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    金坛区苏教版一年级数学下册第一单元第五课《练习二(1)》教案

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    小学苏教版一 20以内的退位减法教案

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    这是一份小学苏教版一 20以内的退位减法教案,共20页。
    课 题
    练习二(1)
    授课时间
    内 容
    数学书P7页习题( 1)到习题(5),补充习题第5页第(3)题。
    教 学
    目 标
    1.通过练习,帮助学生较好地掌握十几减8、7的计算方法,力求能快速正确地算出得数。
    2. 学生经历数学信息的搜集、问题的提出和解决的全过程,培养学生分析和解决实际问题的能力。
    3. 加强数学与生活的联系,体会生活中处处有数学,培养学生学习数学的积极情感。
    重 点
    难 点
    理解并掌握十几减8、7的计算方法。
    教 具
    学 具
    多媒体课件
    教学过程设计
    教学流程
    个性化修改
    一、
    复习旧知温故知新
    谈话:昨天,我们十几减8、7。今天,我们就来对这部分内容进行整理练习。(板书)
    回顾:我们是怎样算出十几减8或者十几减7的?
    谈话:看来小朋友们掌握的都不错,那就来进行一次抢答,看谁能最快答出。
    教学出示口算,让学生进行抢答。
    13-8 8+9 16-7 14-7 15-7 12-2
    12-8 4+7 17-9 4+9 8+7 5+8
    选择其中两题说说怎样算的。
    谈话:这节课,我们来进行一场数学比赛,看看哪一位小朋友表现得最出色,得到的星最多,就能得到老师的大拇指。 有信心吗?
    二、
    基础练习体验
    感悟
    1.题组训练1,游戏巩固:夺星比赛
    (1)找联系,算结果。出示练习二第1题的一组题目:8+( )=16 16-8=( )
    先指名学生说说怎样填写。
    提问:比较上下两题,说说你有什么发现?(下面的减法可以由上面的加法得出)
    独立完成后面两组题目
    做对一组得一星。
    (2)掌握这样的方法,我们计算起来就更加方便啦。试着用这样的方法完成第2题
    交流:比较减号前后的数及得数,说说自己的发现。
    反馈:教师总结规律。做对一组得一星。
    2.总结强化
    图上有两只小蚂蚁正在打开每一扇门,只要计算对了,门才能打开,你愿意帮助它们吗?
    学生帮助小蚂蚁进行计算并交流结果。
    交流反馈:全部做对得一星。
    2.题组训练2,解决问题练习
    (1)提问:这样的表格应该怎样看?
    学生独立解决
    提问:为什么用加法或减法计算?
    (2)谈话:刚才你们帮助小蚂蚁解决了问题,小蚂蚁很感谢大家。带大家到果园去参加,大家高兴吗?
    让学生边看图,边回答:这题告诉了我们什么?要求的是什么?
    然后列式计算。
    全部做对得一星
    三、
    综合练习
    收获
    提升
    1.谈话:今天这节课我们举行了一次数学比赛,小朋友们表现都特别棒,也得到了很多星星。恭喜你们。不过小明遇到难题了,一把钥匙开一把锁,他把6把锁的要是全弄乱了,你能帮他找到正确的钥匙吗?
    补充习题第5页第(3)题
    提问:你知道正确找钥匙的方法吗?
    反馈:你都做对了吗?全部做对得一星

    四、
    延伸
    拓展
    实践
    应用
    1.总结提升:通过今天的练习,你又有了哪些收获?
    2.布置课堂作业
    补充习题第1、2、4、5题 (独立完成,限时)
    板书
    设计

    教后 记

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