中职语文部编高教版(2023)基础模块 上册三 念奴娇·赤壁怀古授课课件ppt

这是一份中职语文部编高教版(2023)基础模块 上册三 念奴娇·赤壁怀古授课课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了苏轼其人，重点字词，诵读翻译，品析鉴赏，写作手法，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

“念奴”是唐代一个很著名的歌伎，调因此而得名。前片49字，后片51字，共100字。此调宜于抒写豪迈感情。题目是“赤壁怀古”，告诉我们这首词的主要内容是苏轼在赤壁这个地方游览的时候，触景生情，进行怀古，缅怀古人。
1.简介 苏轼（1037－1101），字子瞻，号东坡居士，北宋四川眉山人，文学家、书法家、美食家、画家，还是一个治水名人。苏轼的一生有三起三落。 一起：步入仕途； 一落：大难临头； 二起：东山再起； 二落：知难而退； 三起：再回朝廷； 三落：一贬再贬。
1.人生经历 一起：步入仕途。1057年考中进士后，苏东坡第一个职务是陕西风翔府判官，从八品，干了将近3年。被召回朝廷后，他任职史馆(国家图书馆)。神宗熙宁四年(1071)，下派到杭州做通判。然后到密州任太守(1074)。后来又转任徐州太守2年，湖州太守3个月。 一落：大难临头。1079年，因为“乌台诗案”，苏东坡被关在御史台审讯130天。宋神宗任用王安石变法，产生了新党与旧党之争。苏东坡反对变法，站在旧党一边。被贬黄州。
1.人生经历 二起：东山再起。1085年4月，宋神宗驾崩，年仅l0岁的哲宗继位，皇太后摄政，尽废王安石变法，史称“元祜更化”。任用司马光为宰相，也使苏东坡青云直上。先任登州太守，到任5天就被召回京城，官至翰林学士知制诰。短短17个月时间，苏东坡从戴罪之身的从八品升到正三品。 二落：知难而退。太后和司马光全盘否定王安石的新法，苏东坡坚持原则，反对全盘否定。因与太后和司马光政见不合，苏东坡觉得不开心，一再主动请辞外放。出任杭州太守1年零7个月。
1.人生经历 三起：再回朝廷。苏东坡1091年3月回朝，当了7个月的吏部尚书，然后出任颍州、扬州太守，再任兵部尚书1个月、礼部尚书9个月。 三落：一贬再贬。1093年9月，太后驾崩，18岁的哲宗亲政。变本加厉地打击元祜党人。先把苏东坡降为定州太守，赶出京城：上任1个月又被贬到遥远的惠州，在那里住了2年零6个月；再贬，被贬到更远的儋州。这就是苏东坡三起三落、跌宕起伏的人生。
1.人生经历 自题金山画像 苏轼 心似已灰之木，身如不系之舟。 问汝平生功业，黄州惠州儋州。 译文 心灵已然寂静无欲了，不会再为外物所动。这一生漂泊不定，好似无法拴系的小船。有人问我平生的功业在何方，那就是黄州、惠州和儋州。
2.艺术成就 苏轼的文学作品标志着北宋文学创作的最高成就。他博学多才，是著名的散文家，为唐宋八大家之一；作为著名诗人，他同宋代的黄庭坚并称“苏黄”，作为杰出的词人，他开辟了豪放词风，同辛弃疾并称“苏辛”；作为著名书法家，同黄庭坚，米芾，蔡襄并称“宋四家”；除此之外，苏轼还是一位著名的画家，擅长文人画，与其表哥文同是“湖州竹派”的代表人物。 小结： 苏轼成就二三四： 词苏辛，诗苏黄， 苏黄米蔡书法家， 三苏父子散文强。
3.思想观念 苏轼的词强烈地反映着入世和出世的世界观的矛盾。他政治上长期失意，一生经历坎坷不平，但仍能保持乐观豪迈的精神，不时发出爽朗的笑声；作者在达观潇洒的风度里也潜伏着一种浓厚的，逃避现实追求解脱的思想，用来寄托自己对政治现实不满的心情。
4.代表作品 作品有《东坡乐府》、《东坡七集》，著名散文有《前赤壁赋》、《石钟山记》等。 《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼在黄州游赤壁时写的。这时作者47岁，自觉功名事业还没有成就，就借怀古以抒发自己的情感。
