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人教版2023-2024学年六年级数学上册第七单元：扇形统计图的应用专项练习（原卷版+答案解析）
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这是一份人教版2023-2024学年六年级数学上册第七单元：扇形统计图的应用专项练习（原卷版+答案解析），共20页。试卷主要包含了看下边的统计图，回答问题，下面是鸡蛋各部分质量统计图等内容，欢迎下载使用。
1．看下边的统计图，回答问题：胖胖一月份的零食消费是( )元；学习用品消费比衣服消费多( )%；零食消费与其他消费的比是( )。
2．如图是“618”购物节期间，某商场的空调线上销售情况，其中A品牌销售了560台，那么销售量最大的C品牌销售了（ ）台。
3．下图是某校六年级学生几种上学方式所占百分比的扇形统计图。如果六年级有180人，那么乘私家车上学的有( )人，步行上学的有( )人，乘公共交通工具上学的有( )人，骑车上学的有( )人。
4．某市主城区土地总面积为200km2，用地情况统计如图所示。该市绿化用地占主城区土地总面积的( )%，居住用地是( )km2。
5．如图，杏树的棵数占这四种果树的( )%；若李子树有700棵，这四种果树一共有( )棵。
6．小明家6月份生活开支情况如图，如果水电支出200元，那么食品支出( )元，服装支出比文化支出少( )%。
7．下面是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出，一个鸡蛋中蛋黄的质量占( )%，如果一个鸡蛋重70g，则这个鸡蛋的蛋白重( )g。
8．某小学六年级有400人，他们的体育达标情况如图所示，获得良好的比优秀的多( )人。
9．下面是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出：一个鸡蛋中蛋黄的质量约占( )。如果一个鸡蛋重50克，那么这个鸡蛋中的蛋白重( )克。
10．一个面包每100克所含营养成分如图，那么600克这种面包所含蛋白质有( )克。
11．下面是某中学学生出行方式统计图。骑自行车出行的学生占总人数的( )，步行的学生共108人，那么这个中学共有学生( )人。
12．李叔叔家有一块菜地种着青椒、黄瓜、丝瓜和茄子四种蔬菜。
下图表示各种蔬菜的种植情况。
(1)青椒的种植面积占这块菜地的( )%；
(2)已知丝瓜的种植面积是，那么茄子的种植面积是( )；
(3)( )的种植面积最大，比青椒的种植面积多( )。
13．如图，扇形A的圆心角为90度。
(1)扇形C占整个圆的( )%。
(2)已知扇形A代表的人数比扇形B代表的人数少40人，那么整个圆代表( )人。
14．祖国航天事业的蓬勃发展激发了同学们的航天热情，下面是航航的学校六年级同学关于理想的统计图。
（1）未来想成为( )的人数最多，占六年级总人数的( )%。
（2）六年级共有240人，理想是当医生的有( )人。
15．看图回答问题。
如图所示：
（1）这个小区每天产生的有害垃圾占垃圾总量的( )%。
（2）如果这个小区每天产生的垃圾总量大约10吨，其中厨余垃圾有( )吨；可回收垃圾有( )吨。
16．下图是六年级参加兴趣小组的扇形统计图。
(1)六年级共有( )人。
(2)参加科技小组的有( )人，歌咏组的有( )人。
(3)参加歌咏组的比参加美术组的人数多( )人。
17．李大爷家今年的蔬菜种植情况如图。已知黄瓜种了240平方米。
（1）其中( )的种植面积最多，是( )平方米。
（2）芹菜的种植面积是( )平方米。
（3）芹菜比韭菜少种植( )%。
2023-2024学年六年级数学上册
第七单元：扇形统计图的应用专项练习（解析版）
1．看下边的统计图，回答问题：胖胖一月份的零食消费是( )元；学习用品消费比衣服消费多( )%；零食消费与其他消费的比是( )。
【答案】 40 50 4∶1
