋出一句“砍树”，转身回到屋子，不顾我们姐弟俩的哭喊恳求，拎了一把斧子冲了出去。
22. 照应开头，表现了妈妈对我们的教育如春雨般润物细无声。
23. 示例：文章刻画了一位勤劳、善良、无私奉献的妈妈。
【解析】
【19题详解】
考查对文章内容的理解能力。解答时，根据文章内容进行概括即可。
通过第④段中“在我的记忆里，白杨树的叶子是我童年最好的玩具。过家家的时候，我们把叶子做成佳肴，用草茎把叶子串成项链。夏日寂寞的午后，白杨树银白色的树皮微微泛出淡青色的光圈。一阵风过，树叶唱起了轻柔的摇篮曲，让我安然入眠。秋天寂静的清晨，白杨树叶随风起舞，飘飘悠悠落了一地，脚踩上去发出‘沙沙’的声音，我一圈一圈绕着树走，乐此不疲”的内容可概括为：白杨树陪我度过童年时光；
通过第⑤段中“弟弟最喜欢香椿树。香椿树长得很高，每年春天发芽的时候，采摘它就很费事，要爬得很高才够得着。而香椿树的树干又很光滑，爬树是一件很费力的事情。弟弟喜欢爬树，每到做饭的时候，不等妈妈采摘，他就小猴子似的哧溜哧溜上去了”的内容可概括为：弟弟最喜欢香椿树，常常爬上去摘香椿芽；
通过第⑥段中“柿子树是我和弟弟都喜欢的一棵树。秋天来临的时候，满树挂着金黄色的柿子，黄灿灿的柿子在绿叶的掩映下是那样的美，一村的小孩都绕着我家院子咽口水。那场景，在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比。可是，有一年秋末，后邻的孩子为了摘我家的柿子，从院墙上摔了下去，送进了医院。……第二天早上，柿子树倒在了院墙边，金黄的柿子滚落一地”的内容可概括为：我和弟弟都喜欢的柿子树，因为一次意外被妈妈砍倒。
20题详解】
考查对关键词语作用的分析能力。解答时，结合文章内容和语境进行分析。通过第⑥段中“柿子树是我和弟弟都喜欢的一棵树。秋天来临的时候，满树挂着金黄色的柿子，黄灿灿的柿子在绿叶的掩映下是那样的美，一村的小孩都绕着我家院子咽口水。那场景，在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比。可是，有一年秋末，后邻的孩子为了摘我家的柿子，从院墙上摔了下去，送进了医院。……第二天早上，柿子树倒在了院墙边，金黄的柿子滚落一地”的内容可知，第⑥段是对柿子树的故事的描写，“满树金黄色的柿子挂在树上”，丰收的场景特别“美”；“一村的小孩都绕着我家院子咽口水”，其他孩子对着自己家的柿子树咽口水，作为主人的“我”心里很是得意，美滋滋的。
【21题详解】
考查对文章内容的理解和语言表达能力。解答时，要合理想象，注重细节描写，插入适当的抒情和议论。联系下文“柿子树倒在了院墙边”可推测出横线处描写的应该是妈妈砍树的过程。
示例：妈妈眉头紧皱，一个人在树下思索很长时间，不时抬头看看柿树，脸上充满了不舍的神色，最终下定了决心，说道“把树砍了”，回到屋里拿起斧子，在我们姐弟俩的哭喊中，走了出去。
【22题详解】
考查对文章关键部分的理解能力。解答时，应根据上下文进行分析。通过第⑧段中“每次给妈妈打电话，妈妈总是爱和我们说她的树。我一边接着电话，一边望着窗外都市狭小的天空，眼前似乎出现了一片苍翠。在许多年前的春雨里，妈妈已经把她的树栽进了我们的心里”的内容可知，“春雨”和文章开头“春雨如丝，万物复苏，又是一个栽树的好时节”形成结构上的呼应，首尾照应；春雨有细微而轻飘，既润物又无声的特点，就像妈妈对“我们”的教育，已经潜移默化到“我们”心里。综合上述分析，整理得到答案。
【23题详解】
考查对文学作品中人物形象的分析能力。解答时，需结合故事情节以及人物的言行举止，客观准确地对人物特点进行分析。文章主要讲述了妈妈喜欢种树的事。
通过第⑥段中“柿子树是我和弟弟都喜欢的一棵树。秋天来临的时候，满树挂着金黄色的柿子，黄灿灿的柿子在绿叶的掩映下是那样的美，一村的小孩都绕着我家院子咽口水。那场景，在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比。可是，有一年秋末，后邻的孩子为了摘我家的柿子，从院墙上摔了下去，送进了医院。……第二天早上，柿子树倒在了院墙边，金黄的柿子滚落一地”的内容可知，妈妈希望“我”和弟弟像白杨树一样努力成长，柿子树导致意外后，她毅然砍掉了柿子树，她用树和自己的言行来教育“我们”，体现了她的睿智善良；
通过第⑦段中“如今，妈妈老了，可妈妈依然栽树，家里的院子栽不下就往外栽。院子前的池塘边，院子后的斜坡上，村子边的小山上，都有妈妈的树的身影。妈妈在小山上栽的柿子树已经成林，每年秋天，那里就成了全村孩子的乐园”的内容可知，妈妈种的柿子林成为村里孩子的乐园，她用自己的劳动为全村人造福，是个无私奉献的人；
