高中物理人教版 (2019)必修 第一册3 牛顿第三定律导学案

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册3 牛顿第三定律导学案，共6页。学案主要包含了预习自测，课堂探究，题后反思，课堂小结，课后巩固等内容，欢迎下载使用。

学习目标
1．知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念
2. 理解牛顿第三定律的含义，并能用它解释生活中的现象
3．知道作用力、反作用力与平衡力的区别
4.能对一些简单问题进行初步的受力分析
学习重点
1．理解一对平衡力与一对作用力和反作用力的区别
2.理解牛顿第三定律的含义，并能用它解释生活中的现象
学习难点
正确进行简单的受力分析
学习过程
课堂笔记
【预习自测】
判断．
(1)物体间可能只有作用力，而没有反作用力．( ）
(2)两个物体只有接触才存在作用力和反作用力.( ）
(3)物体间先有作用力，然后才有反作用力．( ）
(4)物体间的作用力和反作用力等大、反向，可以抵消．( ）
(5)物块静止放在水平桌面上，物块所受重力和桌面对物块的支持力是一对相互平衡的力．( )
(6)物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力是一对相互平衡的力．( )
【课堂探究】
一、作用力与反作用力
[交流探究]
在光滑的冰面上，两人相对而立．当一人用力去推另一个人时，两人同时向相反方向运动；两个小车上粘有磁铁，让两小车停在水平桌面上距离适当的位置，放手后两小车同时运动(相吸或相斥)．
(1)上面事例或实验中，当一个物体(设为甲)对另一个物体(设为乙)施力时，乙对甲_______（填“有”或“没有”）作用力；
(2)上面两个例子中相互作用力前者是（什么性质的力）_______，后者是_______（什么性质的力）。
(3)物体间相互作用的一对力作用在__________个物体上。
[要点提炼]
1．作用力和反作用力：力总是______出现的，物体间相互作用的这一对力，通常叫做______和______.
2．判断作用力和反作用力的方法，主要看两个方面：一是看作用点，作用力和反作用力应作用在_____(填“一个”或“两个”)物体上；二是看产生原因，作用力和反作用力总是相互的且一定是_____(填“同一”或“不同”)性质的力．若作用力是“甲对乙的力”，则反作用力一定是“乙对甲的力”．
【例1】如图所示在水平粗糙地面上滑行的木块与地球间的相互作用力有几对( ）
A.一对 B．两对 C．三对 D．四对
二、牛顿第三定律
[交流探究]
两组同学对拉弹簧测力计(弹性限度内拉力大小可以是任意的)，两弹簧测力计示数____，两弹簧测力计间相互作用力作用在____个物体上，方向____，两弹簧测力计的受力示意图如图所示：
[要点提炼]
1．牛顿第三定律内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小_______，方向_______，作用在______________.
2．表达式：F＝－F′，式中的“－”号表示作用力与反作用力方向_______．
3．作用力与反作用力的“四同”“三异”
作用力与反作用力关系
四同
等大
大小总是相等
共线
作用在一条直线上
同时
同时产生、同时变化、同时消失
同性质
同一性质的力
三异
异向
方向相反
异体
作用在不同的物体上
异效
作用效果不能相互抵消
【例2】下列说法正确的是（ ）
A.人行走时脚向后蹬地，给地面向后的摩擦力，地面给人的摩擦力是人向前的动力
B．人匀速游泳时，人对水向前用力，水给人方向向后的作用力，这个力是阻力
C．放在桌面上的物体，因有重力，才有对桌面的压力，才有桌面的支持力出现，即压力先产生，支持力后出现
D．作用力与反作用力，应是先有作用力，再有反作用力，作用力先变化，反作用力随后跟着做相应变化
三、物体受力的初步分析
[交流探究]
如图所示，一本书放在水平桌面上，处于静止状态．
(1)画出书的受力示意图；
(2)涉及书本的作用力、反作用力有___对，分别是_________________________；
(3)书本受到的平衡力是_________________________________________________。
[要点提炼]
作用力与反作用力
一对平衡力
相同点
大小相等、方向相反、作用在同一条直线上
不
同
点
作用对象
两个力分别作用在两个物体上
两个力作用在同一个物体上
作用时间
同时产生，同时变化，同时消失，不可单独存在
不一定同时产生或消失
力的性质
一定(填“一定”或“不一定”)是同性质的力
不一定是同性质的力
作用效果
因为一对作用力与反作用力作用在两个物体上，各自产生作用效果，故不能求合力
一对平衡力的作用效果是使物体处于平衡状态，合力为零
【例3】对以下小球或木块受力分析正确的是