【分析】把胖胖一月份的消费总数看作单位“1”，先求出买衣服花的60元占一月份消费总数的百分之几，根据已知一个数的百分之几是多少，求这个数，用除法求出一月份的消费总数，再根据一个数乘百分数的意义，用乘法求出买零食消费多少元；用学习用品减去衣服消费所占百分比再除以衣服消费的百分比，求出买学习用品比衣服多消费多百分之几；然后根据比的意义，求出零食消费与其他消费的比即可。
【详解】1－45%－20%－5%
＝55%－20%－5%
＝35%－5%
＝30%
60÷30%＝200（元）
200×20%＝40（元）
（45%－30%）÷30%
＝15%÷30%
＝50%
20%∶5%
＝20∶5
＝4∶1
【点睛】此题考查的目的是理解掌握扇形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
2．如图是“618”购物节期间，某商场的空调线上销售情况，其中A品牌销售了560台，那么销售量最大的C品牌销售了（ ）台。
【答案】1400
【分析】把空调的总销售量看作单位“1”，根据扇形统计图可知，A品牌销售的560台占总销售量的（1－50%－30%），单位“1”未知，用A品牌的销售量除以（1－50%－30%），求出空调的总销售量。从图中可知C品牌的销售量占总销售量的50%，单位“1”已知，用总销售量乘50%，求出C品牌的销售量。
【详解】空调的总销售量：
560÷（1－50%－30%）
＝560÷0.2
＝2800（台）
C品牌：2800×50%＝1400（台）
【点睛】已知一个数的百分之几是多少，求这个数，用除法计算。求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。
3．下图是某校六年级学生几种上学方式所占百分比的扇形统计图。如果六年级有180人，那么乘私家车上学的有( )人，步行上学的有( )人，乘公共交通工具上学的有( )人，骑车上学的有( )人。
【答案】 36 18 54 63
【分析】乘私家车上学人数＝总人数×乘私家车上学所占百分率；
步行上学人数＝总人数×步行上学所占百分率；
乘公共交通工具人数＝总人数×乘公共交通工具上学所占百分率；
骑车人数＝总人数×骑车上学所占百分率。
【详解】180×20%＝36（人）；
180×10%＝18（人）；
180×30%＝54（人）；
180×（1－20%－10%－30%－5%）
＝180×35%
＝63（人）
【点睛】此题考查了扇形统计图的相关知识，学会从统计图中提取有效数学信息，明确求一个数的百分之几用乘法。
4．某市主城区土地总面积为200km2，用地情况统计如图所示。该市绿化用地占主城区土地总面积的( )%，居住用地是( )km2。
【答案】 26 80
【分析】结合统计图可知：要求得该市绿化用地占主城区土地总面积的百分率，可用单位“1”减去其余几个项目用地占主城区总面积的百分率之和；
最后用主城区土地总面积乘居住用地占主城区总面积的百分率，结果就是居住用地的面积。
【详解】1－（22%＋12%＋40%）
＝1－74%
＝26%
200×40%＝200×0.4＝80（km2）
【点睛】本题主要考查了有关百分率的运算，同时也要明确扇形统计图的意义，两者相结合列式解答。
5．如图，杏树的棵数占这四种果树的( )%；若李子树有700棵，这四种果树一共有( )棵。
【答案】 20 2800
【分析】（1）把这四种果树的总棵数看作单位“1”，求杏树的棵数占这四种果树的百分之几，用1减去其它三种果树的百分比之和即可；
（2）已知李子树有700棵，从扇形统计图中可以看出，李子树占总棵数的25%，求总棵数，用李子树的棵数除以25%即可。
【详解】（1）1－（40%＋15%＋25%）
＝1－80%
＝20%
（2）700÷25%＝2800（棵）
【点睛】掌握扇形统计图的特点以及从统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决有关实际问题。
6．小明家6月份生活开支情况如图，如果水电支出200元，那么食品支出( )元，服装支出比文化支出少( )%。
【答案】 720 50
【分析】把小明家6月份的总支出看作单位“1”，其中水电支出200元，占总支出的10%，根据已知一个数的百分之几是多少，求这个数，用除法求出总支出，再根据求一个数的百分之几是多少，用乘法求出食品支出是多少元，再把文化支出看作单位“1”，先求出服装支出比文化支出少占总支出的百分之几，然后根据求一个数是另一个数的百分之几，用除法解答。
