还剩17页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
2022-2023学年河北省石家庄市高邑县八年级（下）期末生物试卷（含答案解析）
展开
这是一份2022-2023学年河北省石家庄市高邑县八年级（下）期末生物试卷（含答案解析），共20页。试卷主要包含了下列关于绿色植物的叙述错误的是，一个西瓜有多少种子，首先决定于，下列疾病不属于遗传病的是等内容，欢迎下载使用。
A. 一朵花最主要的结构是雌蕊和雄蕊
B. 玉米是雌雄同株植物，其传授方式是自花传粉
C. 黄瓜顶上的小黄花是雌花
D. 双受精是绿色开花植物特有的现象
2.一个西瓜有多少种子，首先决定于（ ）
A. 一朵花中有多少枚雌蕊B. 一朵花中有多少枚雄蕊
C. 一朵花中有多少个子房D. 一个子房中有多少个胚珠
3.属于人类男性主要生殖器官，产生生殖细胞，并且分泌雄性激素的是（ ）
A. 睾丸B. 附睾C. 精囊腺D. 阴茎
4.“十月怀胎，一朝分娩．”在人体的胚胎发育过程中，胎儿在母体内的发育场所是（ ）
A. 卵巢B. 子宫C. 胎盘D. 输卵管
5.下列关于染色体、DNA、基因的叙述，错误的是（ ）
A. 染色体主要由DNA和蛋白质组成B. 一条染色体上通常只有一个DNA分子
C. 一个DNA分子上通常只有一个基因D. 基因是包含遗传信息的DNA片段
6.人的体细胞中有23对染色体，正常卵细胞的染色体组成为（ ）
A. 22条+XB. 22条+YC. 22对+XXD. 22对+XY
7.下列生物变异的实例中，属于可遗传的变异是（ ）
A. 长期户外运动使肤色变为古铜色B. 袁隆平院士培育的超级杂交水稻
C. 因水肥充足而培育出的高产西瓜D. 黑暗条件下长出的韭菜呈黄白色
8.如图，有的小麦在果实外的被片尖端长有芒刺。芒刺不仅可以防止鸟类捕食，还可附着在人和动物身上，有利于种子扩散传播。下列分析正确的是（ ）
A. 被片尖端是否具有芒刺受环境的控制
B. 小麦有芒刺这一性状不可以遗传给子代
C. 被片尖端有芒刺和无芒刺是一对相对性状
D. 有芒刺是小麦为了适应环境而产生的有利变异
9.下列疾病不属于遗传病的是（ ）
A. 色盲B. 唐氏综合征C. 猫叫综合征D. 结核病
10.科学探究是获得科学知识的一种基本方式。下列关于生命起源的科学探究的相关叙述不正确的是（ ）
A. 原始大气中含有甲烷、氨、氢气、水蒸气、氧气等
B. 米勒实验证明原始大气中各种成分能够转变为有机小分子
C. 达尔文在《物种起源》中提出了生物进化的自然选择学说
D. 科学探究方法为“提出问题一作出假设一实验一得出结论和表达交流”
11.下列有关达尔文自然选择学说的说法，错误的是（ ）
A. 生物产生的变异一定都有利于适应环境
B. 遗传变异和环境因素共同作用导致生物进化
C. 具有有利变异的个体容易生存并繁殖后代
D. 自然选择是通过生存斗争实现的
12.某养鸡场拟培育产蛋量高的母鸡品种，你认为最佳的育种方法是（ ）
A. 诱导基因突变B. 人工选择培育C. 杂交D. 诱导染色体变异
13.在人类的进化过程中，下列最先出现的变化是（ ）
A. 直立行走B. 大脑发达C. 使用工具D. 制造工具
14.科学家把人体细胞中的胰岛素基因转入大肠杆菌，对大肠杆菌进行培养，使之生产治疗糖尿病的药物，在这一过程中运用了（ ）
A. 组织培养技术B. 克隆技术C. 杂交技术D. 转基因技术
15.车前草（如图）同一层叶片之间的夹角都是相同的，这种有序排列能最大效率地接受光照，这体现了（ ）
A. 生物对环境的影响
B. 生物对环境的适应
C. 环境影响生物
D. 环境改变生物
16.任何生物都只能生活在一定的环境中。下列各项属于环境影响生物的是（ ）
A. 竹节虫的身体与竹枝极为相似
B. 每天光照时间超过14小时，油菜才能形成花芽
C. 地衣能够加速岩石风化，促进地球土壤层的形成
D. 荷花的莲蓬外包裹着又厚又轻的保护层，使它能够浮在水面随波漂流
17.枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，对其形成原因解释正确的是（ ）
A. 定向变异的结果B. 无性生殖的结果C. 人工选择的结果D. 自然选择的结果
18.在探究光对鼠妇生活影响的实验中，变量是（ ）
A. 温度B. 水分C. 光照D. 空气
19.下列生态系统中自动调节能力最强的是（ ）
A. 森林生态系统B. 草原生态系统C. 农田生态系统D. 城市生态系统
20.下列四项中可以看做是一个生态系统的是（ ）
A. 一片麦田中所有生物和阳光、空气、水等无机环境
B. 一个池塘中的所有植物、动物和微生物
C. 热带雨林中的所有树木
D. 一片草原上的阳光阳光、空气、水等无机环境
21.关于生态平衡的叙述，不正确的是（ ）
A. 生态平衡是一定时间和空间内的平衡
B. 生态环境中各种生物的数量和所占比例处于相对稳定状态
C. 生产者大量死亡会破坏生态平衡
D. 各种生物的数量和比例绝对稳定不变
22.生物多样性是珍贵的自然遗产，是人类生存和发展的基本条件之一。下列不属于生物多样性的是（ ）
A. 生物数量多样性B. 生物种类多样性C. 生态系统多样性D. 基因多样性
23.下列自然资源中，属于可再生资源的是（ ）
A. 非金属矿产B. 化石燃料C. 金属矿产D. 生物资源
24.生物圈的范围不包括（ ）
A. 大气圈的底部B. 水圈的大部C. 岩石圈的表面D. 大气圈的顶部
25.生物多样性的保护措施一般不包括（ ）
A. 异地保护B. 建立自然保护区C. 引入外来物种D. 法制教育和管理
26.如图中所示是部分植物的生殖方式，请据图回答问题：
（1）图中所示的植物生殖方式中，属于无性生殖的是 ______ ，属于有性生殖的 ______ ，两种生殖方式的主要区别是 ______ 。
（2）图甲表示的植物繁殖方式是 ______ ，现有A、B两个品种的樱桃，A品种果实味道好，但根系不发达；B品种果实味道差，但根系发达。要采用图甲方式培育优质樱桃，应选用 ______ 品种樱桃的枝条作为接穗，嫁接成功的关键是 ______ 。
（3）图乙的生殖方式是在 ______ 条件下进行的，其不仅可以在短时间内快速繁殖大批植株，还可以防止植物病毒的侵害，称为植物的 ______ 。
（4）我们生活中常见的杨树一般用图 ______ 的方式繁殖，这种生殖方式的优点是 ______ 。
27.如图为生物的生殖发育示意图，请据图回答：
（1）图中A、B、C所示发育过程均为 ______ 发育，但A、B不完全相同，A比B少了 ______ 这一发育阶段。B的这种发育过程称为 ______ 。
（2）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，该诗描绘了梅雨季节蛙鸣声声的情境，这是雄蛙在用鸣声招引雌蛙前来 ______ ，青蛙的受精方式为 ______ 。
（3）在青蛙的生殖发育过程中，蝌蚪用 ______ 呼吸，只能生活在水中，而成蛙的主要呼吸器官是 ______ ，可以在陆地生活。
（4）图D为鸡卵结构图，其中胚胎发育的部位是 ______ （填图中数字），为胚胎发育提供主要营养的结构[ ______ ] ______ 。
28.如图甲表示人的生殖过程，图乙表示伴随生殖过程中控制某一相对性状的基因（在一对染色体上）的传递过程。请据图回答下列问题：
（1）人的生殖过程中，精子和卵细胞结合形成受精卵的场所是 ______ 。
（2）分析图甲和图乙，亲子代之间基因传递的“桥梁”是 ______ 。
（3）图乙中的A和a是成对的基因，位于成对的 ______ 上。当这两个基因同时存在时，只表现A控制的性状，则把基因A控制的性状称为 ______ 性状。
（4）据图乙，假定A表示控制双眼皮的基因，a表示控制单眼皮的基因，则女儿的性状表现为 ______ 。
（5）在遗传学上，单眼皮和双眼皮称为 ______ ；姐姐是双眼皮，该父母又生了一个男孩，男孩为单眼皮，这在遗传学上称为 ______ ，该男孩的基因组成是 ______ 。
（6）正常男性产生的精子细胞中，性染色体是 ______ ，若控制外耳道多毛症的基因位于Y染色体上，则图甲中女儿患病的概率是 ______ 。
29.生物分类学家根据各类生物间亲缘关系的远近，把各类生物安置在有分枝树状图上，简明地表示生物的进化历程和亲缘关系，称为“进化树”。如图是生物进化树的一部分，请仔细分析，并回答下面的问题：
（1）图中A属于的生物类群是 ______ ，C属于的生物类 ______ 。
（2）从进化的历程来看，结构最简单的植物类群是 ______ 植物，出现最早的脊椎动物是 ______ 。
（3）裸子植物和B ______ 植物的共同祖先是原始的 ______ 植物。
（4）地球上最先从水中登陆的脊椎动物类群是 ______ ，而它的生殖和幼体发育 ______ （“能”或“不能”）离开水。
（5）动物进化过程中，较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在水中，而较晚出现的爬行动物、鸟类和哺乳动物大多数生活在陆地上，从生活环境的变化可以看出，生物进化的趋势是 ______ 。生物是不断进化和发展的。生物之所以能不断地进化，按照达尔文的观点是 ______ 的结果。
（6）在研究生物进化的过程中， ______ 是非常重要的证据。
30.三江源是我国建设的第一批国家公园之一，在维护物种栖息地和保护生物多样性等方面发挥着积极作用。如图是三江源国家公园部分生物之间的关系示意图，请分析回答：
（1）图中A代表的生物在生态系统的组成中叫做 ______ ，图中B代表的生物成分在生态系统中的作用是 ______ 。
（2）各种生物之间由于捕食关系形成食物链，图中食物网中共有 ______ 条食物链；该食物网中，旱獭与昆虫的种间关系是 ______ ；图中消费者数量最少的是金雕、藏狐，原因是 ______ 。
