人教版九年级上册课题 1 质量守恒定律学案及答案

这是一份人教版九年级上册课题 1 质量守恒定律学案及答案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重点，【知识运用】等内容，欢迎下载使用。
1.理解质量守恒定律以及守恒的原因，学会运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题。
2．通过实验及分析，培养利用实验发现问题、探究问题的能力。
3．通过对化学反应实质与质量守恒原因的分析，培养学生的逻辑推理能力，使学生了解研究化学问题的基本思路。
二、学习重点：理解质量守恒定律的涵义
二、合作探究
提出问题:参加化学反应能的反应物总质量与生成物总质量有什么关系呢?
做出猜测:反应物的总质量 生成物总质量(填“大于”“小于”或“等于”)
请按照指导完成实验并将实验记录填入下表中：
三、【知识运用】
1、加热10克氯酸钾和二氧化锰的混合物，反应后称得残留物的质量总和为9．52克，则生成氧气的质量为
2、填空
在化学反应A+B=C中，
①5克A与足量的B反应生成8克C，则参加反应的B的质量是
②5克A与一定量的B反应生成8克C，试验完毕发现还有1克A剩余，则参加反应的B的质量是
3、已知反应：4Al+3O2=2C，，则C的化学式为
A.Al B.Al2O3 C.Al4O6 D.Al3O2
4、植物的光合作用可用下图表示为：水+二氧化碳 → 淀粉+氧气。由此可推断淀粉中一定含有 元素。
5、有人说他能使水变成油（含有大量的碳、氢元素），一本万利。现在，他要把这项发明权超低价卖给你，你会买吗？请你用化学知识揭开骗子的可恶面纱。

方案一
白磷燃烧
方案二
铁和硫酸铜溶液反应
方案三
碳酸钠和稀盐酸反应
实验仪器
及药品
白磷、锥形瓶、玻璃管、气球、天平、细沙
粗铁丝、硫酸铜溶液、锥形瓶、天平、小试管
碳酸钠粉末、稀盐酸、天平、小试管、烧杯
实
验
步
骤
取绿豆大小的白磷，置于锥形瓶内，称量，记录数据
在酒精灯上将玻璃管灼烧至红热，然后伸入锥形瓶内，引燃白磷，观察现象，称量，记录实验现象和数据
①取三根铁丝放在托盘上，锥形瓶内盛硫酸铜溶液，称量，记录数据
②将铁丝放入硫酸铜溶液中，静置，观察现象，称量，记录实验现象和数据
将碳酸钠粉末放在烧杯内，小试管中装约5ml稀盐酸，将小试管放在烧杯内，称量，记录数据
将小试管中的稀盐酸倒入烧杯内，使其与碳酸钠接触反应,小试管仍放回烧杯内，观察现象，称量，记录实验现象和数据
实验现象
数据记录
M前= M后=
M前= M后=
M前= M后=
结论

微观解释