【详解】200÷10%
＝200÷0.1
＝2000（元）
2000×36%
＝2000×0.36
＝720（元）
（20%－10%）÷20%
＝0.1÷0.2
＝0.5
＝50%
【点睛】此题考查的目的是理解掌握扇形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
7．下面是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出，一个鸡蛋中蛋黄的质量占( )%，如果一个鸡蛋重70g，则这个鸡蛋的蛋白重( )g。
【答案】 32 37.1
【分析】把鸡蛋的总质量看作单位“1”，蛋黄质量占总质量的百分率＝1－蛋壳质量占总质量的百分率－蛋白质量占总质量的百分率；
蛋白的质量＝鸡蛋的总质量×蛋白质量占总质量的百分率；据此解答。
【详解】（1）1－15%－53%
＝85%－53%
＝32%
（2）70×53%＝37.1（克）
【点睛】已知一个数，求这个数的百分之几是多少的计算方法：这个数×百分率。
8．某小学六年级有400人，他们的体育达标情况如图所示，获得良好的比优秀的多( )人。
【答案】20
【分析】获得良好比获得优秀的多的人数＝六年级的总人数×（获得良好的人数占总人数的百分率－获得优秀的人数占总人数的百分率），据此解答。
【详解】400×（19%－14%）
＝400×0.05
＝20（人）
【点睛】已知一个数，求这个数的百分之几是多少用乘法计算。
9．下面是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出：一个鸡蛋中蛋黄的质量约占( )。如果一个鸡蛋重50克，那么这个鸡蛋中的蛋白重( )克。
【答案】 32% 26.5
【分析】观察统计图，找到蛋黄对应百分率即可；将鸡蛋质量看作单位“1”，鸡蛋质量×蛋白对应百分率＝蛋白质量。
【详解】50×53%＝26.5（克）
一个鸡蛋中蛋黄的质量约占32%。如果一个鸡蛋重50克，那么这个鸡蛋中的蛋白重26.5克。
【点睛】利用扇形统计图解决问题，就是解决有关不同类型的百分数应用题，按照百分数相关解题思路解答即可。
10．一个面包每100克所含营养成分如图，那么600克这种面包所含蛋白质有( )克。
【答案】90
【分析】将面包质量看作单位“1”，面包质量×蛋白质对应百分率＝蛋白质质量。
【详解】600×15%＝90（克）
【点睛】利用扇形统计图解决问题，就是解决有关不同类型的百分数应用题，按照百分数相关解题思路解答即可。
11．下面是某中学学生出行方式统计图。骑自行车出行的学生占总人数的( )，步行的学生共108人，那么这个中学共有学生( )人。
【答案】 48.8% 1500
【分析】可将中学学生出行方式的总和为“1”，则运用百分数减法得出骑自行车占的百分数；已知步行学生有108人，占的百分数为7.2%，运用百分数除法可得出答案。
【详解】骑自行车出行的学生占总人数：
；
这个中学共有学生：（人）。
【点睛】本题主要考查的是扇形统计图及百分数运算，解题的关键是熟练运用扇形统计图，进而得出答案。
12．李叔叔家有一块菜地种着青椒、黄瓜、丝瓜和茄子四种蔬菜。
下图表示各种蔬菜的种植情况。
(1)青椒的种植面积占这块菜地的( )%；
(2)已知丝瓜的种植面积是，那么茄子的种植面积是( )；
(3)( )的种植面积最大，比青椒的种植面积多( )。
【答案】(1)15
(2)150
(3) 黄瓜 600
【分析】（1）把这块地的总面积看作单位“1”，用1减去茄子、丝瓜、黄瓜所占份数即可解答；
（2）先用丝瓜的种植面积是除以它对应分率20%得出总面积，再用总面积乘10%即可；
（3）根据扇形统计图直接得出黄瓜的种植面积最大，用总面积乘黄瓜与青椒的份数差即可解答。
（1）
（1）1－（20%＋55%＋10%）
＝1－85%
＝15%
（2）
300÷20%×10%
＝1500×10%
＝150（m²）
（3）
黄瓜的种植面积最大，比青椒的种植面积多
1500×（55%－15%）
＝1500×40%
