所属成套资源:金坛区苏教版一年级下册《数学》全一册全部教案(共含57课)
小学苏教版一 20以内的退位减法教案
展开
这是一份小学苏教版一 20以内的退位减法教案,共20页。
课 题
练习二(1)
授课时间
内 容
数学书P7页习题( 1)到习题(5),补充习题第5页第(3)题。
教 学
目 标
1.通过练习,帮助学生较好地掌握十几减8、7的计算方法,力求能快速正确地算出得数。
2. 学生经历数学信息的搜集、问题的提出和解决的全过程,培养学生分析和解决实际问题的能力。
3. 加强数学与生活的联系,体会生活中处处有数学,培养学生学习数学的积极情感。
重 点
难 点
理解并掌握十几减8、7的计算方法。
教 具
学 具
多媒体课件
教学过程设计
教学流程
个性化修改
一、
复习旧知温故知新
谈话:昨天,我们十几减8、7。今天,我们就来对这部分内容进行整理练习。(板书)
回顾:我们是怎样算出十几减8或者十几减7的?
谈话:看来小朋友们掌握的都不错,那就来进行一次抢答,看谁能最快答出。
教学出示口算,让学生进行抢答。
13-8 8+9 16-7 14-7 15-7 12-2
12-8 4+7 17-9 4+9 8+7 5+8
选择其中两题说说怎样算的。
谈话:这节课,我们来进行一场数学比赛,看看哪一位小朋友表现得最出色,得到的星最多,就能得到老师的大拇指。 有信心吗?
二、
基础练习体验
感悟
1.题组训练1,游戏巩固:夺星比赛
(1)找联系,算结果。出示练习二第1题的一组题目:8+( )=16 16-8=( )
先指名学生说说怎样填写。
提问:比较上下两题,说说你有什么发现?(下面的减法可以由上面的加法得出)
独立完成后面两组题目
做对一组得一星。
(2)掌握这样的方法,我们计算起来就更加方便啦。试着用这样的方法完成第2题
交流:比较减号前后的数及得数,说说自己的发现。
反馈:教师总结规律。做对一组得一星。
2.总结强化
图上有两只小蚂蚁正在打开每一扇门,只要计算对了,门才能打开,你愿意帮助它们吗?
学生帮助小蚂蚁进行计算并交流结果。
交流反馈:全部做对得一星。
2.题组训练2,解决问题练习
(1)提问:这样的表格应该怎样看?
学生独立解决
提问:为什么用加法或减法计算?
(2)谈话:刚才你们帮助小蚂蚁解决了问题,小蚂蚁很感谢大家。带大家到果园去参加,大家高兴吗?
让学生边看图,边回答:这题告诉了我们什么?要求的是什么?
然后列式计算。
全部做对得一星
三、
综合练习
收获
提升
1.谈话:今天这节课我们举行了一次数学比赛,小朋友们表现都特别棒,也得到了很多星星。恭喜你们。不过小明遇到难题了,一把钥匙开一把锁,他把6把锁的要是全弄乱了,你能帮他找到正确的钥匙吗?
补充习题第5页第(3)题
提问:你知道正确找钥匙的方法吗?
反馈:你都做对了吗?全部做对得一星
四、
延伸
拓展
实践
应用
1.总结提升:通过今天的练习,你又有了哪些收获?
2.布置课堂作业
补充习题第1、2、4、5题 (独立完成,限时)
板书
设计
教后 记
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