专题07 课内文言文阅读《世说新语二则》《论语十二章》 过关训练-2023-2024学年七年级上学期语文期中复习大礼包（统编版）

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专题07
课内文言文阅读
《世说新语二则》《论语十二章》 过关训练
一. 【安徽省芜湖市·22-23学年七年级上期中】阅读下文，完成下面小题。
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】荀巨伯①远看友人疾，值胡贼攻郡②，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义③以求生，岂苟巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军④而还，一郡并获全。
【注释】①荀巨伯：东汉人。②郡：城。③败义：败坏道义。④班军：调回军队。
14. 解释下列加点的词语。
（1）与友期行（ ） （2）尊君在不（ ）
（3）子令吾去（ ） （4）不忍委之（ ）
15. 翻译下列句子。
（1）友人惭，下车引之。
（2）贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”
16. 两个语段主要都通过____________（描写手法）来刻画人物形象：甲文表现了陈太丘之友____________的性格；乙文表现了荀巨伯____________的性格。
17. 阅读两文后，你从中明白了哪些道理？
【答案】14. ①. 约定 ②. 同“否”句末语气词，表询问 ③. 离开 ④. 舍弃
15. （1）朋友感到惭愧，下了车去拉元方。
（2）敌寇相互议论说：“我们这些不讲道义的人，却侵入这个有道义的地方。”
16. ①. 对话（语言） ②. 粗鲁无礼
③. 有情有义。
17. 围绕做人要讲诚信、有礼貌、重情义这几点表述自己获得的启示即可。
【解析】
【14题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：和朋友相约同行。期，约定。
（2）句意：你的父亲在吗？不，同“否”，句末语气词，表询问。
（3）句意：你让我离开。去，离开。
（4）句意：(我)不忍心抛下他。委，舍弃。
【15题详解】
本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
(1)惭，惭愧。引，牵，拉。之，指元方。
(2)相谓，互相议论。而，却。之，的。
【16题详解】
考查比较阅读。
第一空：甲文主要是元方和父亲友人的对话。乙文有荀巨伯与友人的对话，与贼人的对话，所以两文主要通过对话或语言描写为刻画人物形象。
第二空：根据甲文中“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，甲文表现了陈太丘之友无信无礼的性格。根据“非人哉！与人期行，相委而去。”可见友人的粗鲁。
根据乙文中的“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂苟巨伯所行邪”“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命”可知，表现了荀巨伯有情有义的特点。
【17题详解】
考查阅读启示，开放类试题，联系文本内容，言之成理即可。
根据甲文中的“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，做人要讲诚信，有礼貌。
根据乙文中的“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂苟巨伯所行邪”“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命”可知，做人要重情义。
【点睛】参考译文：
【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“(我父亲)等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方走进家门不回头看。
【乙】荀巨伯到远方探望生病的朋友，正好遇上胡人来攻城，朋友对荀巨伯说：“我是快死的人了，你赶快离开吧。”荀巨伯说：“(我)远道而来探望你，你却要我离开，败坏道义来求生，怎么是我的行为呢！”等到贼兵来了，问荀巨伯说：“大军一到，全城的人都逃走了，你是什么人，竟敢独自停留在这里？”荀巨伯回答说：“朋友有疾病，(我)不忍心抛下他，宁愿用我的性命来换取朋友的生命。”贼兵听了相互说道：“我们这些无义的人，竟然攻入这个讲究道义的国家(地方)。”于是调动整个军队回去了，全城因而得以保全。
二. 【北师大附中·22-23学年七年级上期中】阅读下面文字，完成下列各题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方十年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（刘义庆《世说新语•陈太丘与友期行》）
【乙】
魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。
（司马光《资治通鉴•魏文侯书》）
【注释】①虞（yú）人：侍卫。②焉之：到哪里。
（1）下面各组加点词语解释正确的一项是（ ）
A. 陈太丘与友期行（期待）\\吾与虞人期猎（约定）
B. 去后乃至（才）\\乃往，身自罢之（于是，就）
C. 元方入门不顾（照顾）\\是日，饮酒乐，天雨（这）
D. 太丘舍去（去……地方）\\天又雨，公将焉之（下雨）
（2）翻译下面句子。
①君与家君期日中。日中不至，则是无信。
②魏文侯与虞人期猎。
（3）（甲）（乙）两文表现的共同主题是什么？读两文后你最大的感受是什么？
①主题：____________________
②感受：____________________