＝600（m²）
【点睛】此题考查的是扇形统计图的应用，解答此题关键是从统计图中和获取信息并用信息解决问题。
13．如图，扇形A的圆心角为90度。
(1)扇形C占整个圆的( )%。
(2)已知扇形A代表的人数比扇形B代表的人数少40人，那么整个圆代表( )人。
【答案】(1)45
(2)800
【分析】（1）把整个圆看作单位“1”，扇形A的圆心角为90度，则扇形A占整个圆的90÷360＝25%，再用单位“1”分别减去扇形A和扇形B占的百分率就是扇形C占的百分率。
（2）整个圆代表的总人数是单位“1”，A占总人数的25%，B占总人数的30%，且A比B少40人，那么40人占总人数的（30%－25%），单位“1”未知，用除法计算，求出总人数。
（1）
90÷360＝25%
1－25%－30%
＝75%－30%
＝45%
（2）
40÷（30%－25%）
＝40÷0.05
＝800（人）
【点睛】解决本题关键是从扇形统计图中获取信息，找出单位“1”，再根据数量关系求解。
14．祖国航天事业的蓬勃发展激发了同学们的航天热情，下面是航航的学校六年级同学关于理想的统计图。
（1）未来想成为( )的人数最多，占六年级总人数的( )%。
（2）六年级共有240人，理想是当医生的有( )人。
【答案】 航天工作者 30 48
【分析】（1）因为六年级的总人数一定，所以占六年级总人数的百分比最大的，这其中的人数是最多的。（2）求一个数的百分之几是多少，用乘法，算出结果。
【详解】（1）航天工作者，，所以未来想成为航天工作者的人数最多，占六年级总人数的30%。
（2）（人），即当医生的有48人。
【点睛】此题的解题关键是利用扇形统计图的特点，计算出航天工作者的百分比，通过求一个数的百分之几是多少的方法，解得最终的结果。
15．看图回答问题。
如图所示：
（1）这个小区每天产生的有害垃圾占垃圾总量的( )%。
（2）如果这个小区每天产生的垃圾总量大约10吨，其中厨余垃圾有( )吨；可回收垃圾有( )吨。
【答案】 10 4.5 2.5
【分析】（1）根据扇形统计图的特点，垃圾总量是100%，减掉厨余垃圾、可回收垃圾和其他垃圾的百分比之和，即是有害垃圾占垃圾总量的百分比。
（2）利用部分和整体的关系可知，厨余垃圾的数量＝垃圾总量×厨余垃圾占垃圾总量的百分比，可回收垃圾的数量＝垃圾总量×可回收垃圾占垃圾总量的百分比，即可求解。
【详解】（1）
（2）厨余垃圾（吨）
可回收垃圾（吨）
【点睛】此题的解题关键是理解扇形统计图中部分与整体之间的数量关系，利用扇形统计图的特点解决实际问题。
16．下图是六年级参加兴趣小组的扇形统计图。
(1)六年级共有( )人。
(2)参加科技小组的有( )人，歌咏组的有( )人。
(3)参加歌咏组的比参加美术组的人数多( )人。
【答案】(1)160
(2) 40 64
(3)16
【分析】（1）根据题意，把六年级参加课外小组的总人数看作单位“1”，可先计算出书法小组占单位“1”的百分数，然后再用8除以书法小组占单位“1”的百分数即可；
（2）根据题意，可用参加课外小组的总人数乘参加科技组占总人数的百分数，用参加课外小组的总人数乘参加歌咏组占总人数的百分数即可；
（3）先用参加课外小组的总人数乘参加美术组占总人数的百分数，求出参加美术组的人数，再用参加歌咏组的人数减去参加美术组的人数即可。
（1）
1－40%－30%－25%
＝60%－30%－25%
＝30%－25%
＝5%
8÷5%＝160（人）
（2）
160×25%＝40（人）
160×40%＝64（人）
（3）
160×30%＝48（人）
64－48＝16（人）
【点睛】本题考查扇形统计图的应用，以及百分数的运算。
17．李大爷家今年的蔬菜种植情况如图。已知黄瓜种了240平方米。
（1）其中( )的种植面积最多，是( )平方米。
（2）芹菜的种植面积是( )平方米。
（3）芹菜比韭菜少种植( )%。
【答案】 西红柿 280 120 25
【分析】扇形统计图中给出了各种蔬菜所占的百分比，百分比越高，种植面积就越多；种黄瓜的面积占总面积的30%，且已知黄瓜种了240平方米，可以求出总面积是800平方米，再根据其它蔬菜所占的百分比可以求出其具体的面积；而求芹菜比韭菜少种植百分之几，是以韭菜为单位“1”。