大江（古今异义）：古义为长江；今义是大河的泛指。风流人物：此处指杰出的英雄人物。风流：有文采有功绩。乱石：陡峭不平的石壁；群山。小乔：吴国乔玄有两个女儿，都美貌出众，人称“二乔”。“大乔”嫁给孙权的哥哥对策，“小乔”嫁给周瑜。唐代诗人杜牧有“铜雀春深锁二乔”的诗句，指的曹操筑铜雀台，打算灭吴后将“二乔”占为己有的典故。
了：“初嫁了”就是刚嫁过去。“了”字是衬词，填词时遇到文气不完整处，常加一、二字作衬，无实际意义。樯橹：樯是船上的桅杆，橹是摇船的工具。这里是以局部代全体的借代修辞方法，用樯橹代全部战船，再引申整个水军灰飞烟灭：被焚烧成灰或烟飞散消逝掉，形容曹操的军队遭火攻后的惨败。华发：白头发。尊：通樽，装酒的器皿。江月：临照在大江之上的月亮。
词类活用：（1） 大江东去（名词作状语， 向东）（2） 羽扇纶巾（名词作动词， 拿着羽扇； 戴着纶巾）（3） 樯橹灰飞烟灭（名词作状语， 像灰一样； 像烟一样）
补充注音：垒（lěi） 瑾(jǐn) 纶(guān) 樯(qiáng)橹(lǔ) 酹(lèi)
译文 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 大江之水滚滚不断向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 旧营垒的西边，人们说那就是三国时周郎大破曹兵的赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 岸边乱石林立，像要刺破天空，惊人的巨浪拍击着江岸，激起的浪花好似千万堆白雪。 江山如画，一时多少豪杰。 雄壮的江山奇丽如画，一时间涌现出多少英雄豪杰。
译文 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 遥想当年的周瑜春风得意，小乔刚刚嫁给了他做妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，就把强敌的战船烧得灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 如今我身临古战场神游往昔，可笑我有如此多的怀古柔情，竟如同未老先衰般鬓发斑白。 人生如梦，一尊还酹江月。 人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。
读完全诗，你能概括上阙和下阕的大意吗？ 上阙：作者先以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁战场之所在，然后写它的险要地势，对当时众多的英雄人物称颂缅怀，充溢着对建功立业的渴望。 下阙：描写周瑜形象，抒发对身世的感叹，咏史、抒情自然结合。
1.写了赤壁之景，特点是：雄奇、壮丽。分析：所见 大江——东去（气势磅礴） 乱石——穿空（岩石险怪、山势陡峭） 惊涛——拍岸（波涛汹涌、水石相激） 雪——卷起 千堆（波涛翻滚）
第一版块：江山如画——咏赤壁 阅读思考： 1.词的上阕写了什么地方的景？这些景有何特点？
1.写了赤壁之景，特点是：雄奇、壮丽。 分析： 所见 大江—东去（气势磅礴） 乱石—穿空（岩石险怪、山势陡峭） 惊涛—拍岸（波涛汹涌、水石相激） 卷起—千堆雪（波涛翻滚）
第一版块：江山如画——咏赤壁 阅读思考 2.词的上阕写了哪些人？ 3.抒发了作者什么样的情怀？
2.写了千古英雄 分析: 所想 浪淘尽，千古风流人物
3.表达作者对千古风流人物的景仰、怀念之情。
“江山如画，一时多少豪杰”在上下阕中起到什么作用？
过渡作用。“江山如画”承上，“一时多少豪杰”启下，由状景过渡到状人，十分自然。这一声感叹将怀古之情和江山之胜融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应了开头“千古风流人物”，又为下片写周瑜作了铺垫。
第二版块：风流豪杰——赞周郎 阅读思考： 1.作者是从哪些方面来刻画周瑜的？ 2.作者为何独爱周瑜？