【答案】（1）B （2）①您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）。
②魏文侯与侍卫约好了去打猎。
（3） ①. 主题：具有讲诚信，言行一致，信守承诺的美德 ②. 感受：诚信是做人的根本，是治国的关键，我们每一个人都要努力做到，并发扬光大。
【解析】
【小问1详解】
本题考查文言词语的理解。
A.“陈太丘与友期行”句意：陈太丘和朋友相约同行。期：约定；
C.“元方入门不顾”句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看；
D.“太丘舍去”句意：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开；
故选B。
【小问2详解】
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
（1）期：约定；日中：正午；至：到。
（2）虞人：侍卫；期猎：约定去打猎
【小问3详解】
本题考查内容理解、阅读感受。
根据甲文“友人便怒：‘非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’”可知，元方面对父亲友人的“非人哉”，不卑不亢，分条理罗列出父亲友人的过错，指出父亲友人不信守诺言，没礼貌的过失之处；启发我们为人处世要讲礼貌，讲诚信。
乙文“魏文侯与虞人期猎”“文侯曰：‘吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？’乃往，身自罢之”，写魏文侯与人约定打猎，虽然宴饮时很欢乐，又恰逢下雨，但是魏文侯还是亲自取消了打猎活动，有了“魏于是乎始强”的效果。体现了“诚信”的重要性，启发我们要信守承诺。
据此可知，两文表现的共同主题是“具有讲诚信，言行一致，信守承诺的美德”。
感受：诚信是做人之本，交友之基，治国之关键，做人要讲究诚信，不能因为自己的快乐或事情就违背承诺，我们要努力做到诚实守信。
【点睛】参考译文：
（甲）陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方，元方头也不回地走进家门。
（乙）魏文侯同侍卫约定去打猎。这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。文侯要出去赴约，随从的侍臣说：“今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯说：“我与别人约好了去打猎，虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？”于是自己前往约定地点，亲自取消了打猎活动。
三. 【北师大附中·22-23学年七年级上期中】阅读下文，回答问题。
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
⑥子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（1）解释下列加点的字。
①博学而笃志：_______
②好之者不如乐之者：___________
（2）请你从上述选文中选取一章语录，谈谈它对你学习的指导作用。
【答案】（1） ①. 坚定 ②. 以……为快乐。
（2）示例一：根据“温故而知新，可以为师矣”可知，这句话强调复习的重要性，启示我学知识是一个由浅入深、循序渐进的过程，能将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现才可以为师，关键在于要知新，这就需要我们在学习过程中要善于独立思考。
示例二：根据“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”可知，学习兴趣非常重要，在学习中应培养自己的学习兴趣。
【解析】
【小问1详解】
本题考查文言实词。
（1）句意：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃：坚定；
（2）句意：爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。乐：以……为快乐。
【小问2详解】
本题考查阅读启示，注意选取一章语录，谈的是它对自身学习的指导作用。
示例一：“学而时习之，不亦说乎”，这句话强调按时复习的重要性。启发我们学过的知识要按时温习加以巩固。
示例二：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，启发我们随时随地向他人学习，取长补短，不断提高自身的能力。
【点睛】参考译文：
①孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”
②曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”
③孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”
④孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”
⑤孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”
⑥子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”
四. 【广东省深圳市罗湖区·22-23学年七年级上期中】阅读下面的文字，完成下面小题。
甲
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
乙
