2.1《声音的产生与传播》PPT课件2-八年级物理上册【人教版】

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声音的产生与传播义务教育教科书 物理 八年级 上册第2章 第1节“无声”的交流声现象声音的“样子”声音的产生与传播1.拨动张紧的皮筋，观察皮筋的变化； 拨动一端伸出桌面的钢尺，观察钢尺的变化。2.边说话，边用手摸颈前喉头部分。3.用小锤敲击音叉和鼓面，感受音叉和鼓面的变化。4.选用身边的其他物体使其发声，再联想日常生活中发声的物体。找出发声部位，及发声时的特点。小组活动寻找物体发声时的共同特征1、物体发声时，有什么共同特征2、你是通过哪些现象或体验总结出这个特征的？小组汇报用乒乓球把音叉的振动放大用米粒间接表现鼓面的振动转换法鼓声抢 答吉他声人说话声敲瓶子吹瓶子吹笛子蜜蜂嗡嗡声蟋蟀叫声记录声音结论：声音以波的形式传播，我们把它叫做声波。固体、液体可以传播声音边学边玩声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质通过上表，你能发现什么规律？ 一些介质中的声速v（m/s) 空气（0 ℃ ） 331 海水（25 ℃ ） 1531 空气（15 ℃ ） 340 冰 3230 空气（25 ℃ ） 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油 1324 铝（棒） 5000 水 1500 铁（棒） 5200回 声声音的产生和传播产生传播振动需要介质:固体、液体或气体以声波形式：类似水波声速小 结