1.作者是从哪些方面来刻画周瑜的？ （1）正面描写： ①神态——“雄姿英发”，苏轼怀想周瑜年纪轻轻，便迎娶美人的神态，可见周郎少年得志、意气风发。 ②长相——“羽扇纶巾”，乃儒者装束，可见其风流倜傥、英俊儒雅。 ③能力——“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，旨周瑜在谈笑之间，大破曹军，以弱胜强，足见其从容娴雅、足智多谋。
第二版块：风流豪杰——赞周郎
1.作者是从哪些方面来刻画周瑜的？ （2）侧面衬托： ①场景——“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，为英雄的出场提供了壮阔的背景。以壮景衬英雄。 ②婚姻——“小乔初嫁了”，不写周瑜迎娶的盛况而写美人出嫁。以美人衬英雄，更能表现英雄的潇洒英姿。 ③称呼——“公瑾”“周郎”。苏轼在词中称周瑜为周郎、公瑾体现了苏轼对周瑜的尊敬和景仰。
第二版块：风流豪杰——赞周郎
2.作者为何独独仰慕周瑜？ 苏轼、周瑜之比较 姓名 周瑜 苏轼 年龄 24岁 47岁 婚姻 幸福美满 爱妻亡故 外貌 英俊儒雅 早生华发 职务 东吴都督 团练副使 际遇 功成名就 功业未成 诗人赞颂周瑜非凡的胆略才能，意在通过强烈而鲜明的对比，抒发自己行将半百、年华逝去而功业无成、壮志难酬的人生感慨。
第三版块：旷达胸襟——感人生 “人生如梦，一尊还酹江月”有人认为此时苏轼善于自我解脱，自解自慰，比较达观；也有人认为此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排解，只好寄情山水。你同意哪种看法？试说明理由。
补充：苏轼在黄州生活概况和思想动态 苏轼在黄州，名义上是团练副使，其实要受地方官员监督管制，形同囚犯，心情起初自然是孤寂、苦闷的。为了解决生活的困窘，也为了排遣郁闷，他在住地临皋亭东面的山坡上开垦荒地、躬耕其间，修筑“雪堂”5间，作为游息之所，并自号“东坡居士”。
其实苏轼“东坡”的名号是受唐代诗人白居易的影响而取的。苏轼自言“出处依稀似乐天，敢将衰朽较前贤”，“乐天”就是“乐天居士”，是白居易的号。白居易被贬忠州刺史时作《东坡种花》《步东坡》《别东坡花树》等，其随遇而安、积极乐观的生活思想无疑深刻影响了苏轼。
第三版块：旷达胸襟——感人生
“人生如梦，一尊还酹江月”，应该作这样理解：人的一生就像一场梦幻，又何必斤斤计较于成败得失，还是放眼大江、举酒赏月吧！ 中国古代知识分子普遍存在一种出世入世的精神矛盾，而苏轼是其中最达观洒脱的一个，一曲《念奴娇·赤壁怀古》虽带有一丝伤感，但其主旋律是高亢的。在英雄气概和赤壁壮景的渲染中，全词更多是洋溢着旷达豪迈之气。
（1）映衬手法：是烘托的一种。一种是实景和虚景相互映衬，实景是赤壁的险要形势，是作者亲眼所见，虚景则是火烧曹营，是作者的想像，二者相互衬托，是谓虚实相济；另一种是周瑜的“雄姿英发”和作者的“早生华发”相互映衬。（2）写景、咏史、抒情融为一体。全词气势奔放，一泻千里。语言精练、形象，如“乱石”三句，写尽大江奔流的气魄和赤壁的雄奇；“遥想”六句，写尽周瑜的风采才华。
豪放派是宋词的一个流派，与婉约派并称为宋词两大词派。豪放派特点是创作视野较为广阔，气象恢宏雄放、汪洋恣肆，崇尚直率，而不以含蓄婉曲为能事。喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用典较多，不拘守音律。它不仅描写花前月下，而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，使词能像诗文一样反映生活，正所谓“无言不可入，无事不可入”。 代表人物有苏轼、辛弃疾。
宋词两大流派之一——豪放派
全词借古抒怀，上阕绘赤壁之景，下阕抒怀古之情，最后写个人感慨。雄浑壮阔、大气磅礴，被誉为“古今绝唱”。 同时苏轼的人生哲学也告诉我们，人生不如意事十之八九。生活以痛吻我，我却报之以歌。面对苦难，不要沉沦，不要自弃。当生活赐予你不幸，先不必急着痛苦绝望，谁能保证多年以后补偿给你的不是一份厚重的礼物？ 苏轼就是最好的证明。