王冕者，诸暨①人。七八岁时，父命牧牛陇②上，窃入学舍，听诸③生诵书；听已，辄⑤默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而⑥复如初。母曰：“儿痴如此，曷⑦不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯⑧读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖⑨；冕小儿，恬⑩若不见。会稽⑪韩性⑫闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事⑬冕如事性。时冕父已卒即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛架母车，自被⑭古冠服随车后。乡里小儿竟遮道讪笑，冕亦笑。
【注释】①诸暨：县名，今属浙江省。②陇：田埂。③诸：许多。⑤辄：总是（常常）、就。⑥已而：不久。⑦曷：通“何”，为什么。⑧长明灯：佛像前昼夜不熄的灯。 ⑨狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕。⑩恬：神色安然，满不在乎的样子。⑪会稽：地名，在浙江省绍兴县东南。⑫韩性：人名。⑬事：服侍、对待。⑭被：通“披”，这里是穿，戴的意思
7. 解释文中加点词语的意思。
（1）陈太丘与友期行 （2）已去
（3）相委而去 （4）元方入门不顾
8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（2）儿痴如此，曷不听其所为？
9. 下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 窃入学舍，听诸生诵书/过中不至，太丘舍去（《陈太丘与友期行》）
B. 冕因去，依僧寺以居。/与人期行，相委而去（《陈太丘与友期行》）
C. 已而复如初/知之者不如好之者（《论语十二章》）
D. 冕买白牛架母车，自被古冠服随车后/有朋自远方来（《论语十二章》）
10. 请用“/”给文中画线的句子断句。
时冕父已卒即迎母入越城就养
11. 请根据甲乙两篇选文回答问题。
（1）乙文记叙了王冕哪几件事？
（2）元方与王冕身上有哪些品质是值得你学习的，结合实际谈谈。
【答案】7. （1）约定（2）离开（3）舍弃（4）回头看
8. （1）友人过了中午没有到，太丘丢下（他）而离开，（太丘）离开后友人才到。
（2）孩子想读书这样入迷，为什么不由着他呢？ 9. B
10. 时冕父已卒/即迎母入越城就养
11. （1）放牛时偷听念书、寺庙读书、侍奉母亲
（2）从元方身上学习到诚信的重要性，做人应该信守承诺；从王冕身上学到要勤奋刻苦，学习条件是次要的，重要的是好学和苦学，我们在日常生活学习中也应该充分调动学习的主动性与能动性。
【解析】
【7题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：陈太丘和朋友相约出行。期，约定。
（2）句意：已经离开了。去，离开。
（3）句意：却丢下别人自己走。委，舍弃。
（4）句意：元方头也不回地进门去了。顾，回头看。
【8题详解】
本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
(1)至，到。舍，舍弃。去，离开。乃，才。
(2)如此，像这样。曷，为什么。听，听凭。
【9题详解】
考查一词多义。
A.屋子＼舍弃；
B离开＼离开；
C.像＼表比较；
D.亲自，自己＼从；
故选B。
【10题详解】
考查断句。句意：当时王冕的父亲已经去世了，于是王冕把自己的母亲迎接到越城抚养。根据句意可断句为：时冕父已卒/即迎母入越城就养。
【11题详解】
（1）考查概括事件。
根据“七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸③生诵书”可得：放牛时偷听念书。
根据“冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦”可得：寺庙读书。
根据“时冕父已卒即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛架母车，自被古冠服随车后”可得：侍奉母亲。
（2）考查分析人物形象。
根据甲文中的“日中不至，则是无信”可知，从元方身上可以学习到诚信的重要性。做人一定要讲求诚信。
根据乙文中的“窃入学舍，听诸生诵书”“冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦”可知，从王冕身上学习到要刻苦求学，不管什么样的条件与环境都要努力学习。在日常的学习生活中，我们也应像王冕一样，主动学习，刻苦学习。
【点睛】参考译文：
【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊!和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
【乙】王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就地离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。会稽的韩信听说，觉得他与众不同，将他收作学生，学成了博学多通的儒生。韩信死了以后，韩信的门人对待王冕像对待韩信一样。当时王冕的父亲已经去世了，于是王冕把自己的母亲迎接到越城抚养。时间长了，母亲想要归还老家，王冕就买牛来架母亲的车，自己亲自穿着古代的衣服跟在车后。乡里的孩子都聚集在道两旁笑，王冕自己也笑。
五. 【河北省唐山市路南区·22-23学年七年级上期中】阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
ㅤㅤ谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】
ㅤㅤ及①遭孙恩之难②……，乱兵稍至，道韫手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼③又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀④。”恩虽毒虐⑤，为之改容⑥，乃不害涛。
