（期末典型真题）作图题-广东省深圳市2023-2024学年六年级上册数学期末真题精选（北师大版）

这是一份（期末典型真题）作图题-广东省深圳市2023-2024学年六年级上册数学期末真题精选（北师大版），共24页。试卷主要包含了在下面的图中涂出对应的百分数，按要求把下列的方格图补充完整等内容，欢迎下载使用。

试卷说明：本试卷试题精选自广东省深圳市近两年六年级上学期期末真题试卷，难易度均衡，适合广东省深圳市及使用北师大版教材的六年级学生期末复习备考使用！
1．分别画出从正面、上面、右面看到的立体图形的形状。
2．画出笑笑站在门外能看到屋内的最大范围。
3．小猫在残墙前，小老鼠在残墙的后面活动，又怕小猫看到，请你在图中画出小老鼠可以活动的区域．
4．在下面的图中，用颜色涂出对应的百分数．
5．画出下面立体图形从正面、左面、上面看到的形状。
6．分别画出从正面、上面、左面看到的形状。
7．在下面的图中，用颜色涂出对应的百分数．
42% 37.5% 20%
8．画出下面各物体从前面、左面和上面看到的图形．
9．在下面的图中涂出对应的百分数。
10．按要求把下列的方格图补充完整．
画出了40％
画出了75％
11．画一个周长是32厘米，长与宽的比是5∶3的长方形。（每个小方格的边长表示1厘米）
12．画出下面立体图形从正面、上面、左面看到的形状。
13．在下面的图中涂色表示对应的百分数．
14．如图，画出立体图形从正面、左面、上面看到的形状。
15．分别画出下面的立体图形从上面、正面、左面看到的形状。
16．画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。

17．在图中用阴影表示相应的分数或百分数。
（1）
（2）37.5%
18．在下面的图中，用颜色涂出对应的百分数。
19．画出下面立体图形从正面、上面、左面看到的形状
20．根据要求，画出从不同的方向观察到的立体图形的形状。
21．一个人站在门外A点处，在门内有个长方形花园，他能看到的花园范围有多大？将他能看到的花园范围涂上颜色。
22．下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画出从上面、正面、左面看到的形状。
23．图中每个小方格的边长是1米，请你在方格纸上画一个周长是28米，长与宽的比是5∶2的长方形。
24．在边长4cm的正方形中画一个最大的圆，图中要体现确定圆心的方法，并标出圆心和半径。
25．在方格图中涂上颜色表示下面各百分数。