（3）旱獭、鼠兔挖坑打洞，创断草根，会在一定程度上造成草地退化，这体现了生物与环境的关系是 ______ 。
（4）如果该生态系统受到生物难以分解且无法排出体外的某种有毒物质的污染，一段时间后，图中生物中体内有毒物质含量最多的生物是 ______ 。
（5）通过国家公园的建设，持续改善三江源生态环境质量，使生物种类和数量稳中有升，在一定程度上提高了生态系统的 ______ 能力。作为生物圈中的一员，为保护我们共同的家园，你会采取的实际行动是： ______ （写一条）。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、一朵“完全花”通常是由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊构成的，其中花最主要的结构是雌蕊和雄蕊，A正确。
B、玉米单性花，属于雌雄同株植物，其传授方式是异花传粉，B错误；
C、黄瓜单性花，黄瓜顶上的小黄花是雌花，C正确；
D、被子植物又叫绿色开花植物，双受精作用是绿色开花植物所特有的，D正确。
故选：B。
1、花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。
2、被子植物（绿色开花植物）传粉完成后，花粉受到柱头上粘液的刺激后开始萌发，形成花粉管，花粉管通过花柱到达子房伸入胚珠，花粉管里有两个精子，其中的一个与卵细胞融合形成受精卵，另一与极核融合形成受精的极核，这个过程叫做双受精。
花的“单性”、“两性”、“无性”是针对雄蕊、雌蕊有无的情况而言的。
2.【答案】D
【解析】解：受精完成后子房的发育情况如图：
从图中可知，受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。子房中有多个胚珠，就能发育成多粒种子。所以一个西瓜有多少种子，首先决定于子房中有多少个胚珠。
故选：D。
当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。
解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。
3.【答案】A
【解析】解：男性产生生殖细胞——精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官；
故选：A。
男性的生殖系统包括精囊、输精管、睾丸、阴茎等，睾丸是男性的主要生殖器官。
注意人体的主要生殖器官又是内分泌器官。
4.【答案】B
【解析】解：怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始．当胚胎成功着床后，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿．母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟．成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩．分娩的结束标志着婴儿的诞生．可见，胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内．胎儿（母体怀孕第8周--第40周）发育的场所是子宫．
故选：B
本题考查胚胎发育过程．怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始．
对于女性的生殖系统的结构及受精卵的发育是中考的热点．
5.【答案】C
【解析】解：A、染色体主要存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成。A正确。
B、一条染色体上通常只有一个DNA分子。B正确。
CD、基因是DNA上有特定遗传信息的片段。所以一个 DNA分子上有许多基因。C错误、D正确。
故选：C。
染色体、DNA和基因的关系：
（1）DNA存在于细胞核中的染色体上，呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。
（2）染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成，DNA是染色体的主要成分。
（3）基因是DNA上有特定遗传信息的片段。
解题关键是掌握染色体、DNA和基因的关系。
6.【答案】A
【解析】解：人的性别遗传过程如图：
从性别遗传图解看出，女性体细胞的染色体组成是22对+XX，卵细胞的染色体组成是22条+X。所以人类女性卵细胞中染色体组成分别是22条+X。
故选：A。
男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。
7.【答案】B
【解析】解：ACD．“长期户外运动使肤色变为古铜色”、“因水肥充足而培育出的高产西瓜”、“黑暗条件下长出的韭菜呈黄白色”、都是环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代，ACD不合题意。
B．袁隆平院士培育的超级杂交水稻是由遗传物质改变引起的，属于可遗传的变异，可以遗传给后代，B符合题意。
故选：B。
变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
掌握变异的类型是解答本题的关键。
8.【答案】C
【解析】解：A．通常，基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位。小麦果实外的被片尖端是否具有芒刺受基因的控制，A错误。
B．小麦有芒刺这一性状是受基因控制的，可以遗传给子代，B错误。
C．同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状。可见，被片尖端有芒刺和无芒刺是一对相对性状，C正确。
D．生物的变异是不定向的，而且变异不是生物的自主选择，因此有芒刺不是“小麦为了适应环境而产生的有利变异”，是自然选择的结果，D错误。
故选：C。
1.自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择不断进化。
2.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状
此题属于综合题，灵活运用知识是解题的关键。
9.【答案】D
【解析】解：由于遗传物质的改变，包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变而导致的疾病，统称为遗传病。如白化病、色盲、唐氏综合症、猫叫综合征等都属于常见的遗传病。结核病是由于结核杆菌造成的，不属于遗传病。
故选：D。
遗传病是指遗传物质改变而引起的疾病，包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。单基因遗传病是指受一对等位基因控制的人类遗传病，包括常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、伴X染色体隐性遗传病、伴X染色体显性遗传病。多基因遗传病是指受两对以上的等位基因控制的人类遗传病；染色体异常是指由染色体异常引起的遗传病，包括染色体结构异常遗传病和染色体数目异常遗传病。
本题考查人类遗传病的相关知识，意在考查考生识记和理解所学知识的能力，试题难度一般。
10.【答案】A
【解析】解：A．结合分析可知，原始大气中含有甲烷、氨、氢气、水蒸气等，但是没有氧气，A错误。
B．在研究生命的起源中，美国学者米勒模拟原始地球的条件设计了一个实验装置，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，然后通过火花放电。最终，模拟装置共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，B正确。
C．达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争，遗传和变异，适者生存，C正确。
D．科学探究的一般过程是：提出问题、作出假设、实验（制订计划、实施计划）、得出结论、表达和交流，D正确。
故选：A。
原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。
解答此题要掌握生物进化的知识。
11.【答案】A
【解析】解：A、生物的变异是随机产生的，产生的变异可能对生物的生存是有利的，也可能对生物的生存是不利的，即生物产生的变异不一定都有利于适应环境，A错误。
BC、达尔文认为，生物普遍具有很强的繁殖力，即过度繁殖；而生物赖以生存的空间和食物是有限的，自然界中的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，在生物的遗传变异和自然环境的选择下，导致了生物的进化，BC正确。
D、任何生物要生存下去，就得为获得足够的食物和空间进行生存斗争，所以自然选择是通过生存斗争实现的，D正确。
故选：A。
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争，遗传和变异，适者生存。
自然选择学说的核心是“物竞天择，适者生存”，是生物进化的动力。
12.【答案】B
【解析】解：首先人工选择的方向是人们的需求和喜好。鸡是人类饲养最普遍的家禽。家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。所以养鸡场拟培育产蛋量高的母鸡是人们根据自己的需求进行选择的结果，以产更多的蛋，获取更大的利益。而不是自然选择的结果，产蛋量高，并不一定是应自然环境，这里有人为的因素。