A．两小球靠在一起静止于光滑水平面上
B．木块静止于斜面上
C．小球用绳拴挂于竖直光滑墙壁上静止
D．小球在光滑水平面上向右匀速运动
【题后反思】受力分析顺序：
1．首先明确研究对象，即分析哪个物体所受的力．
2．通常按重力、弹力、摩擦力的顺序来分析：
(1)重力：任何物体都受重力，其方向竖直向下．
(2)弹力：两个相互接触且相互挤压的物体会产生弹力，其方向与接触面垂直．
(3)摩擦力：当两个粗糙的接触面且相互挤压时发生相对运动或具有相对运动趋势时，接触面处就会产生滑动摩擦力或静摩擦力，其方向与接触面平行。
【课堂小结】
【课后巩固】
1.关于马拉车的下列说法正确的是( )
A.马拉车没有拉动,是因为马拉车的力小于车拉马的力
B.马拉车前进,是因为马拉车的力大于车拉马的力
C.不论车如何运动,马拉车的力总等于车拉马的力
D.只有当马拉车不动或马拉车匀速前进时,马拉车的力才等于车拉马的力
2.如图所示,击球员用球棒回击飞过来的棒球时,球棒击棒球的力( )
A.比球撞击球棒的力更早产生
B.与球撞击球棒的力同时产生
C.大于球撞击球棒的力
D.小于球撞击球棒的力
3.下列说法中正确的是( )
A.地球附近物体的重力没有反作用力
B.相互作用的两个力究竟哪一个力是作用力(或反作用力)是人为规定的
C.“鸡蛋碰石头”的过程中,鸡蛋对石头的力必为作用力,石头对鸡蛋的力必为反作用力
D.凡是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上且作用在同一个物体上的两个力必定是一对作用力与反作用力
4.关于反作用力在日常生活和生产技术中应用的例子,下列说法中正确的是( )
A.运动员在跳高时总是要用力蹬地面,他才能向上跃起
B.大炮发射炮弹时,炮身会向后倒退
C.农田灌溉用的自动喷水器,当水从弯管的喷嘴里喷射出来时,弯管会自动旋转
D.软体动物乌贼在水中经过体侧的孔将水吸入鳃腔,然后用力把水挤出体外,乌贼就会向相反方向游去
5.如图所示,人静止站在测力计上,下列说法中正确的是( )
A.人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对平衡力
B.人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对作用力与反作
用力
C.人所受的重力和人对测力计的压力是一对平衡力
D.人所受的重力和人对测力计的压力是一对作用力与反作用力
6.如图所示,重力为G的压路机在水平路面上缓慢行驶,路面对压路机的支持力为FN,压路机对路面的压力为F压,关于G,FN,F压,下列说法正确的是( )
A.F压大于FN
B.F压与G大小相等
C.F压和FN是一对平衡力
D.FN和G是一对作用力和反作用力
7.如图所示,一物体在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F作用而静止,则下列说法正确的是( )
A.物体可能只受两个力作用
B.物体可能受三个力作用
C.物体可能不受摩擦力作用
D.物体一定受四个力
8.下列“画阴影”的物体受力分析正确的是( )
9.如图所示,当水平拉力为F=40 N时,质量为m=10 kg的木板可以在水平面上匀速前进.若在木板上再放一个质量为M的铁块,为使它们匀速前进,需加的水平拉力为F′=60 N,求铁块的质量M.(g取10 m/s2)