26．一座塔高30米，小芳分别登上塔的A、B两处向远处的广场眺望，请你画出小芳在A处和B处时，看到的最近的点A’和B’。
27．在图中涂上颜色表示下面各百分数。
5%
46%
79%
28．动手操作，画一画．
29．请在下面所给的方格纸中画出从正面、上面及右面看到的形状．
30．在方格图中画一个周长是24厘米，长与宽的比是3∶1的长方形。（每个小方格的边长是1厘米）
31．分别画出从正面、上面和左面看到的立体图形的形状。
32．如下图所示，一只猎狗站在墙内的A点，一只兔子在墙外B点觅食，为了不让猎狗看见兔子，你能画出兔子活动的最大区域吗？
33．某圆形广场中有A、B、C三个照明灯，D处是一个电视塔，请在图中画出哪些区域光线特别亮，哪些区域光线较暗，哪些区域没有光线照到。
34．明明和小红玩捉迷藏，明明藏在房子的后面，请你画出明明藏在什么位置范围之内，小红站在现在的位置看不到他。
35．把下面方格图画完整，然后涂出整幅图的25%。
36．在下面的图中，用颜色涂出对应的百分数。
参考答案：
1．见详解
【分析】从正面看有2层，下层3个小正方形，上层1个小正方形，左齐；从上面看，有2层，上层有3个小正方形，下层有1个小正方形，右齐；从右面看，有2层，下层有2个小正方形，上层有1个小正方形，右齐，据此画出三视图。
【详解】
【点睛】本题考查作简单的三视图，能正确从正面，上面，左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。
2．见详解
【分析】光线沿直线传播，大门的两侧的围墙阻挡了光线，所以笑笑所能够看到的最大范围是从他的位置与大门两侧的连线再延长，据此确定范围画图求解即可。
【详解】如图：
【点睛】本题与光的传播有关，紧密联系生活实际，根据生活经验来求解是解决本题的关键。
3．多边形ABCDE为小老鼠的活动范围．
【详解】此题主要考查了观察范围的知识，本题可根据盲区的定义，作出盲区，只要老鼠在猫的盲区内，老鼠就是安全的，据此作图.
4．
【详解】50×32%＝16（个），
8×37.5%＝3（个），
如图：
5．见详解。
【分析】左面的立体图形由5个相同的小正方体构成。
从正面能看到4个相同的正方形，分两层，上层居中1个，下层3个；
从左面能看到3个相同的正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐；
从上面能看到4个相同的正方形，分三层，上层右侧1个，中层并排2个，下层左侧1个。
【详解】如图：
【点睛】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。
6．见详解
【分析】从上面看到2层，上层1个正方形（在最左侧），下层3个正方形；从上面看到3行，中间3个正方形，上行1个正方形，与中行最右侧正方形相对；下行1个正方形，与中行最左侧正方形相对；从左面看到2层，上层1个正方形（在中间），下层3个正方形；据此解答。
【详解】根据分析画图如下：
【点睛】本题主要考查几何体三视图的画法。
7．如图：
【解析】略
8．
【详解】此立方体图形由5个相同的小正方体组成，从前面能看到5个正方形，分两行，上行1个，下行4个，左对齐；从左能看到一列2个正方形；从上面能看到一行4个正方形．
9．见详解（答案不唯一）
【分析】总格数是16格，涂色部分占25%，求一个数的百分之几是多少用乘法，即16×25%＝4格，据此画图即可；
总格数是8格，涂色部分占37.5%，即8×37.5%＝3格，据此画图即可。
【详解】如图：（答案不唯一）
【点睛】本题考查求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。
10．如图，阴影部分为补充的方格．
【详解】略
11．见详解
【分析】根据题意，先用32厘米除以2，求出长方形长与宽的和，再利用按比例分配的方法求出长与宽，最后画出这个长方形。
【详解】32÷2＝16（厘米）
16×
＝16×
＝10（厘米）
16×
＝16×
＝6（厘米）
所画长方形的长是10厘米，宽是6厘米。作图如下：
【点睛】本题考查了按比例分配以及长方形的画法知识，准确利用比的知识确定给定周长的长方形的长和宽是解题的关键。
12．图见详解
【分析】从正面看，有两层，下层有3个小正方形，上层有1个小正方形并且左对齐；
从上面看，有两层，上层有3个小正方形，下层有1个小正方形，并且右对齐；
从左面看，有两层，下层有2个小正方形，上层有1个小正方形，并且左对齐，据此作图。
【详解】如图所示：
【点睛】此题考查了三视图的画法，认真观察图形，找出每个小正方形的相对位置是解题关键。
13．
【详解】略
14．见详解
【分析】分别从不同方位观察几何体，判断出看到的形状由几个小正方形组成，以及每个小正方形的位置，据此画出三视图。
【详解】画图如下：
【点睛】本题考查三视图的画法，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
15．见详解
【分析】分析题目，从上面能看到2层，上层有3个小正方形，下层有1个小正方形，左边对齐；从正面能看到2层，下层有3个小正方形，上层有1个小正方形，右边对齐；从左面能看到2层，下层有2个小正方形，上层有1个小正方形，左边对齐，据此作图即可。
【详解】
【点睛】掌握作简单图形的三视图的方法是解答本题的关键。
16．
【详解】略
17．（1）（2）见详解
【分析】（1）把长方形看作单位“1”，平均分成12份，求它的是多少份，用12×，即可求出涂色的份数；
把圆平均分成8份，求其中的37.5%是多少份，用8×37.5%，即可求出涂色的份数，据此解答。
【点睛】（1）12×＝2（份）

