人教版1 长度单位学案

这是一份人教版1 长度单位学案，共3页。学案主要包含了学习目标，教学重难点，导学流程等内容，欢迎下载使用。
1.3 认识米尺及米和厘米间的关系  班级        姓名        【学习目标】1.会认识米尺，在直尺上找到1厘米的长度，体会米有多长，会数出米尺上有多少个厘米。2.知道测量较长物体的长度时用“米”作单位，掌握米和厘米之间的关系“1米=100厘米”。【教学重难点】重点：会认识米尺，在直尺上找到1厘米的长度，体会米有多长，会数出米尺上有多少个厘米。难点：知道测量较长物体的长度时用“米”作单位，掌握米和厘米之间的关系“1米=100厘米”。【导学流程】  一、基础感知          认真研读课本第4页，独立完成下面的思考。过用“直尺”和“米尺”测量黑板的长度，你有什么发现？什么时候使用“米”作单位？  2.找一找我们身边长度大约是1米的物品？  3.观察下面的米尺，在米尺上看看1米里面有多少个1厘米？                1米=（    ）厘米 二、应用新知       比一比、填一填。（1）把你的两臂伸平(如图)，两手间的长度大约是1(　　)。（2）量比较长的物体，通常用“(　　　)”作单位，用字母“(　　　)”表示。 2.量一量，填一填。  木条长（   ）厘米，或者说木条长（   ）米。 3.填空。1米=（     ）厘米    25厘米+10厘米=（    ）厘米8米+9米=（   ）米    75厘米-20厘米=（    ）厘米40厘米+60厘米=（   ）米     1米-20厘米=（    ）厘米  4.在    里填上“>”“<”或“=”。8厘米      8米          3米      3厘米80厘米     2米          1米      100厘米56厘米     56米       90厘米     9米5.把下面的长度按从小到大的顺序排一排。8米     62厘米     1米    90厘米    12厘米（    ）<（    ） <（    ） <（    ） <（    ）