（节选自《晋书•列女传•王凝之妻谢氏传》）
注释①及：到，等到。②孙恩之难：孙恩，东晋五斗米道道士，后聚众作乱。③贼：对国家、人民、社会道德风尚造成严重危害的人，此指孙恩。④宁先见杀：宁可先杀了我。⑤毒虐：歹毒残暴。⑥容：神色（神情、脸色）。
（1）解释下列句中加点的词语。
①撒盐空中差可拟_____
②未若柳絮因风起 _____
③贼又欲害之_____
④乃不害涛 _____
（2）用/划分下面诗句的朗读节奏。（划两处）
左 将 军 王 凝 之 妻 也。
（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①谢太傅寒雪日内集。
②事在王门，何关他族！
（4）通过阅读【甲】文，你了解到了古人家庭生活的哪些情趣？请列举一种。
（5）读完【甲】文再读【乙】文，你对谢道韫多了哪些认识？写最佩服的一点。
【答案】（1） ①. 相比 ②. 不如，不及 ③. 代词，指代刘涛 ④. 于是
（2）左将军/王凝之/妻也
（3）①谢安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起。
②这事出在王家，与其他家族的人有什么关系？
（4）古人喜欢观景吟咏、创作诗词。
（5）谢道韫在面对凶残的敌军，面不改色，镇定自若，大义凛然，展现了女子英勇的一面。
【解析】
【小问1详解】
本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。
①句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟：相比。
②句意：不如比作柳絮乘风飞舞。若：不如，不及。
③句意：孙恩又想杀害他。之：代词，指代刘涛。
④句意：于是就不杀刘涛。乃：于是。
【小问2详解】
本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句。这个句子的大意是：左将军王凝之的妻子。“左将军”为官职，其后应断开；“王凝之”是人名，其后应断开；故此处的断句应为：左将军/王凝之/妻也。
【小问3详解】
本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①重点词语有：寒，寒冷。內集，把家里人聚集在一起。
②重点词语有：王，姓王的人家。何关：有什么关系。他族：其他家族。“何关他族”是省略句和状语后置句，正确完整的句子是“（与）他族何关”。
【小问4详解】
本题考查内容的理解。
依据【甲】文“谢太傅寒雪日内集”“公欣然曰：'白雪纷纷何所似？'”“兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟’兄女曰：‘未若柳絮因风起’”可知，古人喜欢观景吟咏、创作诗词。
【小问5详解】
本题考查人物形象分析。
根据【甲】文从谢道韫说完“未若柳絮因风起”后“公大笑乐”可知，谢太傅更欣赏谢道韫的比喻句；从“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”的介绍来看，文章是在赞美谢道韫聪明、有才华。
根据【乙】文“道韫手杀数人”“必其如此，宁先见杀”“恩虽毒虐，为之改容”可见，谢道韫在面对凶残的敌军时，勇敢杀敌，面不改色，被俘后大义凛然，展现了女子英勇的一面，令人敬佩。
【点睛】【参考译文】
【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
【乙】等到后来遭受孙恩作乱……乱兵一会儿就追上来，谢道韫亲手杀了几个乱兵，才被俘虏。她的外孙刘涛当时才几岁，孙恩又想杀害他，谢道韫说：“这事出在王家，与其他家族的人有什么关系？一定要这么做的话，宁可先杀了我。”孙恩虽然歹毒残暴，也因谢道韫的大义凛然而折服，改容相待，竟不杀刘涛。
六. 【江苏省淮安市淮安区·22-23学年七年级上期中】读古文，遇古人。请你解答下面的问题，给同学们介绍两位新朋友。
【甲】何晏七岁，明惠若神，魏武奇爱之。以晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还外。
（选自《何氏之庐》）
【注释】魏武：指魏武帝曹操。
【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期行》）
9. 请用“/”断开下面的句子。（标一处）
晏乃画地令方自处其中
10. 解释文中加点词语。
（1）因欲以为子:______________ （2）人问其故: _______________
（3）期日中: __________________ （4）下车引之：_______________
11. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）何晏七岁，明惠若神，魏武奇爱之。
（2）待君久不至，已去。
12. 何晏为什么要“画地令方自处其中”呢？
13. 面对困境，何晏和元方选择了不同的方式回击，你更欣赏谁？请结合具体内容说明。
【答案】9. 晏乃画地令方/自处其中
10. ①. 于是 ②. 原因 ③. 约定 ④. 拉，牵拉
11. （1）何晏七岁时，就聪明得仿佛神人，魏武帝曹操非常喜欢他。
（2）我父亲等了您很长时间，您没有到，他已经离开了。
12. 何晏既不乐意留在宫中，又不能直接拒绝魏武帝，就用“画地令方自处其中”的方式暗示自己想要回家，人在框中正是个“囚”字。
13. 示例1：我更欣赏何晏，他机智聪慧。面对位高权重的魏武帝的垂爱，他不能直接拒绝，用画方自处的方式委婉地拒绝了曹操。
示例2：我更欣赏元方，他懂礼识仪，聪明智慧。面对父亲友人的侮辱，尊称对方为“君”，从“信”与“礼”两方面阐述观点，折服了父亲的友人，让他感到惭愧，体现了元方的。
【解析】
【9题详解】
