小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级上册12 我们小点儿声精品教学课件ppt

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政治认同：知道在公共场所应低声说话，不影响别人；感受到安静的环境给人带来的愉悦，嘈杂的环境给人带来的不悦；能做到在公共场所保持安静，不打扰他人。道德修养:明白在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为。知道在公共场所应低声说话，不影响别人。认识一些警示标志，并学习制作。法治观念:意识到在公共场所大声说话是对他人权利的侵犯，小声说话是讲文明懂礼貌的行为，逐步养成文明说话的习惯。形成在公共场合不喧哗、保持安静、尊敬他人的文明意识。健全人格：通过体验讨论，知道为什么在一些场所需要小点儿声；能做到在公共场所保持安静，不打扰他人，学会尊重他人。责任意识：知道有“保持安静”标志的地方能做到安静不说话，在没有有“保持安静”标志的公共场所同样能做到“小点儿声，不打扰别人”。教学重点难点:重点:知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为。能养成在公共场合小声说话，不大声喧哗的良好习惯。 难点:逐步养成文明的说话习惯。在通过情景创设、讨论、交流等活动，强化学生不喧哗，保持安静，尊重他人的文明意识。
1.视频中的安安在一天中遇到了哪些噪音？2.在这些噪音中哪些是同学不当的行为引起的？3.应该怎样减少噪音呢？你会怎样做？
学习应该有安静的环境。
图书馆里的标志，请勿大声喧哗，学习需要安静的环境。
素材：大头儿子在图书馆里要保持安静
医院里保持安静，有利于患者的康复……
医院里的标志，保持安静，有利于患者的康复。
教学楼内的标志。班级禁止大声喧哗，不要打闹,保持安静，请节制自己的声音,不要干扰他人。
在公众场合，尽量保持小声说话，这应该是从小养成的素养，做任何事情，都不应该影响到周围的人。
公共场所，相对于私人场所而言，是供公众从事社会生活的场所。在这样的环境中，它是属于公众的，不是私人空间，我们要约束自己的行为，不能无所顾忌，要顾及大多数人的利益。
在公共场所大声喧哗，如果严重影响到别人，就触犯了《治安管理处罚条例》，会受到相应的处罚！
在公共场所保持安静是一种礼貌，也是文明的体现，更能体现一个人的修养，让我们行动起来，从自身做起，养成好习惯，做个文明的小学生吧！
和你的伙伴一起，做个小小“设计师”，设计一个安静警示牌吧！
展示：我设计的“提示贴”
公交车上大声说话是不文明的。
公交车厢也是公共场所，最能代表一座城市的文明程度，体现其市民素质，我们在乘车时应该注意自己的言行。
电影院内请勿大声喧哗，保持安静。在电影院里说话会导致别人看电影的心情被搅乱而且也会遭到别人的鄙视。所以看电影就要安安静静的。
即使没有警示标志，也要小声说话，保持安静，不打扰其他人。
这里需要小点儿声。因为
在很多场合，为什么我们要小点儿声说话呢？
在公共场所要保持安静、小点儿声，做一个不大声喧哗、不打扰别人的文明的人。
　　还有哪些地方也要小点儿声呢？我们做张观察表记录下来，和同学们一起交流、分享。
还有哪些地方需要小点声？
素材：校园外的“调音师”
风声小了，听得见流水的声音。
雨声小了，听得见小鸟的声音。
我们声音小了，听得见心灵的声音。
在博物馆里，我们声小了，听得见文明的声音！
言行，君子之枢机。 ——《周易》
意思：要成为一个优秀的人，就要注重自己的一言一行讲规矩，讲文明。
这里需要小点儿声开门关门手要轻，桌椅挪动要轻放，小声讨论善倾听，课间休息音量小。食堂就餐不说话，图书借阅要小声，排队放学静悄悄……
同学们，经过今天这节课，我们知道了在公共场合不许大声喧哗，宁静创造和谐美。希望同学们自觉遵守社会公德，从小养成良好的生活习惯，营造和谐的社会氛围。
12.我们小点儿声安静的标志在公共场所里 不打扰别人 遵守规则 提高文明素养
1.交流：和家人一起讨论公共场所大声说话的不良影响，说说怎样可以保持公共场所安静。 2.实践：在生活中自觉养成公共场所小声说话的习惯。