【详解】（1）西红柿种植面积最多；
（平方米）
（平方米）
（2）（平方米）
（3）
【点睛】扇形统计图的优势在于可以清楚地表示出整体与部分的关系。
1．看下边的统计图，回答问题：胖胖一月份的零食消费是( )元；学习用品消费比衣服消费多( )%；零食消费与其他消费的比是( )。
2．如图是“618”购物节期间，某商场的空调线上销售情况，其中A品牌销售了560台，那么销售量最大的C品牌销售了（ ）台。
3．下图是某校六年级学生几种上学方式所占百分比的扇形统计图。如果六年级有180人，那么乘私家车上学的有( )人，步行上学的有( )人，乘公共交通工具上学的有( )人，骑车上学的有( )人。
4．某市主城区土地总面积为200km2，用地情况统计如图所示。该市绿化用地占主城区土地总面积的( )%，居住用地是( )km2。
5．如图，杏树的棵数占这四种果树的( )%；若李子树有700棵，这四种果树一共有( )棵。
6．小明家6月份生活开支情况如图，如果水电支出200元，那么食品支出( )元，服装支出比文化支出少( )%。
7．下面是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出，一个鸡蛋中蛋黄的质量占( )%，如果一个鸡蛋重70g，则这个鸡蛋的蛋白重( )g。
8．某小学六年级有400人，他们的体育达标情况如图所示，获得良好的比优秀的多( )人。
9．下面是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出：一个鸡蛋中蛋黄的质量约占( )。如果一个鸡蛋重50克，那么这个鸡蛋中的蛋白重( )克。
10．一个面包每100克所含营养成分如图，那么600克这种面包所含蛋白质有( )克。
11．下面是某中学学生出行方式统计图。骑自行车出行的学生占总人数的( )，步行的学生共108人，那么这个中学共有学生( )人。
12．李叔叔家有一块菜地种着青椒、黄瓜、丝瓜和茄子四种蔬菜。
下图表示各种蔬菜的种植情况。
(1)青椒的种植面积占这块菜地的( )%；
(2)已知丝瓜的种植面积是，那么茄子的种植面积是( )；
(3)( )的种植面积最大，比青椒的种植面积多( )。
13．如图，扇形A的圆心角为90度。
(1)扇形C占整个圆的( )%。
(2)已知扇形A代表的人数比扇形B代表的人数少40人，那么整个圆代表( )人。
14．祖国航天事业的蓬勃发展激发了同学们的航天热情，下面是航航的学校六年级同学关于理想的统计图。
（1）未来想成为( )的人数最多，占六年级总人数的( )%。
（2）六年级共有240人，理想是当医生的有( )人。
15．看图回答问题。
如图所示：
（1）这个小区每天产生的有害垃圾占垃圾总量的( )%。
（2）如果这个小区每天产生的垃圾总量大约10吨，其中厨余垃圾有( )吨；可回收垃圾有( )吨。
16．下图是六年级参加兴趣小组的扇形统计图。
(1)六年级共有( )人。
(2)参加科技小组的有( )人，歌咏组的有( )人。
(3)参加歌咏组的比参加美术组的人数多( )人。
17．李大爷家今年的蔬菜种植情况如图。已知黄瓜种了240平方米。
（1）其中( )的种植面积最多，是( )平方米。
（2）芹菜的种植面积是( )平方米。
（3）芹菜比韭菜少种植( )%。
2023-2024学年六年级数学上册
第七单元：扇形统计图的应用专项练习（解析版）
1．看下边的统计图，回答问题：胖胖一月份的零食消费是( )元；学习用品消费比衣服消费多( )%；零食消费与其他消费的比是( )。
【答案】 40 50 4∶1
【分析】把胖胖一月份的消费总数看作单位“1”，先求出买衣服花的60元占一月份消费总数的百分之几，根据已知一个数的百分之几是多少，求这个数，用除法求出一月份的消费总数，再根据一个数乘百分数的意义，用乘法求出买零食消费多少元；用学习用品减去衣服消费所占百分比再除以衣服消费的百分比，求出买学习用品比衣服多消费多百分之几；然后根据比的意义，求出零食消费与其他消费的比即可。
【详解】1－45%－20%－5%
＝55%－20%－5%
＝35%－5%
＝30%
60÷30%＝200（元）