本题考查断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本句句意：何晏于是在地上画了一个方形，把自己圈在里面。“画地令方”和“自处其中”是承接关系，故断句为：晏乃画地令方/自处其中。
【10题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：于是想收他做义子。因：于是。
（2）句意为：别人问他这是什么原因。故：原因。
（3）句意为：约定的时间在正午。期：约定。
（4）句意为：下了车想去拉元方的手。引：拉，牵拉。
【11题详解】
本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点字词：
（1）若，仿佛；爱，喜欢。之，指代何晏。
（2）待，等待；至，到达。去，离开。
【12题详解】
本题考查对文本内容的把握。结合“晏乃画地令方自处其中。人问其故，答曰：‘何氏之庐也。’”的意思“何晏于是在地上画了一个方形，把自己圈在里面。别人问他这是什么原因，他回答说：‘这是我的房子。’”可知，何晏不能直接拒绝魏武帝，就用“画地令方自处其中”的方式暗示自己想要回家，人在框中正是个“囚”字。这样魏武知道后就会明白自己的用意。
【13题详解】
本题考查文章的阅读感悟。注意通读全文，把握文意，明确观点，然后结合文章内容谈出理由。可以从陈元方和何晏的行为入手。陈元方面对友人的无理质问时毫不怯场，据理力争维护了父亲的尊严体现了他的聪慧；何晏画地为何氏之庐，委婉地拒绝了曹操的要求，表达了自己回家的愿望体现了他的聪慧。
示例：我更欣赏元方。陈太丘依照约会行事，当他的朋友失约时，他决然舍去。七岁的儿童元方也懂得交友以信的道理。他们身上体现的是古人崇尚的“诚信”理念。陈太丘的这位朋友，自己言而无信，失了约不自省，反而怒骂别人；陈远方距离抗辩，小小年纪就表现出“方正”之气：第一，他懂得“信”的重要；第二，他懂得“礼”的重要；第三，他的辩驳有理有据，落落大方；第四，他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。
【点睛】参考译文：
（甲）何晏七岁的时候，聪明伶俐就像是神童，魏武帝非常喜欢他，因为何晏住在宫里，于是想收他做义子。何晏于是在地上画了一个方形，把自己圈在里面。别人问他这是什么原因，他回答说：“这是我的房子。”魏武帝知道这件事，就让人把他送到宫外去了。
（乙）陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
七. 【上海市黄浦区·22-23学年七年级上期中】阅读下文，完成下面小题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
6. 用现代汉语翻译下面的句子。
与人期行，相委而去。
7. 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）
A. 《咏雪》一文在结尾补充交代谢道韫的身份，表现了谢道韫的才气和聪慧。
B. 《咏雪》用屋外“寒雪日”的冰寒雪骤反衬了室内“与儿女讲论文义”，谈笑风生、其乐融融的情景。
C. “过中不至”这句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。
D. 《世说新语》是南朝宋刘义庆写的一部志人小说集。
【答案】6. 跟别人相约同行，（他）却丢下（我）走了 7. D
【解析】
【6题详解】
考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
句中重点词语：与，和；期，约定；行，同行；相，表示动作偏指一方；委，抛弃，舍弃。
【7题详解】
考查对文章内容的理解辨析和文学文化常识的识记。
D.“是南朝宋刘义庆写”有误，《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部主要记载汉末至东晋士大夫言谈、逸事的志人小说集；
故选D。
【点睛】参考译文：
甲
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
乙
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
八. 【天津市河西区·22-23学年七年级上期中】阅读下面的文字，完成小题。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
10. 解释下列句中的加点词语。
（1）俄而雪骤 骤：
（2）差可拟 拟：
（3）因风起 因：
11. 下列对文章内容的分析与理解，不正确的一项是（ ）
A. 短文给我们营造了一种融洽、欢乐、轻松、温馨的家庭氛围，我们可以从寒雪、内集、欣然、大笑等描写中感受到。
B. “公大笑乐”，谢太傅因谢道韫的比喻而乐，由此我们可以看出谢太傅对谢朗的回答很不满意，但对谢道韫却是非常赞赏，因而很开心。
C. 文章结尾交代了谢道韫的身份，暗示作者更赞赏谢道韫的才气。
D. 谢朗是从雪的颜色和形状跟盐相似（形似）来进行比喻，而谢道韫则是从雪的纷纷扬扬和柳絮的随风飘飞的特点接近（神似）来进行比喻的。
【答案】10. （1）急（2）相比（3）趁、乘 11. B
【解析】
【10题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意：一会儿，雪下得更急了。骤，急。
②句意：大体可以相比。拟，相比。
③句意：乘风满天飞舞。因，趁、乘。
【11题详解】
考查对文章内容的分析与理解。
B.错误，谢太傅“大笑乐”，这种愉悦是由于子侄们（谢朗、谢道韫）的回答引起的，谢太傅并没有对谢朗的回答不满意。谢太傅的喜悦不仅是对谢道韫的肯定，还是因为看到谢氏家族才俊辈出、后继有人而感到喜悦与满足，家族新生代的茁壮成长无疑是他心灵的一大慰藉。故选B。
【点睛】译文
谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈的人谈论文章的义理。一会儿，雪下得更急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”谢太傅高兴地笑了。这就是谢太傅大哥无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
九. 【陕西省西安市新城区·22-23学年七年级上期中】阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语•学而》）
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语•述而》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《论语•子罕》）
【乙】
季札①将使于晋②，持宝剑而行，过徐君③。徐君观剑，不言而色欲之。季子为有晋之使，未之献也，然其心许之矣。反，徐君已死矣。悔之，于是解剑致嗣君④回。嗣君曰：“先君无命，孤不敢受。”季子乃至墓，以剑县徐君墓树而去。
[注]①季札：春秋时吴国公子，吴国在今江苏苏州市一带。②晋：晋国，在今山西、河南一带。③过徐君：过，顺路拜访；徐君，徐国国君。④嗣君：继位的国君。
（1）请完成下面这张文言词汇整理单。
类型
字词
释义
通假字
反，徐君已死矣
以剑县徐君墓树而去
反：①__
县：同“悬”，挂。
一词多义
季札将使于晋。
季子为有晋之使
使：②__
使：名词，使命、任务。
词类活用
传不习乎
饭疏食，饮水
传：传授的知识。
饭：③__

（2）下列加点字意义用法相同的一项是（ ）
A. 季札将使于晋/于我如浮云（《论语•述而》）
B. 不言而色欲之/学而不思则罔（《论语•为政》）
C. 季子乃至墓/去后乃至（《陈太丘与友期行》）
D. 以剑县徐君墓树而去/可以为师矣（《论语•为政》）
（3）请用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
②季子有晋之使，未之献也，然其心许之矣。
（4）曾子认为与朋友相交要守信。结合选文内容说说季札的行为是如何体现这一观点的。
【答案】（1） ①. 同“返”，返回； ②. 动词，出使； ③. 名词作动词，吃。 （2）B
（3）①军队的主帅可以改变，平民百姓的志向却不可改变。
②季札为了有出使晋国的使命，没有（把剑）献给徐君，然而他心里已应承了这件事（把剑给徐君）了。
（4）季札虽然只是心里答应了徐君，但最后他也遵守了心中的承诺，可以看出他是一个诚实守信的人。
【解析】
【小问1详解】
本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：返回时，徐君已经死了。反：同“返”，返回。
②句意为：季札将要出使到晋国。使：动词，出使。
③句意为：吃粗粮，喝冷水。饭：名词作动词，吃。
【小问2详解】
本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
A.不同，到/对；
B.相同，连词，表示转折关系；
C.不同，于是，就/才；
D不同，把/凭借；
故选B。
【小问3详解】
本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：夺，改变。志，志向。句意为：军队的主帅可以改变，平民百姓的志向却不可改变。
②中重点词语有：未，没有。然，然而。句意为：季札为了有出使晋国的使命，没有（把剑）献给徐君，然而他心里已应承了这件事（把剑给徐君）了。
【小问4详解】
本题考查内容理解和分析。
从乙文“徐君观剑，不言而色欲之”“然其心许之矣”“季子乃至墓，以剑县徐君墓树而去”可知，季札虽然只是心里答应了徐君，但最后他也遵守了心中的承诺，可以看出他是一个诚实守信的人。
【点睛】参考译文：
【甲】曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？”
孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的财富和地位，对我来说就像天上的浮云一样。”
孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志向却不可改变。”
【乙】季札要出使晋国，带了一把宝剑，顺路拜访了徐国国君。徐国国君观赏了宝剑，嘴上虽然没有说什么，但脸色透露出想要宝剑的意思。季札因为有出使晋国的任务，没有献上宝剑，但是他心里已经答应给他了。季札返回时，徐国国君已经死了，季札很后悔，于是季札解下宝剑送给继位的徐国国君。继位的徐国国君说：“先君没有留下遗命，我不敢接受宝剑。”季札来到了徐国国君的墓前，把宝剑挂在了徐国国君坟墓边的树上就走了。
十. 【山西省太原市·22-23学年七年级上期中】阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《世说新语·言语》）
【乙】
王充字仲任，会稽上虞①人也，其先自魏郡元城徙焉②。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风③班彪④。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。
（范晔《后汉书·王充传》，节选）
［注释］①会稽上虞：古地名。②焉：于之，到这里。③扶风：古地名。④班彪：汉代著名学者、史学家。
5. 用“/”标出下面句子的朗读停顿。（每句各标一处）
（1）左 将 军 王 凝 之 妻 也
（2）好 博 览 而 不 守 章 句
6. 解释下列加点词语在句中的意思。
（1）俄而雪骤 骤：____________________
（2）撒盐空中差可拟 差：_____________________
（3）充少孤 少：___________________
（4）好博览而不守章句 好：___________________
7. 用现代汉语说说下面句子的意思。
（1）兄女曰：未若柳絮因风起。
哥哥的女儿说：____________________________