诱导基因突变、诱导染色体变异人为的创造一定的条件使生物体的染色体发生变异或导致基因突变（如化学试剂、反射性射线等）主要应用在像太空育种等。具有较大的技术含量，和产品的不确定性，一般养鸡场培育蛋鸡可行性较难。而杂交是通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法，期望值是获取双亲本的优良特性。如用高产的水稻与抗病强的水稻杂交得到高产、抗病的水稻。培育产蛋量高的母鸡应是一个人工选育优良品种（产蛋量高）进行性状加强的过程，应为人工选择培育。
故选：B。
本题考查人工选择及其意义。人工选择是在不同的饲养条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择。经过若干年的选择，使所选择的性状积累加强，最后选育出不同的品种。
自然选择是自然界对生物的选择作用。使适者生存，不适者被淘汰。而人工选择是根据人们的需求和喜好，进行选择。
13.【答案】A
【解析】解：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走 --制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础。由于使用工具、制造工具使人类的大脑更发达，在劳动交往过程中产生了语言。
故选：A。
在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生．
解答此类题目的关键是理解直立行走的意义．
14.【答案】D
【解析】解：科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后，对大肠杆菌进行大规模培养，使之大量生产胰岛素，这使胰岛素可以工业化生产，这为糖尿病患者带来了福音。该生产过程利用了转基因技术。
故选：D。
转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。
解答此类题目的关键是理解掌握转基因技术的原理和应用。
15.【答案】B
【解析】解：阳光是从上往下照射的，若叶片相互遮挡，下面的叶片就不能接受阳光的照射，不能进行光合作用，制造的有机物就会减少，不利于车前草的生长。因此车前草上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能地接受阳光照射，这种现象体现了生物能适应环境。
故选：B。
适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，而需水较多的水莲则很难成活。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
16.【答案】B
【解析】解：A、竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应，A不符合题意。
B、每天光照时间超过14小时，油菜才能形成花芽，说明环境影响生物，B符合题意。
C、地衣能够加速岩石风化，促进地球土壤层的形成，属于生物影响环境，C不符合题意。
D、荷花的莲蓬外包裹着又厚又轻的保护层，是荷花对水环境的一种适应，使它能够浮在水面随波漂流，D不符合题意。
故选：B。
生物对环境的适应是普遍存在的，生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受到环境中各种生态因素的影响，生物只有适应环境才能生存繁衍，也就是说，自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性，否则就会被淘汰。
解答此类题目的关键是理解环境与生物之间的关系。
17.【答案】D
【解析】解：枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，这样利于枯叶蝶捕食和避敌，是一种拟态现象；达尔文认为，这是枯叶蝶在长期的生存斗争过程中经过自然选择的结果；自然选择是自然界对生物的选择作用，使适者生存，不适者被淘汰；人工选择是在不同的饲养条件下，原来的祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择，经过若干年的选择，使所选择的性状不断积累加强，最后选育出不同的品种，因此，枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，是自然选择的结果。
故选：D。
一种生物模拟另一种生物或模拟环境中的其它物体从而借以蒙蔽敌害，保护自身的现象叫拟态，是动物在自然界长期演化中形成的特殊行为，是自然选择的结果，据此答题。
人工选择的结果是符合人类的需要，自然选择的结果是适应生物的生活环境。
18.【答案】C
【解析】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量．由于探究“光对鼠妇生活影响”的实验，所以本实验中的变量是光照．在设计实验时，要给鼠妇提供光线的明亮和光线的阴暗两种环境（其它条件相同），目的是起对照作用以观察鼠妇对环境的选择．
故选：C．
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
19.【答案】A
【解析】【分析】
本题主要考查生态系统的类型和特征，在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差。
【解答】
生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力。生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。选项中的森林生态系统中动植物种类繁多，营养结构复杂，自我调节能力就最强，能够长期处在比较稳定的状态。
故选：A。
20.【答案】A
【解析】解：A、一片麦田中所有生物和阳光等无机环境即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统；
B、池塘中的所有植物、动物和微生物，只是构成生物群落，还缺少非生物部分，不是一个完整的生态系统。
C、一片森林中的所有树木，只包括了部分生产者，还缺少消费者、分解者以及非生物部分，不是一个完整的生态系统；
D、一片草地上的阳光、空气、水等无机环境。还缺少生物部分，不是一个完整的生态系统；
故选：A。
生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．前者包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌．后者包括阳光、空气、水等．
解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．
21.【答案】D
【解析】解：生态系统中各种是生物的数量变化是有规律的，是在一定范围内的动态的平衡，在自然状态下，生态系统是稳定的，是具有自动调节能力的，生态系统的自动调节能力是有一定限度的，与生物的种类和数量有关，生物的数量和种类越多，调节能力越强；如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，植物的数量不仅比草食动物多，而且还要维持一定的比例，如三颗草和两只羊，虽然草比羊多，但是不能保持稳定，因此还要达到一定的比例，同样草食动物要比肉食动物多，并维持一定的比例，如果人类的干预超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，而人类的活动会影响生态系统的自动调节能力，所以人类要遵循生态系统自动调节的规律，不要超过它自身的限度，否则，将来大自然必将报复我们人类。而人类对生态系统的作用具有两重性，一是人类为了满足生活的需要，对生态系统生产性的作用，二是为了维护生态平衡，对生态系统进行保护性的作用。
故选：D。
生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是绝对不变，而是相对、持续的稳定。
此题很简单，只要熟练掌握了生态平衡的概念，即可解答。
22.【答案】A
【解析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。可见A符合题意。
故选：A。
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
23.【答案】D
【解析】解：ABD、非金属矿产、化石燃料、金属矿产都不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源；
D、生物资源能从自然界里源源不断的得到补充，属于可再生能源。
故选：D。
石油、天然气、金属矿产和煤炭等不能短期内从自然界得到补充的，是不可再生能源；而太阳能、水能、生物资源等可以从自然界源源不断的得到，是可再生能源。
掌握自然资源的分类是解题的关键。
24.【答案】D
【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物包括动物、植物、细菌、真菌和病毒等，环境包括维持生命的阳光、空气、水、土壤等，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，但是整个的水圈几乎都有生物存在，有时生物圈的范围也说出是大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。
故选：D。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，据此解答。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
25.【答案】C
