八年级物理新人教版上册同课异构教案：3物态变化

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第三章物态变化

中心发言人

成员

一、教材分析

本章主要讲述物态变化方面的热现象。第一节温度计，本节课演示自制温度计，提倡实践理解温度计的原理。其中温度计的正确使用为重点内容。第二节开始为物态变化，从熔化和凝固开始，讲述了熔化的特点和凝固的特点，重点是讲述晶体熔化的特点与条件。凝固的特点是用与熔化相对比得到的。第三节为汽化和液化。主要讲述了蒸发的特点和三个影响因素。沸腾，讲述沸腾的特点和条件以及液体的沸点与气压的关系。液化，主要讲述液化的三个特点，及在生活中的现象的解释。第四节讲述升华和凝华及其特点与应用。本章的特点是与生活中的现象联系紧密，但没有计算题目，对学生的理解问题的能力的培养是大有好处的。

二、学情分析

为了研究日常生活中的热现象，教材以“ 水”为载体，让学生通过对不同温度下水的形态的观察和研究，感受水的三种形态的区别，并通过举例和说明，引出其他物质的三态，让学生对物质世界物体所具有的固、液、气三态有一些基本了解。     教材从学生生活中最常见的汽化现象出发，先探究蒸发、沸腾，再探究液化，接着介绍熔化和凝固以及升华和凝华。这样，避免了一开始就涉及晶体和非晶体这两个概念，减小了探究的难度。

三、教学目标

知识和技能：

1、能区别固态、液态、气态三种物质，能描述这三种物质的基本特征。

2、能说出生活环境中的常见的温度值。

3、知道熔化和凝固，知道晶体熔化和凝固的特点与条件。

4、知道汽化的两种方式：蒸发与沸腾，理解蒸发与沸腾的特点与区别，知道蒸发的影响因素，知道液体沸腾的条件。

5、知道液化的特点，能够解释生活中的常见现象。

6、知道什么是升华、凝华，了解它们的特点与应用。

7、能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节水的意识。

四、教学重点难点

应对措施和思路

教学重点

1、温度计的正确使用。2、晶体熔化和凝固的特点。3、蒸发与沸腾的不同。4、物态变化在生活中应用。

1、做好探究性试验，激发学生参与物理学习的兴趣。

2、利用身边的实例，结合理论知识来学习声现象。

难点

1、 晶体熔化和凝固的特点与条件

2 、理解蒸发与沸腾的特点与区别，知道蒸发的影响因素，知道液体沸腾的条件。

3、知道液化的特点，能够解释生活中的常见现象。

1、从基础概念入手。

2、强化记忆不多的两三个实例。

五、课时安排

第一节  温度-----------------------------------1课时

第二节  熔化和凝固-----------------------------------------2课时

第三节  汽化和液化-------------------------------------------2课时

第四节  升华和凝华-----------------------------------1课时

复习和提高-------------------------------------------------1课时

单元测试---------------------------------------------------1课时

六、知识结构

七、其它补充

（由于每节课后有反思，本处不设反思，只针对目标的遗漏和目标教学深浅的把握进行补充说明，没有可以不写）