200×20%＝40（元）
（45%－30%）÷30%
＝15%÷30%
＝50%
20%∶5%
＝20∶5
＝4∶1
【点睛】此题考查的目的是理解掌握扇形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
2．如图是“618”购物节期间，某商场的空调线上销售情况，其中A品牌销售了560台，那么销售量最大的C品牌销售了（ ）台。
【答案】1400
【分析】把空调的总销售量看作单位“1”，根据扇形统计图可知，A品牌销售的560台占总销售量的（1－50%－30%），单位“1”未知，用A品牌的销售量除以（1－50%－30%），求出空调的总销售量。从图中可知C品牌的销售量占总销售量的50%，单位“1”已知，用总销售量乘50%，求出C品牌的销售量。
【详解】空调的总销售量：
560÷（1－50%－30%）
＝560÷0.2
＝2800（台）
C品牌：2800×50%＝1400（台）
【点睛】已知一个数的百分之几是多少，求这个数，用除法计算。求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。
3．下图是某校六年级学生几种上学方式所占百分比的扇形统计图。如果六年级有180人，那么乘私家车上学的有( )人，步行上学的有( )人，乘公共交通工具上学的有( )人，骑车上学的有( )人。
【答案】 36 18 54 63
【分析】乘私家车上学人数＝总人数×乘私家车上学所占百分率；
步行上学人数＝总人数×步行上学所占百分率；
乘公共交通工具人数＝总人数×乘公共交通工具上学所占百分率；
骑车人数＝总人数×骑车上学所占百分率。
【详解】180×20%＝36（人）；
180×10%＝18（人）；
180×30%＝54（人）；
180×（1－20%－10%－30%－5%）
＝180×35%
＝63（人）
【点睛】此题考查了扇形统计图的相关知识，学会从统计图中提取有效数学信息，明确求一个数的百分之几用乘法。
4．某市主城区土地总面积为200km2，用地情况统计如图所示。该市绿化用地占主城区土地总面积的( )%，居住用地是( )km2。
【答案】 26 80
【分析】结合统计图可知：要求得该市绿化用地占主城区土地总面积的百分率，可用单位“1”减去其余几个项目用地占主城区总面积的百分率之和；
最后用主城区土地总面积乘居住用地占主城区总面积的百分率，结果就是居住用地的面积。
【详解】1－（22%＋12%＋40%）
＝1－74%
＝26%
200×40%＝200×0.4＝80（km2）
【点睛】本题主要考查了有关百分率的运算，同时也要明确扇形统计图的意义，两者相结合列式解答。
5．如图，杏树的棵数占这四种果树的( )%；若李子树有700棵，这四种果树一共有( )棵。
【答案】 20 2800
【分析】（1）把这四种果树的总棵数看作单位“1”，求杏树的棵数占这四种果树的百分之几，用1减去其它三种果树的百分比之和即可；
（2）已知李子树有700棵，从扇形统计图中可以看出，李子树占总棵数的25%，求总棵数，用李子树的棵数除以25%即可。
【详解】（1）1－（40%＋15%＋25%）
＝1－80%
＝20%
（2）700÷25%＝2800（棵）
【点睛】掌握扇形统计图的特点以及从统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决有关实际问题。
6．小明家6月份生活开支情况如图，如果水电支出200元，那么食品支出( )元，服装支出比文化支出少( )%。
【答案】 720 50
【分析】把小明家6月份的总支出看作单位“1”，其中水电支出200元，占总支出的10%，根据已知一个数的百分之几是多少，求这个数，用除法求出总支出，再根据求一个数的百分之几是多少，用乘法求出食品支出是多少元，再把文化支出看作单位“1”，先求出服装支出比文化支出少占总支出的百分之几，然后根据求一个数是另一个数的百分之几，用除法解答。
【详解】200÷10%
＝200÷0.1
＝2000（元）
2000×36%
＝2000×0.36
＝720（元）
（20%－10%）÷20%
＝0.1÷0.2
＝0.5
＝50%