【解析】解：A、人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。又叫迁地保护。A不符合题意。
B、建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。B不符合题意。
C、引入外来物种会破坏生物多样性，C符合题意。
D、为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。D不符合题意。
故选：C。
生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，据此解答。
掌握保护生物多样性的基本措施，注意理解就地保护和迁地保护。
26.【答案】甲、乙、丁 丙 是否有两性生殖细胞结合 嫁接 A 接穗与砧木的形成层紧密结合 无菌 组织培养 扦插 保持亲本的优良性状
【解析】解：（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式。可见这两种生殖方式的主要区别是是否有两性生殖细胞结合。甲是嫁接，乙是组织培养，丙是是用种子繁殖，丁是扦插。其中甲、乙、丁不经过两性细胞的结合，属于无性生殖；而丙用种子繁殖经过两性细胞的结合，属于有性生殖。
（2）甲是嫁接，现有A、B两个品种的樱桃，A品种果实味道好，但根系不发达；B品种果实味道差，但根系发达。因此生活中最好采用图甲嫁接的方式繁殖，并选用A品种为接穗。此繁殖方式成功的关键点是接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
（3）乙是组织培养，植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率。
（4）扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法。杨树一般用乙扦插方式繁殖，这种生殖方式的特点是保持亲本的优良性状。
故答案为：
（1）甲、乙、丁；丙；是否有两性生殖细胞结合
（2）嫁接；A；接穗与砧木的形成层紧密结合
（3）无菌；组织培养
（4）扦插；保持亲本的优良性状。
生殖方式包括无性生殖和有性生殖。植物的无性生殖包括扦插、嫁接、压条、组织培养等。图中甲是嫁接，乙是组织培养，丙是是用种子繁殖，丁是扦插。
熟记植物的繁殖过程特点，及给植物所带来的优势。植物的组织培养、扦插或嫁接都属于无性生殖方式。
27.【答案】变态 蛹 完全变态发育 抱对 体外受精 鳃 肺 ⑤ ③ 卵黄
【解析】解：（1）A、B、C反映了动物的发育过程，都属于变态发育，其中图A经过卵→幼虫→成虫，属于不完全变态发育，图B发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，属于完全变态发育。可见A比B少了蛹期。
（2）青蛙属于两栖动物，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，属于体外受精。
（3）青蛙个体发育的起点是受精卵，其幼体蝌蚪有尾，用鳃呼吸，只能生活在水中；随着发育的进行，形成四肢，尾消失，还形成了能与空气进行气体交换的肺，但是肺不发达，皮肤辅助呼吸。
（4）图D⑤胚盘内含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，胚盘色浓而略大，胚盘在受精后可发育成胚胎。③卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。
故答案为：
（1）变态；蛹；完全变态发育
（2）抱对；体外受精
（3）鳃；肺
（4）⑤；③卵黄。
（1）昆虫的变态发育分为完全不同发育和不完全不同发育；完全变态发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：受精卵→若虫→成虫（例如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀）。
（2）图D：①卵壳，②卵壳膜，③卵黄，④卵白，⑤胚盘。
正确识图、理清相关知识点是解答该题的关键。
28.【答案】输卵管 生殖细胞（精子和卵细胞） 染色体 显性 双眼皮 相对性状 变异 aa X或Y 0
【解析】解：（1）人的生殖过程中，精子和卵细胞在输卵管内相遇，结合形成受精卵，完成受精。
（2）基因控制生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。分析图甲和图乙，亲子代之间基因传递的“桥梁”是生殖细胞（精子和卵细胞）。
（3）图乙中的A和a是成对的基因，位于成对的染色体上。当这两个基因同时存在时，只表现A控制的性状，则把基因A控制的性状称为显性性状。
（4）据图乙，假定A表示控制双眼皮的基因，a表示控制单眼皮的基因，双眼皮的基因型是AA或Aa,单眼皮的基本型是aa,女儿的基因型是Aa,因此，性状表现为双眼皮。
（5）在遗传学上，单眼皮和双眼皮是同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状；变异是指亲子间及子代个体间的差异。姐姐是双眼皮，该父母又生了一个男孩，男孩为单眼皮，这在遗传学上称为变异，该男孩的基因组成是aa。
（6）男性的性染色体是XY，正常男性产生的精子细胞中，性染色体是X或Y，性别遗传图为：
若控制外耳道多毛症的基因位于Y染色体上，则图甲中女儿患病的概率是0。
故答案为：（1）输卵管；
（2）生殖细胞（精子和卵细胞）；
（3）染色体；显性；
（4）双眼皮；
（5）相对性状；变异；aa；
（6）X或Y；0。
（1）生物体的某些性状通常是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。
解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子间的传递。
29.【答案】哺乳动物（哺乳类） 两栖动物（两栖类） 藻类 鱼类 被子 蕨类 两栖动物 不能 从水生到陆生 自然选择 化石
【解析】解：（1）在进化树上每个叶子结点代表一个物种，那么两个叶子结点之间的最短距离就可以表示相应的两个物种之间的差异程度。因此图中A是哺乳动物；B被子植物；C是两栖动物；
（2）生物进化的历程大致是：由简单到复杂、由低级到高级、由水生到陆生，因此从生物进化的历程看结构最简单的植物类群是藻类植物，出现最早的脊椎动物是鱼类；
（3）植物进化历程为：
可见裸子植物和B被子植物的共同祖先是原始的蕨类植物。
（4）两栖动物的生殖过程不能离开水，是脊椎动物由水生向陆生的过渡类型。
（5）从图中可以看出，较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在水中，而较晚出现的爬行类、鸟类、哺乳类动物大多数生活在陆地上，从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是从水生到陆生。达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性。因此生物进化是自然选择的结果。
（6）化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。
故选：B。
故答案为：
（1）哺乳动物（哺乳类）；两栖动物（两栖类）；
（2）藻类；鱼类；
（3）被子；蕨类；
（4）两栖动物；不能
（5）从水生到陆生；自然选择
（6）化石
生物进化的大致历程：
图中：A是哺乳动物；B被子植物；C是两栖动物。
解答此题要掌握生物进化的知识。
30.【答案】生产者 分解有机物，促进生态系统中的物质循环 6 竞争和捕食 能量是单向流动、逐级递减的 生物影响环境 金雕和藏狐 自动（自我）调节 植树造林（或节约水资源或保护环境或保护生物多样性或绿色出行或垃圾分类等）
【解析】解（1）图中A与B是双向箭头，因此，A代表生产者，所有的箭头都指向B，因此，B代表分解者，在生态系统中的作用是分解有机物，促进生态系统中的物质循环。
（2）各种生物之间由于捕食关系形成食物链，图中食物链有：A→昆虫→旱獭→金雕、A→昆虫→旱獭→藏狐、A→旱獭→藏狐、A→旱獭→金雕、A→鼠兔→藏狐、A→鼠兔→金雕，中共有6条食物链；该食物网中，旱獭以昆虫为食，它们是捕食关系，旱獭和昆虫它们都以A为食，它们是竞争关系；能量是单向流动、逐级递减的，因此，图中消费者数量最少的是金雕、藏狐。
（3）旱獭、鼠兔挖坑打洞，创断草根，会在一定程度上造成草地退化，这体现了生物与环境的关系是生物影响环境。
（4）如果该生态系统受到生物难以分解且无法排出体外的某种有毒物质的污染，毒素是沿着食物链和食物网富集的，金雕和藏狐是此食物网中最高级的消费者，因此，一段时间后，图中生物中体内有毒物质含量最多的生物是金雕和藏狐。
（5）通过国家公园的建设，持续改善三江源生态环境质量，使生物种类和数量稳中有升，在一定程度上提高了生态系统的自动（自我）调节能力。作为生物圈中的一员，为保护我们共同的家园，你会采取的实际行动是：植树造林、节约水资源、保护环境、保护生物多样性、绿色出行、垃圾分类等。
故答案为：（1）生产者；分解有机物，促进生态系统中的物质循环；
（2）6；竞争和捕食；能量是单向流动、逐级递减的；
（3）生物影响环境；
（4）金雕和藏狐；
（5）自动（自我）调节；植树造林（或节约水资源或保护环境或保护生物多样性或绿色出行或垃圾分类等）。
1.生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是营腐生生活的细菌和真菌）。
2.A表示生产者、B表示分解者。
掌握生态系统的有关知识是解题的关键。
A. 一朵花最主要的结构是雌蕊和雄蕊
B. 玉米是雌雄同株植物，其传授方式是自花传粉
C. 黄瓜顶上的小黄花是雌花
D. 双受精是绿色开花植物特有的现象
2.一个西瓜有多少种子，首先决定于（ ）