（2）遂博通众流百家之言。
_______________________________________
8. 结合下面句子，说说谢道韫和王充的成长与成才各有哪些积极因素。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。
【答案】5. （1）左将军王凝之/妻也
（2）好博览/而不守章句
6. ①. 急 ②. 大体 ③. 幼年 ④. 喜欢，喜爱
7. ①. 不如（比不上）柳絮乘（趁）风而起。 ②. 于是（最终）精通众多学派的学说（观点、言论、知识）。
8. 谢安在大雪天，把小辈们聚集在一起讲解讨论文章的义理，可见良好的家庭教养对孩子的成长起着重要的作用；“常”表明经常在洛阳游学，可见王充学习勤奋刻苦，“辄”写出了王充背诵识记速度快，记忆力强，能博览群书，足见他的聪慧机敏，最终学有所成。
【解析】
【5题详解】
本题考查文言文朗读停顿。
①句意为：也是左将军王凝之的妻子。
“将军王凝之”为主语，“妻也”点明“公大兄无奕女”的身份；
停顿为：将军王凝之/妻也。
②句意：喜欢博览群书而不死抠字句。
“好博览”与“不守章句”为转折关系，应在“而”前断一处；
停顿为：好博览/而不守章句。
【6题详解】
本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为：不久，雪下得急了。骤：急；
②句意为：把盐撒在空中差不多可以相比。差：大体。
③句意为：王充少时丧父。少：幼年；
④句意为：他喜好博览群书而不拘守章句。好：喜欢，喜爱。
【7题详解】
本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①重点字词：未若，不如；因，凭借。
②重点字词：遂，于是；通，精通；言，学说。
【8题详解】
本题考查文章内容的理解。
根据甲文“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”，联系“俄而雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’”可知，谢太傅与子侄辈的人聚集在一起谈论文章的义理，借下雪提出问题，让大家回答，表明家庭环境对孩子成才的影响很大（良好的家庭教养对孩子的成长起着重要的作用）；
乙文“家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言”其中“常”是经常的意思。王充没有书就去洛阳市集中走动，阅读那里卖的书，表明他好学；“辄”是“就”的意思。他看一遍便能背下来，说明他聪明；“遂博通众流百家之言”，最后精通众多学派的学说；可见个人的天分、努力也很重要，他聪慧机敏，勤奋好学，最终学有所成。
【点睛】参考译文：
【甲】谢太傅在一个冬雪纷飞的日子里，把子侄辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论文章的义理。不一会儿，雪下得急了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”他哥哥的长子（谢朗）说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风而飞起。”谢太傅听了开心地大笑起来。她（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，也是左将军王凝之的妻子。
【乙】王充字仲任，是会稽上虞人，他的祖先从魏国元城郡迁徙而来。王充小时候是孤儿，在乡里以孝顺被称赞。后来到京师，在太学求学，跟一个叫彪的扶风师学习。王充喜欢读书，喜欢博览群书而不死抠字句。由于家里穷，没有书可读，他常在洛阳的市集上游走，看人家卖的书，看过一次后就能背诵，因此，对各家各派的学说都很熟悉。
十一. 【山东省济南市市中区·22-23学年七年级上期中】阅读下面的文段，完成下面小题。
《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
6. 下列加点词解释有误的一项是（ ）
A. 不亦说乎 说：同“悦”，愉快
B. 博学而笃志 笃：坚定
C. 为人谋而不忠乎 忠：竭尽自己的心力
D. 好之者不如乐之者 乐：快乐
7. 下列各项中加点词意义和用法不相同的一项是（ ）
A. 学而时习之 知之者不如好之者
B. 温故而知新 择其善者而从之
C. 与朋友交而不信乎 陈太丘与友期行
D. 可以为师矣 为人谋而不忠乎
8. 下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（ ）
A. “学而时习之，不亦说乎”“人不知而不愠，不亦君子乎？”这两句都是谈个人修养的。
B. 孔子以“人不堪其忧，回也不改其乐”赞美了颜回安贫乐道的品德。
C. “逝者如斯夫，不舍昼夜”意在勉励自己和学生珍惜时间，发奋进取。
D. 《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。
【答案】6. D 7. D 8. A
【解析】
【6题详解】
本题考查文言实词。
D.好之者不如乐之者：爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。乐：以……为乐。故选D。
【7题详解】
本题考查一词多义；
A.都是代词；
B.都是连词，表顺承；
C.连词，都解释为“和”；
D.动词，成为/动词，替；
故选D。
【8题详解】
本题考查对选文相关内容的理解与分析。
A.有误。“学而时习之，不亦说乎（学了知识然后按时温习，不是很愉快吗）”讲的是学习方法；故选A。
【点睛】参考译文：
孔子说：“学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是品德上有修养的人吗？？”
曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？”
孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能（通达事理）不被外物所迷惑，五十岁能知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事能随心所欲，不会超过规矩。”
孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。”
孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从，只空想却不学习，就会使精神受到损害。”
孔子说：“多么贤德啊，颜回！”一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。“多么贤德啊，颜回！”
孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。”
孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。”
孔子说：“几个人同行，在其中一定有人可以做我老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。”
孔子在河岸上说：“时光像河水一样流去，日夜不停。”
孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。”
子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。”
十二. 【江西省南昌市乐湖区·22-23学年七年级上期中】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》)
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》)
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)
8. 解释下列句中加点的词。
(1)人不知而不愠（ ）
(2)不逾矩（ ）
(3)人不堪其忧（ ）
(4)不舍昼夜（ ）
9. 文中有很多词句已成为成语，请你写出其中的两个。
10. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
(2)不义而富且贵，于我如浮云。
11. 曾子的“吾日三省吾身”中提到的“为人谋”“与朋友交”“传不习乎”的内容，在今天有意义吗？谈谈你的感想。
【答案】8 ①. (1)生气，恼怒 ②. (2)法度 ③. (3)能忍受 ④. (4)舍弃
9 示例：不亦乐乎 温故知新 择善而从
10. (1)(对于学习，)了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人(2) 用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。
11. 仍有意义。因为在今天的社会里，仍然需要对人忠诚、讲求信用、善于学习，如果每天都能够认真反省自己在这几方面做得如何，对提高自己的思想修养、知识水平都有好处。
【解析】
【8题详解】
试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“愠”是“恼怒”；“矩”是古今异义词，“法度”的意思。
【9题详解】
试题分析：考查对成语的理解。成语是古代汉语词汇中特有的一种长期相沿用的固定短语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。本文中的成语主要有：不亦乐乎、三十而立、从心所欲、温故知新、疏食饮水、择善而从、三人行必有我师、不舍昼夜、逝者如夫等，选择其中两上作答即可。
【10题详解】
试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“知、好、乐、者”几个词是赋分点；（2）句中的“义、且、于”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。
【11题详解】
试题分析：此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，以谈论主观感受为主，一般没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可。本题可以结合题目中的“为人谋”“与朋友交”“传不习乎”的内容，从“做人要诚实守信”“要善于学习”“及时反省”等方面作答。答案不唯一。
【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
参考译文：
孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”
曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”
孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。”
孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”
孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑;只空想却不学习，就会疑惑。”
孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”
孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”
孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”
孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”