二年级下数学教案调查与记录_北师大版

教学目的

1、    结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性；

2、    结合调查活动，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法；

3、    在调查活动中，通过交流，养成接纳，鉴赏他人意见的良好习惯，在表达自己意见的过程中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。

教学重点

根据统计需要，正确地分类收集、整理数据

教学难点

培养学生细心、严谨的学习态度和能力

教学准备

课件     学具：调查表

教师活动

学生活动

一、谈话引入。

1、课件出示：兔子、猴子、鱼、熊猫，你们发现了哪些动物？

2、你最喜欢的是什么动物？

二、新课学习

1、我们班同学喜欢的动物可真多，可是有谁有办法知道我们班同学最喜欢什么动物呢？让学生小组交流，评议，再选出最好的办法全班交流。

2、能不能知道，我们班喜欢每种动物的人分别有多少呢？

（1）有没有什么办法能把喜欢哪种动物的人数纪录下来呢？先画一画，在统计结果。

（2）指名汇报结果。

（3）指名检查汇报结果是否准确。

3、全体学生，开始统计每种动物的喜欢人数。

（1）1名同学在黑板记录下总数，其他人在草稿本记录

（2）学生将自己记录的与黑板上的比较，看是否出错

（3）小组交流，谈谈自己是怎样记录的，再汇报记录的方法

4、根据收集统计出来的数据，你能提出简单的数学问题吗？

先引导学生独立思考，再让学生组内交流，说说自己的数学问题。

6、完成p86问题

三、巩固练习

完成p87练一练1-2题

四、课堂小结

今天我们学习了什么？你有什么收获？

学生仔细观察后，说一说

学生想和交流

让学生主动思考

小组交流汇报

开始调查，分配统计员、报数员，学生根据报数员的指示举手。

教学目的

4、    进一步让学生了解调查数据、收集、整理的过程；

5、    通过学生对统计过程的体验，培养学生的统计意识；

6、    激发学生学习的兴趣，培养学生与同伴交流、合作完成学习任务的能力。

教学重点

在调查数据中进行简单的分析

教学难点

体验数据的收集、整理过程。

教学准备

课件

教师活动

学生活动

一、谈话引入。

1、情境引入

师：2.1班要开联欢会了，他们的老师让淘气和笑笑去买水果，我们看看他们发生了什么事？（课件出示p88情境图）

2、他们要买自己最喜欢的水果，行吗？那机灵狗的问题如何解决呢？（板书：最喜欢的水果）

二、新课学习

1、探究方法

（1）师：对，要调查喜欢每一种水果的人数有哪些方法呢？

（2）怎样把我们调查出来的数据记录下了呢？

2、活动调查

（1）师：记录员可以用自己喜欢的符号、图形、文字来记录。

（2）全班调查：统计员、计数员、记录员各司其职。

3、统计分析

（1）经过刚才的调查与记录，我们一起来统计一下（出示数据）用你喜欢的方法记录下来，在填一填。

（2）小组交流，讨论，完成填空。

4、根据调查情况形成决策

（1）通过我们刚才的调查，我们可以得出购买哪种水果的建议。

（2）小组讨论，形成统一建议。

三、巩固练习

完成教材p89练一练第1题

1、学生先说一说

2、学生全班完成活动

3、独立完成统计表

四、课堂小结

通过这节课的学习，你们有什么收获？

我们要买全班同学最喜欢吃的水果是什么，这种水果就买最多，相反更少人喜欢吃的水果，就可以少买点。