【点睛】此题考查的目的是理解掌握扇形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
7．下面是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出，一个鸡蛋中蛋黄的质量占( )%，如果一个鸡蛋重70g，则这个鸡蛋的蛋白重( )g。
【答案】 32 37.1
【分析】把鸡蛋的总质量看作单位“1”，蛋黄质量占总质量的百分率＝1－蛋壳质量占总质量的百分率－蛋白质量占总质量的百分率；
蛋白的质量＝鸡蛋的总质量×蛋白质量占总质量的百分率；据此解答。
【详解】（1）1－15%－53%
＝85%－53%
＝32%
（2）70×53%＝37.1（克）
【点睛】已知一个数，求这个数的百分之几是多少的计算方法：这个数×百分率。
8．某小学六年级有400人，他们的体育达标情况如图所示，获得良好的比优秀的多( )人。
【答案】20
【分析】获得良好比获得优秀的多的人数＝六年级的总人数×（获得良好的人数占总人数的百分率－获得优秀的人数占总人数的百分率），据此解答。
【详解】400×（19%－14%）
＝400×0.05
＝20（人）
【点睛】已知一个数，求这个数的百分之几是多少用乘法计算。
9．下面是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出：一个鸡蛋中蛋黄的质量约占( )。如果一个鸡蛋重50克，那么这个鸡蛋中的蛋白重( )克。
【答案】 32% 26.5
【分析】观察统计图，找到蛋黄对应百分率即可；将鸡蛋质量看作单位“1”，鸡蛋质量×蛋白对应百分率＝蛋白质量。
【详解】50×53%＝26.5（克）
一个鸡蛋中蛋黄的质量约占32%。如果一个鸡蛋重50克，那么这个鸡蛋中的蛋白重26.5克。
【点睛】利用扇形统计图解决问题，就是解决有关不同类型的百分数应用题，按照百分数相关解题思路解答即可。
10．一个面包每100克所含营养成分如图，那么600克这种面包所含蛋白质有( )克。
【答案】90
【分析】将面包质量看作单位“1”，面包质量×蛋白质对应百分率＝蛋白质质量。
【详解】600×15%＝90（克）
【点睛】利用扇形统计图解决问题，就是解决有关不同类型的百分数应用题，按照百分数相关解题思路解答即可。
11．下面是某中学学生出行方式统计图。骑自行车出行的学生占总人数的( )，步行的学生共108人，那么这个中学共有学生( )人。
【答案】 48.8% 1500
【分析】可将中学学生出行方式的总和为“1”，则运用百分数减法得出骑自行车占的百分数；已知步行学生有108人，占的百分数为7.2%，运用百分数除法可得出答案。
【详解】骑自行车出行的学生占总人数：
；
这个中学共有学生：（人）。
【点睛】本题主要考查的是扇形统计图及百分数运算，解题的关键是熟练运用扇形统计图，进而得出答案。
12．李叔叔家有一块菜地种着青椒、黄瓜、丝瓜和茄子四种蔬菜。
下图表示各种蔬菜的种植情况。
(1)青椒的种植面积占这块菜地的( )%；
(2)已知丝瓜的种植面积是，那么茄子的种植面积是( )；
(3)( )的种植面积最大，比青椒的种植面积多( )。
【答案】(1)15
(2)150
(3) 黄瓜 600
【分析】（1）把这块地的总面积看作单位“1”，用1减去茄子、丝瓜、黄瓜所占份数即可解答；
（2）先用丝瓜的种植面积是除以它对应分率20%得出总面积，再用总面积乘10%即可；
（3）根据扇形统计图直接得出黄瓜的种植面积最大，用总面积乘黄瓜与青椒的份数差即可解答。
（1）
（1）1－（20%＋55%＋10%）
＝1－85%
＝15%
（2）
300÷20%×10%
＝1500×10%
＝150（m²）
（3）
黄瓜的种植面积最大，比青椒的种植面积多
1500×（55%－15%）
＝1500×40%
＝600（m²）
【点睛】此题考查的是扇形统计图的应用，解答此题关键是从统计图中和获取信息并用信息解决问题。
13．如图，扇形A的圆心角为90度。
(1)扇形C占整个圆的( )%。
(2)已知扇形A代表的人数比扇形B代表的人数少40人，那么整个圆代表( )人。
【答案】(1)45
(2)800
