初中第三章 物态变化第1节 温度课前预习ppt课件

这是一份初中第三章 物态变化第1节 温度课前预习ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了冷热程度，热胀冷缩，摄氏度，冰水混合物，一个小格，量程和分度值，全部浸入，稍微等一会，稳定后，继续留在液体中等内容，欢迎下载使用。

一、温度和温度计1.温度。表示物体的　　　　　　　　。热的物体温度　　　　,冷的物体温度　　　　。 2.温度计原理。家庭和实验室里常用的温度计是根据液体　　　　　　　　的规律制成的。 二、摄氏温度1.单位。　　　　,符号为℃。 2.规定。把标准大气压下　　　　　　　　的温度定为 0 ℃,　　　　的温度定为100 ℃,在0 ℃和 100 ℃ 之间分成100等份,每一份代表　　　。 
三、温度计的使用1.量程。温度计所能测量温度的　　　　。 2.分度值。　　　　　　代表的温度值。 3.使用方法。(1)使用前:看清　　　　　　　　　　　。 (2)使用时:①温度计的玻璃泡应该　　　　　　　　被测的液体中,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②温度计的玻璃泡浸入被测液体后要　　　　　　　　　,待温度计的示数　　　　　　再读数。 ③读数时温度计的玻璃泡要　　　　　　　　　　　　　　,视线要与温度计中液柱的　　　　相平。 
不要碰到容器底或容器壁
四、体温计1.量程。　　　　　　　　。 2.分度值。　　　　。 3.使用。使用前要　　　　　　,把水银甩回玻璃泡。 4.读数。　 　离开人体读数。 
一、温度计的使用方法1.使用前要“一估二看”。(1)“一估”:估计被测物体的温度,选择量程合适的温度计。(2)“二看”:看清量程,看清它的分度值,目的是便于迅速、准确地读数。2.使用时要“三要三不能”。
3.使用的图示(如图所示)。
【例1】温度计是实验室常用的工具,它是根据液体的　　　　　　　　原理制成的。根据如图所示测量液体温度的操作情况,提出使用温度计注意事项中的两项: 
点拨:从两个方面分析温度计使用的正误:一是温度计的放置:应使玻璃泡全部浸入被测液体中。二是温度计的读数:读数时玻璃泡要继续放在被测液体中,且视线要与液柱的液面相平。解析:温度计内装的是液体,实验室温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。比较测量时温度计放置的正、误,可知温度计应留在被测液体中,不可拿出读数。比较读数时的正误可知读数时,视线要与温度计液柱的液面相平,不可倾斜。答案:热胀冷缩　①读数时,温度计玻璃泡应留在被测液体中　②读数时,视线要与温度计液柱的液面相平
二、生活中常见的三种温度计的区别
【例2】 体温计和实验室用温度计如图所示。请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点:
(1)　。 (2)　。 (3)　。 点拨:本题具有一定的开放性,我们可以从结构、量程、分度值、使用方法、内部液体等不同角度来分析。
解析:本题考查体温计和实验室用温度计的异同。由于体温计和实验室用温度计的测量对象不同,所以体温计比普通温度计的构造稍微特殊一些,就是玻璃泡和直玻璃管连接处的管孔特别细,并且略有弯曲。测体温时,玻璃泡的水银随着温度升高而膨胀,通过细弯管上升到直管中;当体温计离开人体时,水银变冷收缩,细管内水银断开,直管内的水银不能退回玻璃泡内,所以离开人体后,体温计仍能准确地显示人体的温度。答案:(1)两种温度计的量程、分度值不同(2)体温计液泡上面有一个缩口(细的弯曲),而温度计没有(3)体温计使用之前要甩一下,而温度计不用
一、温度和温度计1.100 kg 0 ℃的冰与50 kg 0 ℃的水相比较(　　)A.冰冷B.水冷C.水与冰的冷热程度一样D.以上判断都不对
2.常用的液体温度计是根据液体　　　　　　的原理制成的。小华在测量室外温度时发现温度在升高,对于温度计内的水银而言,它的温度　　　　(选填“升高”“不变”或“降低”)。 
二、摄氏温度3.-20 ℃的正确读法是(　　)A.零下20度　　　　　　B.零下摄氏20度C.负摄氏20度 D.零下20摄氏度
4.人的正常体温约为(　　)A.30 ℃B.33 ℃C.37 ℃D.39 ℃
6.用温度计测量烧杯中液体的温度,如图所示的几种做法正确的是(　　)
7.如图所示,温度计的读数方法正确的是　　　　　(选填“A”“B”或“C”),示数为　　　 ℃。