（涂法不唯一）
（2）8×37.5%＝3（份）

（涂法不唯一）
【详解】熟练掌握求一个数的几分之几是多少的计算方法；求一个数的百分之几是多少的计算方法是解答本题的关键。
18．见详解
【分析】根据一个数乘分数的意义，把一个正方形看作单位“1”，平均分成25份，求出25的56%，即25×56%＝14，涂出其中的14份即可。
把一个长方形看作单位“1”，平均分成60份，根据一个数乘分数的意义，用乘法求出它的85%，然后涂出即可。
【详解】25×56%＝14（个）
60×85%＝51（个）
【点睛】此题主要考查百分数的意义及分数乘法的应用。
19．如图：
【详解】从正面能看到3个相同的小正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐；
从上面能看到4个相同的小正方形，分三层，上下层各1个，中间一层2个，左齐；
从左面能看到4个相同的小正方形，分两层，下层3个，上层1个，居中。
【解答】解：
【点评】本题考查了从不同的方向观察几何图形，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。
20．见详解
【分析】左面的立体图形，由6个相同的正方体构成，从正面看能看到4个相同正方形，分上下两层，上层1个，下层3个，左对齐；从上面看，能看到5个相同正方形，分上下3层，最上层1个在中间，中间一层3个，下层1个在最右边；从左面能看到4个相同正方形，分上下两层，上层1个，下层3个，上层那1个在下层的中间方块上方。
【详解】根据分析画图如下：
【点睛】
本题考查作简单图形的三视图，要求学生能够正确辨认从正面、上面、左面观察到的简单几何体的平面图形。
21．见详解
【分析】根据题干画出视线，在视线范围内，能看见；在视线外，则不能看见，据此解答。
【详解】作图如下：
【点睛】本题考查不同位置观察物体的范围。
22．见详解
【分析】观察几何体，从上面看，有两行，第一行1个小正方形，第二行4个小正方形，第一行的小正方形与第二行左数第二个对齐；从正面看，有一行，一共有4个小正方形；从左面看，有一行，一共2个小正方形，据此作图。
【详解】如图所示：
【点睛】此题考查了三视图的画法，同时培养了学生的观察能力和空间想象能力。
23．见详解
【分析】根据长方形周长＝（长＋宽）×2，求出长与宽的和，然后再根据长∶宽＝5∶2，分别求出长和宽，再画图即可解答。
【详解】28÷2＝14（米）
14×
＝14×
＝10（米）
14×
＝14×
＝4（米）
所画长方形的长是10米，宽是4米；
画图如下：
【点睛】此题主要考查学生对长方形特征和按比分配的综合应用，利用公式，按比分配，分别求出长和宽画图。
24．见详解
【分析】正方形内最大圆的直径等于正方形的边长；圆的圆心也是正方形的中心，连接两条对角线，交点就是圆心，据此画图。
【详解】
【点睛】本题主要考查了圆的画法，确定圆心是本题解题的关键。
25．见详解
【分析】将大正方形看成单位“1”，也就是100%，39%表示其中的39份；将长方形看成单位“1”，也就是100%，每个小正方形表示2.5%，10个小正方形表示25%；据此解答。
【详解】画图如下：

【点睛】本题主要考查百分数的意义，解题时注意长方形总格数有时不是100。
26．见详解
【详解】如图：
27．见详解
【分析】第一个图形5%表示把一个整体平均分成100份，表示其中的5份，涂色即可；
第二个图形46%表示把一个整体平均分成100份，表示其中的46份，涂色即可；
第三个图形79%表示把一个整体平均分成100份，表示其中的79份，涂色即可。
【详解】 5%
46%
79%
【点睛】本题考查百分数的意义，根据百分数的意义进行解答。
28．涂12个小方格
【详解】略
29．
【解析】略
30．
【详解】长方形长与宽的和为：24÷2＝12（厘米），
长方形的长为：12×＝9（厘米），
长方形的宽为：12－9＝3（厘米），
作图如下：
【点睛】
31．见详解
【分析】从正面能看到6个正方形，分两层，上层2个（居中），下层4个；从上面能看到6个正方形，分3行，上行4个，中、下行各1个，左对齐；从左面能看到4个正方形，分两层，上层1个（靠左），下层3个。
【详解】画图如下：
【点睛】本题主要考查物体三视图的画法。
32．见详解
【分析】以猎狗的眼睛为端点，过墙两边做射线，在两条射线之间的区域为猎狗的盲区，看不见兔子，据此画图即可。
【详解】
【点睛】视线与光纤相同，都是沿直线传播。
33．见详解
【分析】分别找出三个光源与电视塔形成的盲区，特别亮的是三个光源都能照到的区域，光线较暗是两个光源或一个光源能照到的区域；没有光线照到就是三个光源与电视塔共同形成的盲区；据此解答。
【详解】根据分析画图如下：
【点睛】本题主要考查观察的范围（视野与盲区），理解盲区的形成原因是解题的关键。
34．见详解
【分析】人的视线是直的，连接小红的位置和图上表示房子线段的两端点，形成一个夹角，两条视线的夹角和房子后面的重合部分就是明明的位置范围。
【详解】
【点睛】找出小红看房子时的观察范围，找出被房子遮挡的区域是解题的关键。
35．见详解
【分析】根据题意，整幅图的75%是12小正方形，所以整幅图有12÷75%个小正方形，要涂出整幅图的25%有多少个小正方形，用整幅图小正方形的数量×25%即可求出整幅图的25%有多少个小正方形，再进行涂色即可。
【详解】12÷75%×25%
＝16×25%
＝4（个）
画图如下：
【点睛】解答此题的关键是求出整幅图小正方形的数量。
36．见详解
【分析】把圆看作单位“1”，平均分成8份，用8×62.5%，求出62.5%是几份，涂色即可；
把长方形看作单位“1”，平均分成50份，用50×48%，求出48%是几份，涂色即可。
【详解】8×62.5%＝5（个）
50×48%＝24（个）
【点睛】本题考查求一个数的百分之几是多少。