通过第⑦段中“如今，妈妈老了，可妈妈依然栽树，家里的院子栽不下就往外栽。院子前的池塘边，院子后的斜坡上，村子边的小山上，都有妈妈的树的身影”的内容可知妈妈老了，可依然在栽树，这表现了妈妈的勤劳。
五、写作（40分）
24. 按要求作文。
银装素裹雕梁画栋的景观是风景，雄浑壮阔跌宕起伏的文字也是风景；一人一事一颦一笑是风景，荣辱挫折成长失败也是风景；人生的旅途中处处是风景……
请以“途中的风景”为题目，写一篇文章。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于600字。
【答案】例文
途中的风景
人都道：“读万卷书，行万里路”，而我却说：“读万卷书，也是在行万里路”，读书，也是一种旅行，书中的风景，同样五彩斑斓。
——题记
风景·自然之美
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，春风抚柳，鸟语花香，这是春天的生机与活力。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷叶碧绿，红莲怒放，这是夏天的热烈与活泼。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，枫叶飘落，白露凝霜，这是秋天的寂寥与冷落。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，雪花纷飞，银装素裹，这是冬天的宁静与纯洁。
“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，是高山的巍峨；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，是流水的壮观；“高峰入云，清流见底”，山川的美景着实让人沉醉。“大漠孤烟直，长河落日圆”，是古朴塞北；“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，是秀美江南；“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是辽阔草原，足不出户就可以畅游大自然的美景。
风景·精神之美
走进书中，做一次时空的旅行。正值春秋战国时期，群雄纷争，每个国君都指点江山、意气风发，唯独他寄人篱下，却是亡国奴的身份。这让人怎么甘心？他将苦胆挂在那门上，每天都尝一尝胆的味道，他睡在柴火上，提醒自己不忘那亡国之辱。越王勾践，是他的名字，卧薪尝胆，是他的代名词，面对亡国之痛，他没有沉沦，反而忍辱负重，“知耻而后勇”，最终，“三千越甲可吞吴”。他的精神，令我叹服。
黑冷的牢房里，有一个孤独地，但在奋笔疾书的身影，虽然蒙受冤屈，禁锢在牢狱，虽然身受宫刑，饱受着肉体上的折磨，但他却没有自暴自弃，而是用坚毅与宽容书写沧桑，成就了一部“无韵之《离骚》，史家之绝唱”，是的，他是司马迁，他的著作是《史记》，每当阅读《史记》上凝练的文字时，我的脑海里总是会浮现他的身影，孤独但却坚毅。
翻开《呐喊》与《彷徨》，鲁迅先生来到了我的面前。“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”他的眉头总紧锁着忧国忧民，笔杆是他的武器，与黑暗斗争，也从不妥协，只为唤醒人们麻木的灵魂。鲁迅先生一片拳拳爱国之心，为拯救国家与民族而奋斗，让我敬佩！
最惬意的事情莫过于在阳光正暖的午后，遨游在书籍的海洋，行万里路可以用脚丈量四方，读万卷书，同样也有着醉人的风景。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查命题作文。
（1）审题立意。本题目有两个关键词。一个是“风景”，可以理解为自然风景，如山水、雷电等；也可理解为人文风景，指现实生活中存在的美好的、有价值的、有意义的、足以令人感动的、值得珍惜的、让人留恋的人或事。一个是“途中”，是沿途的意思，即可理解为生活中的途中，也可理解为人生的途中。“途中”的寓意就是过程。立意上，如果写自然风景，应表达对某一风景的喜爱，进而表达对大自然的热爱；如果是人文风景，应表达自己从某人或某事中得到的感悟或启迪，表达自己对真善美的追求和向往。易写成记叙文。
（2）选材构思。首先应确定是写自然风景还是人文风景。写自然风景，除交代清楚何时、何地、在何情况下见到这一风景，重点对这个风景进行描绘，写出这个风景的特征，扣住“途中”，可使用移步换景法。如果写人文风景，应选择具体的或事，交代清楚来龙去脉，重点写成为“风景”的点，如环卫工人风中扫落叶的背影、快递小哥疫情下不停的脚步、医护人员抗击疫情全副武装的雄姿等，要用议论抒情语句，写出自己的感悟，点明“风景”的意义所在