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- 专题4.1 指数-2023-2024学年高一数学重点题型专项训练(人教A版必修第一册) 试卷 0 次下载
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专题3.5 函数性质及其应用大题专项训练-2023-2024学年高一数学重点题型专项训练(人教A版必修第一册)
展开姓名:___________班级:___________考号:___________
题型一
利用函数的性质求解析式
1.(2023春·甘肃白银·高二校考期末)若定义在R上的奇函数fx满足f2−x=fx,当x∈0,1时,fx=x2−2x.
(1)求f2021的值;
(2)当x∈3,4时,求函数fx的表达式.
2.(2023春·浙江宁波·高二校考期中)设f(x)是定义在R上的偶函数,且当x≥0时,f(x)=x2−2−x.
(1)求f(x)的解析式;
(2)若“x=3”是“f(2x−t)>12”的充分条件,求实数t的取值范围.
3.(2023·高一课时练习)已知f(x)=x+ax2+bx+1(−1≤x≤1)为奇函数.
(1)求a,b的值;
(2)试判断f(x)的单调性;
(3)试求f(x)的值域.
4.(2023·高一课时练习)已知f(x)是定义在R上的奇函数,当x≥0时,f(x)=x2−x.
(1)求f(x)的解析式:
(2)若方程f(x)=k有3个不同的解,求k的取值范围.
5.(2023·全国·高三对口高考)设fx是定义在R上的奇函数,且对任意实数x,恒有fx+2=−fx.当x∈0,2时,fx=2x−x2.
(1)求证:fx是周期函数;
(2)当x∈2,4时,求fx的解析式;
(3)计算f0+f1+f2+⋯+f2011.
题型二
利用函数的性质求最值
6.(2023·全国·高三专题练习)已知函数f(x)对于任意x,y∈R,总有f(x)+f(y)=f(x+y),且x>0时,f(x)<0.
(1)求证:f(x)在R上是奇函数;
(2)求证:f(x)在R上是减函数;
(3)若f(1)=−23,求f(x)在区间[−3,3]上的最大值和最小值.
7.(2023·全国·高一假期作业)已知函数y=ax2−2ax+1+ba>0.
(1)若a=b=1,求y在t,t+1上的最大值;
(2)若函数在区间2,4上的最大值为9,最小值为1,求实数a,b的值.
8.(2023春·安徽合肥·高一校考阶段练习)已知函数y=fxx∈R是偶函数.当x≥0时,fx=x2−2x.
(1)求函数fx的解析式;
(2)设gx=−fx+1,求gx在区间a,a+2上的最大值,其中a>−1.
9.(2023春·浙江温州·高二统考学业考试)已知函数f(x)=x2+ax+1.
(1)当a>2时,判断f(x)在R上的单调性;
(2)记f(x)在R上的最小值为g(a),写出g(a)的表达式并求g(a)的最大值.
10.(2023春·江苏南京·高二校考阶段练习)已知函数y=fx是定义在R上的周期函数,周期为5,函数y=fx(−1≤x≤1)是奇函数,又知y=fx在[0,1]上是一次函数,在1,4上是二次函数,且在x=2时函数取得最小值−5,
(1)求f1+f4的值;
(2)求y=fx,x∈[1,4]上的解析式;
(3)求y=fx在[4,9]上的解析式,并求函数y=fx的最大值与最小值.
题型三
利用函数的性质比较大小
11.(2023·高一课时练习)已知函数f(x)在[1,+∞)上为增函数,对任意x∈R均满足:①f(1+x)=f(1−x),②x1<0, x2>0且x1+x2<−2.试比较f−x1与f−x2的大小关系.
12.(2022·全国·高一专题练习)定义在(0,+∞)上的函数f(x)满足f(mn)=f(m)+f(n)(m,n>0),且当x>1时,f(x)>0.
(1)求证:f(x)在(0,+∞)上是增函数;
(2)若f(2)=1 ,解不等式f(x+2)−f(2x)>2;
(3)比较f(m+n2)与f(m)+f(n)2的大小.
13.(2022秋·海南海口·高一校考期中)函数f(x)=x2+2x(x>0).
(1)判断并用定义证明函数f(x)在(0,1)上的单调性;
(2)若x2>x1>0,x1+x2=2,求证:fx1>fx2;
(3)若fx1=fx2,且x1≠x2,求证:x1+x2>2.
14.(2022秋·福建福州·高一校联考期中)已知函数f(x)=x2+2x.
(1)求f(1),f(2)的值;
(2)设a>b>1,试比较f(a),f(b)的大小,并说明理由;
(3)若关于x的不等式f(x−1)≥2(x−1)+2x−1+m恒成立,求实数m的取值范围.
15.(2022·高一课时练习)定义在(0,+∞)上的函数f(x),满足f(mn)=f(m)+f(n)(m,n>0),且当x>1时,f(x)>0.
(1)求f(1)的值.
(2)求证:fmn=f(m)−f(n).
(3)求证:f(x)在(0,+∞)上是增函数.
(4)若f(2)=1,解不等式f(x+2)−f(2x)>2.
(5)比较fm+n2与f(m)+f(n)2的大小.
