初中化学沪教版九年级上册第1节 常见的化学反应——燃烧课文ppt课件

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思考：发生火灾时怎么办？
1.认识爆炸发生的条件。2.知道灭火的简单原理和方法，了解防范爆炸的措施。 3.通过对灭火原理的探究，体验科学探究的过程。4.能用化学科学知识解释日常生活中某些爆炸的现象和原因。
你知道下列爆炸现象是什么变化吗？
1.鞭炮 2.炸弹 3.气球4.锅炉5.二氧化碳爆破6.原子弹
可燃物在有限的空间内,急剧的燃烧,所释放的能量使产生的气体迅速膨胀而引起了爆炸。　
1.有限空间内 2.急剧地燃烧
可燃物在无限空间内的爆炸
氧气浓度较高，或可燃物与氧气的接触面积较大
如点燃浸满液氧的棉花球
三、燃烧引起的爆炸现象
哪些场所会因空气中悬浮着较多的气体或粉尘，一旦遇到明火可能发生爆炸？
油库、面粉厂、纺织厂、煤矿等场所，应杜绝一切火种，防止发生爆炸。
下列是一些灭火的实例,试分析其灭火的原理1.炒菜时油锅中的油不慎着火, 可用锅盖盖灭或加入较多的蔬菜
用锅盖盖灭是隔绝氧气(或空气)
2.堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；油罐着火时需用水喷淋降温
水可以吸收热量，把温度降到着火点以下。
3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。
加入较多的蔬菜降低温度到油的着火点以下
【实验探究】灭火的原理
利用所给仪器或其它用品,你能用几种不同的方法来熄灭燃烧的蜡烛呢？
仪器：水、细砂、湿抹布、扇子、剪子等要求：设计多种方法,并分析哪种较方便、环保。
1.“吹””湿布”“扇”2.“盖”“沙子”“罩”“喷CO2” 3.“剪”
你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？
可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。
你能根据灭火原理的不同将这些方法分类并归纳出灭火的原理吗？
能够使氧气与可燃物隔离。
哪一支蜡烛先熄灭？为什么？通过这一现象，如果遇到火灾，你如何逃离火场？
拨打火警电话119： 讲清详细地址，起火部位，着火物质， 火势大小，报警人电话等。
降低可燃物温度到着火点以下
灭火就是破坏燃烧的条件　
知识点一、灭火的原理和方法
【典例1】恰当的安全措施能减少生命财产损失。下列事故处理措施正确的是（ ）A．油锅着火，立即盖上锅盖 B．电器着火，立即用水扑灭C．高层住房内着火，立即打开所有门窗 D．煤气泄漏，立即打开排气扇的电源开关
【典例2】液化石油气瓶要统一加贴新标识。新标识上要含有以下选项中的( )
知识点二、易燃物与易爆物的安全知识
1.下列关于燃烧与灭火的说法不正确的是（　　）A．剪掉蜡烛的烛芯使蜡烛熄灭的原理是清除可燃物B．柴油发动机通过喷油嘴将柴油气化进入气缸，是为了增大与空气的接触面积C．室内失火，立即打开门窗排除浓烟D．地铁的自动喷淋系统，喷水灭火原因主要是水蒸发吸热，使温度降低
2.下列为“禁止放鞭炮”标志的是（　　）
3.下列物质与空气混合，接触到明火，有发生爆炸危险的是（　　）①氦气　②氢气　③一氧化碳　④液化石油气　⑤面粉粉尘A．①②③④B．①②③⑤C．②③④⑤D．①②④⑤