A. 一朵花中有多少枚雌蕊B. 一朵花中有多少枚雄蕊
C. 一朵花中有多少个子房D. 一个子房中有多少个胚珠
3.属于人类男性主要生殖器官，产生生殖细胞，并且分泌雄性激素的是（ ）
A. 睾丸B. 附睾C. 精囊腺D. 阴茎
4.“十月怀胎，一朝分娩．”在人体的胚胎发育过程中，胎儿在母体内的发育场所是（ ）
A. 卵巢B. 子宫C. 胎盘D. 输卵管
5.下列关于染色体、DNA、基因的叙述，错误的是（ ）
A. 染色体主要由DNA和蛋白质组成B. 一条染色体上通常只有一个DNA分子
C. 一个DNA分子上通常只有一个基因D. 基因是包含遗传信息的DNA片段
6.人的体细胞中有23对染色体，正常卵细胞的染色体组成为（ ）
A. 22条+XB. 22条+YC. 22对+XXD. 22对+XY
7.下列生物变异的实例中，属于可遗传的变异是（ ）
A. 长期户外运动使肤色变为古铜色B. 袁隆平院士培育的超级杂交水稻
C. 因水肥充足而培育出的高产西瓜D. 黑暗条件下长出的韭菜呈黄白色
8.如图，有的小麦在果实外的被片尖端长有芒刺。芒刺不仅可以防止鸟类捕食，还可附着在人和动物身上，有利于种子扩散传播。下列分析正确的是（ ）
A. 被片尖端是否具有芒刺受环境的控制
B. 小麦有芒刺这一性状不可以遗传给子代
C. 被片尖端有芒刺和无芒刺是一对相对性状
D. 有芒刺是小麦为了适应环境而产生的有利变异
9.下列疾病不属于遗传病的是（ ）
A. 色盲B. 唐氏综合征C. 猫叫综合征D. 结核病
10.科学探究是获得科学知识的一种基本方式。下列关于生命起源的科学探究的相关叙述不正确的是（ ）
A. 原始大气中含有甲烷、氨、氢气、水蒸气、氧气等
B. 米勒实验证明原始大气中各种成分能够转变为有机小分子
C. 达尔文在《物种起源》中提出了生物进化的自然选择学说
D. 科学探究方法为“提出问题一作出假设一实验一得出结论和表达交流”
11.下列有关达尔文自然选择学说的说法，错误的是（ ）
A. 生物产生的变异一定都有利于适应环境
B. 遗传变异和环境因素共同作用导致生物进化
C. 具有有利变异的个体容易生存并繁殖后代
D. 自然选择是通过生存斗争实现的
12.某养鸡场拟培育产蛋量高的母鸡品种，你认为最佳的育种方法是（ ）
A. 诱导基因突变B. 人工选择培育C. 杂交D. 诱导染色体变异
13.在人类的进化过程中，下列最先出现的变化是（ ）
A. 直立行走B. 大脑发达C. 使用工具D. 制造工具
14.科学家把人体细胞中的胰岛素基因转入大肠杆菌，对大肠杆菌进行培养，使之生产治疗糖尿病的药物，在这一过程中运用了（ ）
A. 组织培养技术B. 克隆技术C. 杂交技术D. 转基因技术
15.车前草（如图）同一层叶片之间的夹角都是相同的，这种有序排列能最大效率地接受光照，这体现了（ ）
A. 生物对环境的影响
B. 生物对环境的适应
C. 环境影响生物
D. 环境改变生物
16.任何生物都只能生活在一定的环境中。下列各项属于环境影响生物的是（ ）
A. 竹节虫的身体与竹枝极为相似
B. 每天光照时间超过14小时，油菜才能形成花芽
C. 地衣能够加速岩石风化，促进地球土壤层的形成
D. 荷花的莲蓬外包裹着又厚又轻的保护层，使它能够浮在水面随波漂流
17.枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，对其形成原因解释正确的是（ ）
A. 定向变异的结果B. 无性生殖的结果C. 人工选择的结果D. 自然选择的结果
18.在探究光对鼠妇生活影响的实验中，变量是（ ）
A. 温度B. 水分C. 光照D. 空气
19.下列生态系统中自动调节能力最强的是（ ）
A. 森林生态系统B. 草原生态系统C. 农田生态系统D. 城市生态系统
20.下列四项中可以看做是一个生态系统的是（ ）
A. 一片麦田中所有生物和阳光、空气、水等无机环境
B. 一个池塘中的所有植物、动物和微生物
C. 热带雨林中的所有树木
D. 一片草原上的阳光阳光、空气、水等无机环境
21.关于生态平衡的叙述，不正确的是（ ）
A. 生态平衡是一定时间和空间内的平衡
B. 生态环境中各种生物的数量和所占比例处于相对稳定状态
C. 生产者大量死亡会破坏生态平衡
D. 各种生物的数量和比例绝对稳定不变
22.生物多样性是珍贵的自然遗产，是人类生存和发展的基本条件之一。下列不属于生物多样性的是（ ）
A. 生物数量多样性B. 生物种类多样性C. 生态系统多样性D. 基因多样性
23.下列自然资源中，属于可再生资源的是（ ）
A. 非金属矿产B. 化石燃料C. 金属矿产D. 生物资源
24.生物圈的范围不包括（ ）
A. 大气圈的底部B. 水圈的大部C. 岩石圈的表面D. 大气圈的顶部
25.生物多样性的保护措施一般不包括（ ）
A. 异地保护B. 建立自然保护区C. 引入外来物种D. 法制教育和管理
26.如图中所示是部分植物的生殖方式，请据图回答问题：
（1）图中所示的植物生殖方式中，属于无性生殖的是 ______ ，属于有性生殖的 ______ ，两种生殖方式的主要区别是 ______ 。
（2）图甲表示的植物繁殖方式是 ______ ，现有A、B两个品种的樱桃，A品种果实味道好，但根系不发达；B品种果实味道差，但根系发达。要采用图甲方式培育优质樱桃，应选用 ______ 品种樱桃的枝条作为接穗，嫁接成功的关键是 ______ 。
（3）图乙的生殖方式是在 ______ 条件下进行的，其不仅可以在短时间内快速繁殖大批植株，还可以防止植物病毒的侵害，称为植物的 ______ 。
（4）我们生活中常见的杨树一般用图 ______ 的方式繁殖，这种生殖方式的优点是 ______ 。
27.如图为生物的生殖发育示意图，请据图回答：
（1）图中A、B、C所示发育过程均为 ______ 发育，但A、B不完全相同，A比B少了 ______ 这一发育阶段。B的这种发育过程称为 ______ 。
（2）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，该诗描绘了梅雨季节蛙鸣声声的情境，这是雄蛙在用鸣声招引雌蛙前来 ______ ，青蛙的受精方式为 ______ 。
（3）在青蛙的生殖发育过程中，蝌蚪用 ______ 呼吸，只能生活在水中，而成蛙的主要呼吸器官是 ______ ，可以在陆地生活。
（4）图D为鸡卵结构图，其中胚胎发育的部位是 ______ （填图中数字），为胚胎发育提供主要营养的结构[ ______ ] ______ 。
28.如图甲表示人的生殖过程，图乙表示伴随生殖过程中控制某一相对性状的基因（在一对染色体上）的传递过程。请据图回答下列问题：
（1）人的生殖过程中，精子和卵细胞结合形成受精卵的场所是 ______ 。
（2）分析图甲和图乙，亲子代之间基因传递的“桥梁”是 ______ 。
（3）图乙中的A和a是成对的基因，位于成对的 ______ 上。当这两个基因同时存在时，只表现A控制的性状，则把基因A控制的性状称为 ______ 性状。
（4）据图乙，假定A表示控制双眼皮的基因，a表示控制单眼皮的基因，则女儿的性状表现为 ______ 。
（5）在遗传学上，单眼皮和双眼皮称为 ______ ；姐姐是双眼皮，该父母又生了一个男孩，男孩为单眼皮，这在遗传学上称为 ______ ，该男孩的基因组成是 ______ 。
（6）正常男性产生的精子细胞中，性染色体是 ______ ，若控制外耳道多毛症的基因位于Y染色体上，则图甲中女儿患病的概率是 ______ 。
29.生物分类学家根据各类生物间亲缘关系的远近，把各类生物安置在有分枝树状图上，简明地表示生物的进化历程和亲缘关系，称为“进化树”。如图是生物进化树的一部分，请仔细分析，并回答下面的问题：
（1）图中A属于的生物类群是 ______ ，C属于的生物类 ______ 。
（2）从进化的历程来看，结构最简单的植物类群是 ______ 植物，出现最早的脊椎动物是 ______ 。
（3）裸子植物和B ______ 植物的共同祖先是原始的 ______ 植物。
（4）地球上最先从水中登陆的脊椎动物类群是 ______ ，而它的生殖和幼体发育 ______ （“能”或“不能”）离开水。
（5）动物进化过程中，较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在水中，而较晚出现的爬行动物、鸟类和哺乳动物大多数生活在陆地上，从生活环境的变化可以看出，生物进化的趋势是 ______ 。生物是不断进化和发展的。生物之所以能不断地进化，按照达尔文的观点是 ______ 的结果。
（6）在研究生物进化的过程中， ______ 是非常重要的证据。
30.三江源是我国建设的第一批国家公园之一，在维护物种栖息地和保护生物多样性等方面发挥着积极作用。如图是三江源国家公园部分生物之间的关系示意图，请分析回答：
（1）图中A代表的生物在生态系统的组成中叫做 ______ ，图中B代表的生物成分在生态系统中的作用是 ______ 。
（2）各种生物之间由于捕食关系形成食物链，图中食物网中共有 ______ 条食物链；该食物网中，旱獭与昆虫的种间关系是 ______ ；图中消费者数量最少的是金雕、藏狐，原因是 ______ 。
（3）旱獭、鼠兔挖坑打洞，创断草根，会在一定程度上造成草地退化，这体现了生物与环境的关系是 ______ 。
（4）如果该生态系统受到生物难以分解且无法排出体外的某种有毒物质的污染，一段时间后，图中生物中体内有毒物质含量最多的生物是 ______ 。
（5）通过国家公园的建设，持续改善三江源生态环境质量，使生物种类和数量稳中有升，在一定程度上提高了生态系统的 ______ 能力。作为生物圈中的一员，为保护我们共同的家园，你会采取的实际行动是： ______ （写一条）。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、一朵“完全花”通常是由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊构成的，其中花最主要的结构是雌蕊和雄蕊，A正确。