题型四
利用函数的单调性、奇偶性解不等式
16.(2022秋·重庆·高一校联考期中)已知函数fx是定义在−3,3上的奇函数,当0
(2)求函数fx的解析式.
(3)若f3a+1+f2a−1>0,求实数a的取值范围.
17.(2023·全国·高三专题练习)已知y=fx是定义在区间−2,2上的偶函数,其部分图像如图所示.
(1)求f−1的值;
(2)补全y=fx的图像,并写出不等式fx≥1的解集.
18.(2023秋·黑龙江佳木斯·高一校考期末)已知函数fx=ax+bx2+1是定义在−1,1上的奇函数,且f12=−25.
(1)求函数fx的解析式;
(2)判断fx的单调性,并证明你的结论;
(3)解不等式ft−1+ft<0.
19.(2022秋·黑龙江七台河·高一校考期中)定义在−1,1上的函数fx满足:对任意的x,y∈−1,1,都有fx+fy=fx+y1+xy,当x∈−1,0,fx>0.
(1)求证:函数fx是奇函数;
(2)求证:fx在−1,1上是减函数;
(3)解不等式:fx+1+f11−x>0;
20.(2023秋·四川成都·高一校考期末)定义在区间D=xx≠0上的函数fx,对∀a,b∈D都有fab=fa+fb,且当x>1时,fx>0.
(1)判断fx的奇偶性,并证明;
(2)判断fx在0,+∞上的单调性,并证明;
(3)若f2=3,求满足不等式f3m+2+fm−1−3<0的实数m的取值范围.
题型五
利用函数的性质解决恒成立问题
21.(2023·黑龙江佳木斯·校考模拟预测)已知fx=ax2+bx+c4+x2是定义在[-2,2]上的函数,若满足fx+f−x=0且f(1)=15.
(1)求fx的解析式;
(2)设函数gx=x2−2mx+4m∈R,若对任意x1,x2∈1,2,都有gx2
(1)求函数fx的解析式.
(2)若对任意的t∈0,2,fm+t+f2t2−3t>0恒成立,求m的取值范围.
23.(2023秋·江苏扬州·高一校考阶段练习)已知函数y=f(x)是定义在R上的奇函数,且当x⩾0时,f(x)=−x2+ax.
(1)当a=−2时,求f(x)的解析式;
(2)若函数f(x)在[0,+∞)上单调递减.
(i)求a的取值范围;
(ii)实数m∈−5,−2,f(m−1)+f(m2+t)<0恒成立,求实数t的取值范围.
24.(2023春·湖北宜昌·高一校考阶段练习)已知函数f(x)=x2+2x+ax.
(1)若g(x)=f(x)−2,判断g(x)的奇偶性(不用证明).
(2)当a=12时,先用定义法证明函数f(x)在1,+∞上单调递增,再求函数f(x)在1,+∞上的最小值.
(3)若对任意x∈1,+∞,f(x)>0恒成立,求实数a的取值范围.
25.(2023春·浙江宁波·高二校考期中)已知fx=ax2+bx+c4+x2是定义在−2,2上的函数,若满足fx+f−x=0且f1=15.
(1)求fx的解析式;
(2)判断函数fx在−2,2上的单调性(不用证明),并求使f2t+1+ft2−1<0成立的实数t的取值范围;
(3)设函数g(x)=x2−2mx+4(m∈R),若对任意x1,x2∈[1,2],都有g(x2)
利用函数的性质解决有解问题
26.(2022秋·湖北荆州·高一校联考期末)定义域为[−2,2]的奇函数fx满足,当x∈0,2时,fx=x2−x,x∈0,1,x−1,x∈1,2.
(1)求fx的值域;
(2)若x∈−2,0时,fx≥t2−2有解,求实数t的取值范围.
27.(2023·全国·高一专题练习)已知函数y=fx的表达式fx=x+mx+2(m为实数).
(1)函数y=fx在区间2,+∞上是严格增函数,试用函数单调性的定义求实数m的取值范围;
(2)设m<0,若不等式fx≤kx在x∈12,1上有解,求k的取值范围.
28.(2023春·上海宝山·高一校考阶段练习)已知定义域为R的函数f(x)=1−2x2x+1+a是奇函数.
(1)求a的值;
(2)判断f(x)的单调性,并证明;
(3)若关于m的不等式f−2m2+3m−4+fm2−2mt≤0在m∈[1,3]上有解,求实数t的取值范围.
29.(2022秋·山东泰安·高一统考期中)已知函数fx是定义在实数集R上的偶函数,当x≤0时,fx=x2−x+1.
(1)当x>0时,解不等式2x2+3−k2x+1−k≤fx≤kx+1+1(k∈R);
(2)不等式fx2+1−mx2+1−m≥0在0,5上有解,求实数m的取值范围.
30.(2022秋·山东青岛·高一校考期中)已知函数f(x)对任意m,n∈R,总有fm+n=fm+fn成立,且对任意实数x>0,总有fx>0.
(1)求f0,并分析判断f(x)在R上的单调性;
(2)若∀x∈(1,+∞),不等式fa−3x+f4x−13x−1−x≥0总有解,求实数a的取值范围.
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