【分析】（1）把整个圆看作单位“1”，扇形A的圆心角为90度，则扇形A占整个圆的90÷360＝25%，再用单位“1”分别减去扇形A和扇形B占的百分率就是扇形C占的百分率。
（2）整个圆代表的总人数是单位“1”，A占总人数的25%，B占总人数的30%，且A比B少40人，那么40人占总人数的（30%－25%），单位“1”未知，用除法计算，求出总人数。
（1）
90÷360＝25%
1－25%－30%
＝75%－30%
＝45%
（2）
40÷（30%－25%）
＝40÷0.05
＝800（人）
【点睛】解决本题关键是从扇形统计图中获取信息，找出单位“1”，再根据数量关系求解。
14．祖国航天事业的蓬勃发展激发了同学们的航天热情，下面是航航的学校六年级同学关于理想的统计图。
（1）未来想成为( )的人数最多，占六年级总人数的( )%。
（2）六年级共有240人，理想是当医生的有( )人。
【答案】 航天工作者 30 48
【分析】（1）因为六年级的总人数一定，所以占六年级总人数的百分比最大的，这其中的人数是最多的。（2）求一个数的百分之几是多少，用乘法，算出结果。
【详解】（1）航天工作者，，所以未来想成为航天工作者的人数最多，占六年级总人数的30%。
（2）（人），即当医生的有48人。
【点睛】此题的解题关键是利用扇形统计图的特点，计算出航天工作者的百分比，通过求一个数的百分之几是多少的方法，解得最终的结果。
15．看图回答问题。
如图所示：
（1）这个小区每天产生的有害垃圾占垃圾总量的( )%。
（2）如果这个小区每天产生的垃圾总量大约10吨，其中厨余垃圾有( )吨；可回收垃圾有( )吨。
【答案】 10 4.5 2.5
【分析】（1）根据扇形统计图的特点，垃圾总量是100%，减掉厨余垃圾、可回收垃圾和其他垃圾的百分比之和，即是有害垃圾占垃圾总量的百分比。
（2）利用部分和整体的关系可知，厨余垃圾的数量＝垃圾总量×厨余垃圾占垃圾总量的百分比，可回收垃圾的数量＝垃圾总量×可回收垃圾占垃圾总量的百分比，即可求解。
【详解】（1）
（2）厨余垃圾（吨）
可回收垃圾（吨）
【点睛】此题的解题关键是理解扇形统计图中部分与整体之间的数量关系，利用扇形统计图的特点解决实际问题。
16．下图是六年级参加兴趣小组的扇形统计图。
(1)六年级共有( )人。
(2)参加科技小组的有( )人，歌咏组的有( )人。
(3)参加歌咏组的比参加美术组的人数多( )人。
【答案】(1)160
(2) 40 64
(3)16
【分析】（1）根据题意，把六年级参加课外小组的总人数看作单位“1”，可先计算出书法小组占单位“1”的百分数，然后再用8除以书法小组占单位“1”的百分数即可；
（2）根据题意，可用参加课外小组的总人数乘参加科技组占总人数的百分数，用参加课外小组的总人数乘参加歌咏组占总人数的百分数即可；
（3）先用参加课外小组的总人数乘参加美术组占总人数的百分数，求出参加美术组的人数，再用参加歌咏组的人数减去参加美术组的人数即可。
（1）
1－40%－30%－25%
＝60%－30%－25%
＝30%－25%
＝5%
8÷5%＝160（人）
（2）
160×25%＝40（人）
160×40%＝64（人）
（3）
160×30%＝48（人）
64－48＝16（人）
【点睛】本题考查扇形统计图的应用，以及百分数的运算。
17．李大爷家今年的蔬菜种植情况如图。已知黄瓜种了240平方米。
（1）其中( )的种植面积最多，是( )平方米。
（2）芹菜的种植面积是( )平方米。
（3）芹菜比韭菜少种植( )%。
【答案】 西红柿 280 120 25
【分析】扇形统计图中给出了各种蔬菜所占的百分比，百分比越高，种植面积就越多；种黄瓜的面积占总面积的30%，且已知黄瓜种了240平方米，可以求出总面积是800平方米，再根据其它蔬菜所占的百分比可以求出其具体的面积；而求芹菜比韭菜少种植百分之几，是以韭菜为单位“1”。
【详解】（1）西红柿种植面积最多；
（平方米）
（平方米）
（2）（平方米）
（3）
【点睛】扇形统计图的优势在于可以清楚地表示出整体与部分的关系。
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