B、玉米单性花，属于雌雄同株植物，其传授方式是异花传粉，B错误；
C、黄瓜单性花，黄瓜顶上的小黄花是雌花，C正确；
D、被子植物又叫绿色开花植物，双受精作用是绿色开花植物所特有的，D正确。
故选：B。
1、花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。
2、被子植物（绿色开花植物）传粉完成后，花粉受到柱头上粘液的刺激后开始萌发，形成花粉管，花粉管通过花柱到达子房伸入胚珠，花粉管里有两个精子，其中的一个与卵细胞融合形成受精卵，另一与极核融合形成受精的极核，这个过程叫做双受精。
花的“单性”、“两性”、“无性”是针对雄蕊、雌蕊有无的情况而言的。
2.【答案】D
【解析】解：受精完成后子房的发育情况如图：
从图中可知，受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。子房中有多个胚珠，就能发育成多粒种子。所以一个西瓜有多少种子，首先决定于子房中有多少个胚珠。
故选：D。
当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。
解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。
3.【答案】A
【解析】解：男性产生生殖细胞——精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官；
故选：A。
男性的生殖系统包括精囊、输精管、睾丸、阴茎等，睾丸是男性的主要生殖器官。
注意人体的主要生殖器官又是内分泌器官。
4.【答案】B
【解析】解：怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始．当胚胎成功着床后，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿．母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟．成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩．分娩的结束标志着婴儿的诞生．可见，胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内．胎儿（母体怀孕第8周--第40周）发育的场所是子宫．
故选：B
本题考查胚胎发育过程．怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始．
对于女性的生殖系统的结构及受精卵的发育是中考的热点．
5.【答案】C
【解析】解：A、染色体主要存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成。A正确。
B、一条染色体上通常只有一个DNA分子。B正确。
CD、基因是DNA上有特定遗传信息的片段。所以一个 DNA分子上有许多基因。C错误、D正确。
故选：C。
染色体、DNA和基因的关系：
（1）DNA存在于细胞核中的染色体上，呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。
（2）染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成，DNA是染色体的主要成分。
（3）基因是DNA上有特定遗传信息的片段。
解题关键是掌握染色体、DNA和基因的关系。
6.【答案】A
【解析】解：人的性别遗传过程如图：
从性别遗传图解看出，女性体细胞的染色体组成是22对+XX，卵细胞的染色体组成是22条+X。所以人类女性卵细胞中染色体组成分别是22条+X。
故选：A。
男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。
7.【答案】B
【解析】解：ACD．“长期户外运动使肤色变为古铜色”、“因水肥充足而培育出的高产西瓜”、“黑暗条件下长出的韭菜呈黄白色”、都是环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代，ACD不合题意。
B．袁隆平院士培育的超级杂交水稻是由遗传物质改变引起的，属于可遗传的变异，可以遗传给后代，B符合题意。
故选：B。
变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
掌握变异的类型是解答本题的关键。
8.【答案】C
【解析】解：A．通常，基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位。小麦果实外的被片尖端是否具有芒刺受基因的控制，A错误。
B．小麦有芒刺这一性状是受基因控制的，可以遗传给子代，B错误。
C．同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状。可见，被片尖端有芒刺和无芒刺是一对相对性状，C正确。
D．生物的变异是不定向的，而且变异不是生物的自主选择，因此有芒刺不是“小麦为了适应环境而产生的有利变异”，是自然选择的结果，D错误。
故选：C。
1.自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择不断进化。
2.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状
此题属于综合题，灵活运用知识是解题的关键。
9.【答案】D
【解析】解：由于遗传物质的改变，包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变而导致的疾病，统称为遗传病。如白化病、色盲、唐氏综合症、猫叫综合征等都属于常见的遗传病。结核病是由于结核杆菌造成的，不属于遗传病。
故选：D。
遗传病是指遗传物质改变而引起的疾病，包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。单基因遗传病是指受一对等位基因控制的人类遗传病，包括常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、伴X染色体隐性遗传病、伴X染色体显性遗传病。多基因遗传病是指受两对以上的等位基因控制的人类遗传病；染色体异常是指由染色体异常引起的遗传病，包括染色体结构异常遗传病和染色体数目异常遗传病。
本题考查人类遗传病的相关知识，意在考查考生识记和理解所学知识的能力，试题难度一般。
10.【答案】A
【解析】解：A．结合分析可知，原始大气中含有甲烷、氨、氢气、水蒸气等，但是没有氧气，A错误。
B．在研究生命的起源中，美国学者米勒模拟原始地球的条件设计了一个实验装置，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，然后通过火花放电。最终，模拟装置共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，B正确。
C．达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争，遗传和变异，适者生存，C正确。
D．科学探究的一般过程是：提出问题、作出假设、实验（制订计划、实施计划）、得出结论、表达和交流，D正确。
故选：A。
原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。
解答此题要掌握生物进化的知识。
11.【答案】A
【解析】解：A、生物的变异是随机产生的，产生的变异可能对生物的生存是有利的，也可能对生物的生存是不利的，即生物产生的变异不一定都有利于适应环境，A错误。
BC、达尔文认为，生物普遍具有很强的繁殖力，即过度繁殖；而生物赖以生存的空间和食物是有限的，自然界中的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，在生物的遗传变异和自然环境的选择下，导致了生物的进化，BC正确。
D、任何生物要生存下去，就得为获得足够的食物和空间进行生存斗争，所以自然选择是通过生存斗争实现的，D正确。
故选：A。
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争，遗传和变异，适者生存。
自然选择学说的核心是“物竞天择，适者生存”，是生物进化的动力。
12.【答案】B
【解析】解：首先人工选择的方向是人们的需求和喜好。鸡是人类饲养最普遍的家禽。家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。所以养鸡场拟培育产蛋量高的母鸡是人们根据自己的需求进行选择的结果，以产更多的蛋，获取更大的利益。而不是自然选择的结果，产蛋量高，并不一定是应自然环境，这里有人为的因素。
诱导基因突变、诱导染色体变异人为的创造一定的条件使生物体的染色体发生变异或导致基因突变（如化学试剂、反射性射线等）主要应用在像太空育种等。具有较大的技术含量，和产品的不确定性，一般养鸡场培育蛋鸡可行性较难。而杂交是通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法，期望值是获取双亲本的优良特性。如用高产的水稻与抗病强的水稻杂交得到高产、抗病的水稻。培育产蛋量高的母鸡应是一个人工选育优良品种（产蛋量高）进行性状加强的过程，应为人工选择培育。
故选：B。
本题考查人工选择及其意义。人工选择是在不同的饲养条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择。经过若干年的选择，使所选择的性状积累加强，最后选育出不同的品种。
