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人教版八年级上册第十一章 三角形11.3 多边形及其内角和11.3.1 多边形课时训练
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这是一份人教版八年级上册第十一章 三角形11.3 多边形及其内角和11.3.1 多边形课时训练,共5页。试卷主要包含了单选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
11.3多边形及其内角和课堂巩固练-人教版数学八年级上册学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题1.将正六边形与正五边形按如图所示的方式摆放,公共顶点为,且正六边形的边与正五边形的边在同一条直线上,则的度数是( ) A. B. C. D.2.一个多边形从一个顶点引出的对角线条数是4,这个多边形的边数是( )A.4 B.5 C.6 D.73.九边形的对角线的条数一共有( )A.6 B.9 C.27 D.544.一个正多边形的每一个外角都等于,则这个多边形的边数是( )A.5 B.6 C.7 D.85.下列判断:(1)各边长相等的多边形是正多边形;(2)各角都相等的多边形是正多边形;(3)等边三角形是正多边形:(4)长方形是正多边形.其中正确的有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个6.如图所示,某人从点出发,前进后向右转60°,再前进后又向右转60°,按照这样的方式一直走下去,当他第一次回到出发点时,共走了( )A. B. C. D.7.现有几种形状的正多边形地砖,分别是:①正三角形:②正方形;③正五边形:④正六边形,每一种正多边形地砖的大小形状都相同,且都有很多块,如果只用其中的一种正多边形地砖镶嵌,那么不能够镶嵌成一个平面图案的正多边形是( )A.① B.② C.③ D.④8.在四边形ABCD中,若∠A与∠C之和等于四边形外角和的一半,∠B比∠D大15°,则∠B的度数等于( )A.150° B.97.5° C.82.5° D.67.5°9.下列命题是真命题的是( )A.三角形的外角大于它的任何一个内角 B.n(n≥3)边形的外角和为360°C.相等的角是对顶角 D.同位角相等10.如图,∠1,∠2,∠3是五边形ABCDE的三个外角,边CD,AE的延长线交于点F,如果∠1+∠2+∠3=225°,则∠DFE的度数是( )A.35° B.45° C.55° D.65° 二、填空题11.已知中,,将按照如图所示折叠,若,则 .12.多边形的外角和等于 .13.如图,在同一平面内,将边长相等的正三角形和正六边形的一条边重合并叠在一起,则∠1的度数为 .14.如图,在四边形ABCD中,∠A=∠C=90°,∠B=α,在AB,BC上分别找一点E,F,使△DEF的周长最小,此时,∠EDF= .(用含α的代数式表示)15.已知一个正多边形的外角和是它的内角和度数的,那么这个正多边形的每个内角的度数为 .16.使用下列同一种正多边形不能铺满地面的是 (填序号)①正三角形; ②正方形; ③正六边形; ④正八边形17.如图,小明从点A出发,沿直线前进20m后向左转300,再沿直线前进20m,又向左转300……照这样走下去,小明第一次回到出发点A,一共走了 米.18.2015年8月,美国某研究团队发现了一种完美五边形(如图),相互结合后可完全铺满平面,是全球第15种能做到此效果的五边形.这个新五边形中四个角的度数分别为、、、,请问第五个角的度数是 .19.如图,小明从点A出发沿直线前进8米到达点B后向左旋转角度,再沿直线前进8米,到达点C后,又向左旋转角度,…照这样走下去,第一次回到出发地点A时,他共走了72米,则每次旋转的角度为 度;小明所走路线形成的多边形的内角和为 度.20.若一个六边形六个外角的度数比是,则这个六边形中,最大内角的度数为 . 三、解答题21.求下图中的值.(1)(2)22.在各个内角都相等的多边形中,一个内角是一个外角的4倍,求这个多边形的每一个内角的度数及这个多边形的边数.23.如图,方格纸中每个小正方形的边长都为1,在方格纸内将△ABC经过一次平移后得到△A'B'C′,图中标出了点B的对应点B',利用网格点和三角板画图、填空.(1)在给定方格纸中画出平移后的△A'B'C;(2)△A′B'C′的面积为 ;(3)在图中能使S△PAC=S△ABC的格点P的个数有______个(点P异于点B).24.如图,六边形的内角都相等,,与有什么关系?25.几边形的内角和是2160°?是否存在一个多边形的内角和为1000°?
参考答案:1.A2.D3.C4.D5.A6.D7.C8.B9.B10.B11.12.360°13.60°14.180°−2α15.135°/135度16.④17.24018./150度19. 40 20.21.(1)(2)22.144度,十边形23.(1)略;(2)8;(3)624.25.14,不存在
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