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人教版英语七年级下册 Unit 1 Can you play the guitar第1课时 Section A(1a-1c)教案
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这是一份人教版英语七年级下册 Unit 1 Can you play the guitar第1课时 Section A(1a-1c)教案,共4页。
Unit 1 Can you play the guitar?第1课时 Section A(1a-1c)【学习目标】【课堂导学】Step 1情景导入Hello,everyone. Do you like Jay Chou?He’s a very famous singer. He can sing,dance and he can also play the guitar. Can you sing?Can you dance?Can you play the guitar?Please tell us your talents.环节说明:由学生感兴趣的歌手周杰伦过渡到询问对方的才艺,让学生在轻松愉悦的氛围中接收到关于教学目标的信息。Step 2 完成教材1a~1c的任务1.利用图片,巩固学生预习的词汇(sing,swim,dance,draw)及新句型Can you…? (3分钟)2.听1a录音,学生跟读并模仿语音语调,并将活动和图片中的人物匹配。(3分钟)3.听1b录音,并将对话按你所听到的顺序编号。 (2分钟)4.听录音,跟读。(2分钟)5.小组练习,让学生模仿1a、1b。使用Can you…? Yes,I can. /No,I can’t.编对话,并表演。(5分钟)参考案例:6.小结训练。(3分钟)(1)I want__B__the art club.A.join B.to join C.joins D.joining(2)—__D__you swim?—No,I________.A.Can;can B.Can;don’t C.Do; can’t D.Can; can’t环节说明:听说结合,第一时间向学生传达语言目标,通过结对对话练习和小结训练强化语言目标。Step 3问题探究1.can的用法(1)我会弹钢琴。I can play the piano.(2)他不会弹吉他。He can't play the guitar.(3)—你会唱歌吗?—是的,我会。—Can you sing? —Yes,I can.【解析】can是情态动词,它没有人称和数的变化,其后要跟动词原形,变否定句是在can的后面加not,可缩写成can't。变一般疑问句是把can提到主语的前面。2.join的用法(1)加入倶乐部 join the club(2)加入到我们中来 join us【解析】join加入的是某个组织和某个团队。3.play的用法(1)弹吉他 play the guitar (2)打篮球 play basketball 【解析】弹奏乐器时加the,与球类及棋类名词连用时不加the。【教学反思】本课时通过学生感兴趣的话题交流导入课时内容,并通过结对练习对话及表演对话等课堂形式激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的效率。【课后练习】完成对应课时练习。类别学习重点重点单词guitar,sing,swim,dance,chess,draw,speak,join,club,music club重点短语play chess,speak English,play the guitar,art club,music club重点句式1.—Can you draw?—Yes,I can./No,I can't.2.I want to join the music club.A:I want to join the music club.B:Can you dance?A:Yes,I can.
Unit 1 Can you play the guitar?第1课时 Section A(1a-1c)【学习目标】【课堂导学】Step 1情景导入Hello,everyone. Do you like Jay Chou?He’s a very famous singer. He can sing,dance and he can also play the guitar. Can you sing?Can you dance?Can you play the guitar?Please tell us your talents.环节说明:由学生感兴趣的歌手周杰伦过渡到询问对方的才艺,让学生在轻松愉悦的氛围中接收到关于教学目标的信息。Step 2 完成教材1a~1c的任务1.利用图片,巩固学生预习的词汇(sing,swim,dance,draw)及新句型Can you…? (3分钟)2.听1a录音,学生跟读并模仿语音语调,并将活动和图片中的人物匹配。(3分钟)3.听1b录音,并将对话按你所听到的顺序编号。 (2分钟)4.听录音,跟读。(2分钟)5.小组练习,让学生模仿1a、1b。使用Can you…? Yes,I can. /No,I can’t.编对话,并表演。(5分钟)参考案例:6.小结训练。(3分钟)(1)I want__B__the art club.A.join B.to join C.joins D.joining(2)—__D__you swim?—No,I________.A.Can;can B.Can;don’t C.Do; can’t D.Can; can’t环节说明:听说结合,第一时间向学生传达语言目标,通过结对对话练习和小结训练强化语言目标。Step 3问题探究1.can的用法(1)我会弹钢琴。I can play the piano.(2)他不会弹吉他。He can't play the guitar.(3)—你会唱歌吗?—是的,我会。—Can you sing? —Yes,I can.【解析】can是情态动词,它没有人称和数的变化,其后要跟动词原形,变否定句是在can的后面加not,可缩写成can't。变一般疑问句是把can提到主语的前面。2.join的用法(1)加入倶乐部 join the club(2)加入到我们中来 join us【解析】join加入的是某个组织和某个团队。3.play的用法(1)弹吉他 play the guitar (2)打篮球 play basketball 【解析】弹奏乐器时加the,与球类及棋类名词连用时不加the。【教学反思】本课时通过学生感兴趣的话题交流导入课时内容,并通过结对练习对话及表演对话等课堂形式激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的效率。【课后练习】完成对应课时练习。类别学习重点重点单词guitar,sing,swim,dance,chess,draw,speak,join,club,music club重点短语play chess,speak English,play the guitar,art club,music club重点句式1.—Can you draw?—Yes,I can./No,I can't.2.I want to join the music club.A:I want to join the music club.B:Can you dance?A:Yes,I can.

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