自然选择是自然界对生物的选择作用。使适者生存，不适者被淘汰。而人工选择是根据人们的需求和喜好，进行选择。
13.【答案】A
【解析】解：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走 --制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础。由于使用工具、制造工具使人类的大脑更发达，在劳动交往过程中产生了语言。
故选：A。
在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生．
解答此类题目的关键是理解直立行走的意义．
14.【答案】D
【解析】解：科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后，对大肠杆菌进行大规模培养，使之大量生产胰岛素，这使胰岛素可以工业化生产，这为糖尿病患者带来了福音。该生产过程利用了转基因技术。
故选：D。
转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。
解答此类题目的关键是理解掌握转基因技术的原理和应用。
15.【答案】B
【解析】解：阳光是从上往下照射的，若叶片相互遮挡，下面的叶片就不能接受阳光的照射，不能进行光合作用，制造的有机物就会减少，不利于车前草的生长。因此车前草上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能地接受阳光照射，这种现象体现了生物能适应环境。
故选：B。
适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，而需水较多的水莲则很难成活。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
16.【答案】B
【解析】解：A、竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应，A不符合题意。
B、每天光照时间超过14小时，油菜才能形成花芽，说明环境影响生物，B符合题意。
C、地衣能够加速岩石风化，促进地球土壤层的形成，属于生物影响环境，C不符合题意。
D、荷花的莲蓬外包裹着又厚又轻的保护层，是荷花对水环境的一种适应，使它能够浮在水面随波漂流，D不符合题意。
故选：B。
生物对环境的适应是普遍存在的，生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受到环境中各种生态因素的影响，生物只有适应环境才能生存繁衍，也就是说，自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性，否则就会被淘汰。
解答此类题目的关键是理解环境与生物之间的关系。
17.【答案】D
【解析】解：枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，这样利于枯叶蝶捕食和避敌，是一种拟态现象；达尔文认为，这是枯叶蝶在长期的生存斗争过程中经过自然选择的结果；自然选择是自然界对生物的选择作用，使适者生存，不适者被淘汰；人工选择是在不同的饲养条件下，原来的祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择，经过若干年的选择，使所选择的性状不断积累加强，最后选育出不同的品种，因此，枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，是自然选择的结果。
故选：D。
一种生物模拟另一种生物或模拟环境中的其它物体从而借以蒙蔽敌害，保护自身的现象叫拟态，是动物在自然界长期演化中形成的特殊行为，是自然选择的结果，据此答题。
人工选择的结果是符合人类的需要，自然选择的结果是适应生物的生活环境。
18.【答案】C
【解析】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量．由于探究“光对鼠妇生活影响”的实验，所以本实验中的变量是光照．在设计实验时，要给鼠妇提供光线的明亮和光线的阴暗两种环境（其它条件相同），目的是起对照作用以观察鼠妇对环境的选择．
故选：C．
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
19.【答案】A
【解析】【分析】
本题主要考查生态系统的类型和特征，在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差。
【解答】
生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力。生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。选项中的森林生态系统中动植物种类繁多，营养结构复杂，自我调节能力就最强，能够长期处在比较稳定的状态。
故选：A。
20.【答案】A
【解析】解：A、一片麦田中所有生物和阳光等无机环境即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统；
B、池塘中的所有植物、动物和微生物，只是构成生物群落，还缺少非生物部分，不是一个完整的生态系统。
C、一片森林中的所有树木，只包括了部分生产者，还缺少消费者、分解者以及非生物部分，不是一个完整的生态系统；
D、一片草地上的阳光、空气、水等无机环境。还缺少生物部分，不是一个完整的生态系统；
故选：A。
生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．前者包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌．后者包括阳光、空气、水等．
解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．
21.【答案】D
【解析】解：生态系统中各种是生物的数量变化是有规律的，是在一定范围内的动态的平衡，在自然状态下，生态系统是稳定的，是具有自动调节能力的，生态系统的自动调节能力是有一定限度的，与生物的种类和数量有关，生物的数量和种类越多，调节能力越强；如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，植物的数量不仅比草食动物多，而且还要维持一定的比例，如三颗草和两只羊，虽然草比羊多，但是不能保持稳定，因此还要达到一定的比例，同样草食动物要比肉食动物多，并维持一定的比例，如果人类的干预超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，而人类的活动会影响生态系统的自动调节能力，所以人类要遵循生态系统自动调节的规律，不要超过它自身的限度，否则，将来大自然必将报复我们人类。而人类对生态系统的作用具有两重性，一是人类为了满足生活的需要，对生态系统生产性的作用，二是为了维护生态平衡，对生态系统进行保护性的作用。
故选：D。
生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是绝对不变，而是相对、持续的稳定。
此题很简单，只要熟练掌握了生态平衡的概念，即可解答。
22.【答案】A
【解析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。可见A符合题意。
故选：A。
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
23.【答案】D
【解析】解：ABD、非金属矿产、化石燃料、金属矿产都不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源；
D、生物资源能从自然界里源源不断的得到补充，属于可再生能源。
故选：D。
石油、天然气、金属矿产和煤炭等不能短期内从自然界得到补充的，是不可再生能源；而太阳能、水能、生物资源等可以从自然界源源不断的得到，是可再生能源。
掌握自然资源的分类是解题的关键。
24.【答案】D
【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物包括动物、植物、细菌、真菌和病毒等，环境包括维持生命的阳光、空气、水、土壤等，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，但是整个的水圈几乎都有生物存在，有时生物圈的范围也说出是大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。
故选：D。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，据此解答。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
25.【答案】C
【解析】解：A、人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。又叫迁地保护。A不符合题意。
B、建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。B不符合题意。
C、引入外来物种会破坏生物多样性，C符合题意。
D、为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。D不符合题意。
故选：C。
生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，据此解答。
掌握保护生物多样性的基本措施，注意理解就地保护和迁地保护。
