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    人教版五年级数学上册【课本】5年级第25讲_燕尾模型 试卷

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    人教版五年级数学上册【课本】5年级第25讲_燕尾模型

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    这是一份人教版五年级数学上册【课本】5年级第25讲_燕尾模型,共8页。


    第二十五讲  燕尾模型

     

     

     

     

     

     

     

    之前我们学过等高三角形的比例关系,如下左图所示,△ABC被线段AD一分为二,且有比例关系

    如下右图所示,在增加了两条线段后,图中有4个小三角形,这4个小三角形的面积之间的比例关系如图中所示.

    由于图中的阴影部分看起来很像燕子的尾巴,所以这个图形我们形象的把它称为燕尾模型.阴影部分我们称之为燕尾形.

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    例题1

    如图,AD=6CD=14,三角形ABE的面积是24,求三角形BEC的面积.

    「分析」,据此就可以求出△BEC的面积.

     

     





     

    练习1

    已知三角形ABC中,三角形ABF的面积是60,三角形AFC的面积是20,三角形BFC的面积是56,求三角形BDF和三角形CDF的面积.






     

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    给出不同边上的比例关系,我们就可以用“燕尾模型”解决三角形面积的问题,下面我们先看一个给出两个外比的问题

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    练一练

    根据下列图中所给线段比例来标注各部分的面积份数










     

    例题2

    如图,△ABC的面积等于28平方厘米.其中,求阴影三角形的面积.

    「分析」图中并没有燕尾模型,所以第一步需要把它构造出来.应该连哪条线呢?






     

    练习2

    在三角形ABC中,,阴影部分占△ABC的几分之几?









     

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    有时题目给的不是两个外比,而是一个内比和一个外比此时在利用燕尾模型解题的时候,既需要由长度的比推出面积的比,也需要由面积的比推出长度的比.

    这类问题较简单的一类是已知的内比和外比在同一个燕尾

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    练一练

    根据下列图中所给线段比例来标注各部分的面积份数





     

     

     

    例题3

    如图,△ABC,阴影部分的面积占三角形ABC面积的几分之几?

    「分析」这道题目属于知道一外比和一内比的第一种类型,按顺序填份数就可以了.





     

    练习3
    在三角形ABC中,,阴影部分占△ABC的几分之几?






     




    练一练

    根据下列图中所给线段比例来标注各部分的面积份数






     




    例题4

    如图,△ABC中,,求四边形CEFD的面积是三角形ABC的几分之几.

    「分析」这道题目属于知道一外比和一内比的第二种类型,按顺序填份数就可以了.





     


    练习4

    在三角形ABC中,,四边形ADFE的面积是三角形ABC的几分之几?






     

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    有些图形不能直接使用燕尾模型,我们需要添加辅助线后方可使用燕尾模型

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    例题5

    如图,正方形ABCD的边长是6EF分别是DCAD边的中点,阴影部分的面积是多少?

    「分析」连结AC,燕尾模型就出来了.

     

     










     

    例题6如图,四边形ABCD中,,四边形AEOF的面积是12BCDE是平行四边形.那么四边形ABCD的面积是多少?

    「分析」例题5中,我们通过连结正方形对角线构造出了燕尾模型.本题中,我们应该连结哪条线段呢?

     


    含有“燕”字的诗句

     

    中国古代的诗句中,有很多都和燕子有关系。主要分为以下两类:

    一、表现春光的美好,传达惜春之情。

    相传燕子于春天社日北来,秋天社日南归,故很多诗人都把它当做春天的象征加以美化和歌颂。如“冥冥花正开,飏飏燕新乳”(韦应物《长安遇冯著》),“燕子来时新社,梨花落后清明”(晏殊《破阵子》),“莺莺燕燕春春,花花柳柳真真,事事丰丰韵韵”(乔吉《天净沙•即事》),“鸟啼芳树丫,燕衔黄柳花”(张可久《凭栏人•暮春即事》),南宋词人史达祖更是以燕为词,在《双双燕•咏燕》中写到:“还相雕梁藻井,又软语商量不定。飘然快拂花梢,翠尾分开红影。”极研尽态,形神俱似。春天明媚灿烂,燕子娇小可爱,加之文人多愁善感,春天逝去,诗人自会伤感无限,故欧阳修有“笙歌散尽游人去,始觉春空。垂下帘栊,双燕归来细雨中”(《采桑子》)之慨叹,乔吉有“燕藏春衔向谁家,莺老羞寻伴,风寒懒报衙(采蜜),啼煞饥鸦”(《水仙子》)之凄惶。

    二、表现时事变迁,抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。

    燕子秋去春回,不忘旧巢,诗人抓住此特点,尽情宣泄心中的愤慨。最著名的当属刘禹锡的《乌衣巷》:“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”另外还有晏殊的“无可奈何花落去,似曾相识燕归来小园香径独徘徊”(《浣溪沙》),李好古的“燕子归来衔绣幕,旧巢无觅处”(《谒金门·怀故居》),姜夔的“燕雁无心,太湖西畔,随云去。数峰清苦,商略黄昏雨”(《点绛唇》),张炎的“当年燕子知何处,但苔深韦曲,草暗斜川”(《高阳台》),文天祥的“山河风景元无异,城郭人民半已非。满地芦花伴我老,旧家燕子傍谁飞?”(《金陵驿》)。燕子无心,却见证了时事的变迁,承受了国破家亡的苦难,表现了诗人的“黍离”之悲,负载可谓重矣。

     


    作业1.           如图,三角形ABC中已知2个三角形的面积,那么三角形AOD的面积是多少?三角形BOC的面积是多少?

    作业2.           如图,三角形ABC中,已知,请在图上标出各个小三角形的面积份数.(即三角形COECODBODAOB的面积份数)

    作业3.           如图,三角形ABC的面积是30,那么三角形AEF的面积是多少?

    作业4.           ABC中,FAD的中点,ABC的面积是1,则阴影部分的面积是多少?

    作业5.           ABC中,OBOE的比是多少?

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