26.【答案】甲、乙、丁 丙 是否有两性生殖细胞结合 嫁接 A 接穗与砧木的形成层紧密结合 无菌 组织培养 扦插 保持亲本的优良性状
【解析】解：（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式。可见这两种生殖方式的主要区别是是否有两性生殖细胞结合。甲是嫁接，乙是组织培养，丙是是用种子繁殖，丁是扦插。其中甲、乙、丁不经过两性细胞的结合，属于无性生殖；而丙用种子繁殖经过两性细胞的结合，属于有性生殖。
（2）甲是嫁接，现有A、B两个品种的樱桃，A品种果实味道好，但根系不发达；B品种果实味道差，但根系发达。因此生活中最好采用图甲嫁接的方式繁殖，并选用A品种为接穗。此繁殖方式成功的关键点是接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
（3）乙是组织培养，植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率。
（4）扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法。杨树一般用乙扦插方式繁殖，这种生殖方式的特点是保持亲本的优良性状。
故答案为：
（1）甲、乙、丁；丙；是否有两性生殖细胞结合
（2）嫁接；A；接穗与砧木的形成层紧密结合
（3）无菌；组织培养
（4）扦插；保持亲本的优良性状。
生殖方式包括无性生殖和有性生殖。植物的无性生殖包括扦插、嫁接、压条、组织培养等。图中甲是嫁接，乙是组织培养，丙是是用种子繁殖，丁是扦插。
熟记植物的繁殖过程特点，及给植物所带来的优势。植物的组织培养、扦插或嫁接都属于无性生殖方式。
27.【答案】变态 蛹 完全变态发育 抱对 体外受精 鳃 肺 ⑤ ③ 卵黄
【解析】解：（1）A、B、C反映了动物的发育过程，都属于变态发育，其中图A经过卵→幼虫→成虫，属于不完全变态发育，图B发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，属于完全变态发育。可见A比B少了蛹期。
（2）青蛙属于两栖动物，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，属于体外受精。
（3）青蛙个体发育的起点是受精卵，其幼体蝌蚪有尾，用鳃呼吸，只能生活在水中；随着发育的进行，形成四肢，尾消失，还形成了能与空气进行气体交换的肺，但是肺不发达，皮肤辅助呼吸。
（4）图D⑤胚盘内含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，胚盘色浓而略大，胚盘在受精后可发育成胚胎。③卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。
故答案为：
（1）变态；蛹；完全变态发育
（2）抱对；体外受精
（3）鳃；肺
（4）⑤；③卵黄。
（1）昆虫的变态发育分为完全不同发育和不完全不同发育；完全变态发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：受精卵→若虫→成虫（例如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀）。
（2）图D：①卵壳，②卵壳膜，③卵黄，④卵白，⑤胚盘。
正确识图、理清相关知识点是解答该题的关键。
28.【答案】输卵管 生殖细胞（精子和卵细胞） 染色体 显性 双眼皮 相对性状 变异 aa X或Y 0
【解析】解：（1）人的生殖过程中，精子和卵细胞在输卵管内相遇，结合形成受精卵，完成受精。
（2）基因控制生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。分析图甲和图乙，亲子代之间基因传递的“桥梁”是生殖细胞（精子和卵细胞）。
（3）图乙中的A和a是成对的基因，位于成对的染色体上。当这两个基因同时存在时，只表现A控制的性状，则把基因A控制的性状称为显性性状。
（4）据图乙，假定A表示控制双眼皮的基因，a表示控制单眼皮的基因，双眼皮的基因型是AA或Aa,单眼皮的基本型是aa,女儿的基因型是Aa,因此，性状表现为双眼皮。
（5）在遗传学上，单眼皮和双眼皮是同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状；变异是指亲子间及子代个体间的差异。姐姐是双眼皮，该父母又生了一个男孩，男孩为单眼皮，这在遗传学上称为变异，该男孩的基因组成是aa。
（6）男性的性染色体是XY，正常男性产生的精子细胞中，性染色体是X或Y，性别遗传图为：
若控制外耳道多毛症的基因位于Y染色体上，则图甲中女儿患病的概率是0。
故答案为：（1）输卵管；
（2）生殖细胞（精子和卵细胞）；
（3）染色体；显性；
（4）双眼皮；
（5）相对性状；变异；aa；
（6）X或Y；0。
（1）生物体的某些性状通常是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。
解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子间的传递。
29.【答案】哺乳动物（哺乳类） 两栖动物（两栖类） 藻类 鱼类 被子 蕨类 两栖动物 不能 从水生到陆生 自然选择 化石
【解析】解：（1）在进化树上每个叶子结点代表一个物种，那么两个叶子结点之间的最短距离就可以表示相应的两个物种之间的差异程度。因此图中A是哺乳动物；B被子植物；C是两栖动物；
（2）生物进化的历程大致是：由简单到复杂、由低级到高级、由水生到陆生，因此从生物进化的历程看结构最简单的植物类群是藻类植物，出现最早的脊椎动物是鱼类；
（3）植物进化历程为：
可见裸子植物和B被子植物的共同祖先是原始的蕨类植物。
（4）两栖动物的生殖过程不能离开水，是脊椎动物由水生向陆生的过渡类型。
（5）从图中可以看出，较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在水中，而较晚出现的爬行类、鸟类、哺乳类动物大多数生活在陆地上，从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是从水生到陆生。达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性。因此生物进化是自然选择的结果。
（6）化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。
故选：B。
故答案为：
（1）哺乳动物（哺乳类）；两栖动物（两栖类）；
（2）藻类；鱼类；
（3）被子；蕨类；
（4）两栖动物；不能
（5）从水生到陆生；自然选择
（6）化石
生物进化的大致历程：
图中：A是哺乳动物；B被子植物；C是两栖动物。
解答此题要掌握生物进化的知识。
30.【答案】生产者 分解有机物，促进生态系统中的物质循环 6 竞争和捕食 能量是单向流动、逐级递减的 生物影响环境 金雕和藏狐 自动（自我）调节 植树造林（或节约水资源或保护环境或保护生物多样性或绿色出行或垃圾分类等）
【解析】解（1）图中A与B是双向箭头，因此，A代表生产者，所有的箭头都指向B，因此，B代表分解者，在生态系统中的作用是分解有机物，促进生态系统中的物质循环。
（2）各种生物之间由于捕食关系形成食物链，图中食物链有：A→昆虫→旱獭→金雕、A→昆虫→旱獭→藏狐、A→旱獭→藏狐、A→旱獭→金雕、A→鼠兔→藏狐、A→鼠兔→金雕，中共有6条食物链；该食物网中，旱獭以昆虫为食，它们是捕食关系，旱獭和昆虫它们都以A为食，它们是竞争关系；能量是单向流动、逐级递减的，因此，图中消费者数量最少的是金雕、藏狐。
（3）旱獭、鼠兔挖坑打洞，创断草根，会在一定程度上造成草地退化，这体现了生物与环境的关系是生物影响环境。
（4）如果该生态系统受到生物难以分解且无法排出体外的某种有毒物质的污染，毒素是沿着食物链和食物网富集的，金雕和藏狐是此食物网中最高级的消费者，因此，一段时间后，图中生物中体内有毒物质含量最多的生物是金雕和藏狐。
（5）通过国家公园的建设，持续改善三江源生态环境质量，使生物种类和数量稳中有升，在一定程度上提高了生态系统的自动（自我）调节能力。作为生物圈中的一员，为保护我们共同的家园，你会采取的实际行动是：植树造林、节约水资源、保护环境、保护生物多样性、绿色出行、垃圾分类等。
故答案为：（1）生产者；分解有机物，促进生态系统中的物质循环；
（2）6；竞争和捕食；能量是单向流动、逐级递减的；
（3）生物影响环境；
（4）金雕和藏狐；
（5）自动（自我）调节；植树造林（或节约水资源或保护环境或保护生物多样性或绿色出行或垃圾分类等）。
1.生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是营腐生生活的细菌和真菌）。
2.A表示生产者、B表示分解者。
掌握生态系统的有关知识是解题的关键。
相关试卷
河北省石家庄市高邑县2023-2024学年八年级上学期期末教学质量检测生物试卷(含答案)： 这是一份河北省石家庄市高邑县2023-2024学年八年级上学期期末教学质量检测生物试卷(含答案)，共20页。试卷主要包含了单选题，读图填空题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年河北省石家庄市高邑县七年级（下）期末生物试卷（含解析）： 这是一份2022-2023学年河北省石家庄市高邑县七年级（下）期末生物试卷（含解析），共27页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
河北省石家庄市高邑县2022-2023学年八年级下学期期末生物试题（含答案）： 这是一份河北省石家庄市高邑县2022-2023学年八年级下学期期末生物试题（含答案），共10页。试卷主要包含了单选题，综合题等内容，欢迎下载使用。
