黑龙江省佳木斯市同江市东部六校合作体2022-2023学年一年级下学期期末数学试卷

2022-2023学年黑龙江省佳木斯市同江市东部六校合作体一年级（下）期末数学试卷

一、我是小小建筑师，基础夯实高楼起。

1．（4分）读数和写数都从　     　位起，从右边起第一位是　   　位，第二位是　   　位，第三位是　   　位．

2．（3分）　     　个十是100；按10个10个的数，从50往前写2个数是 　     　、　     　。

3．（2分）一个两位数，个位上和十位上的数都是9，这个数是 　     　，比这个数多1的数是 　      　．

4．（3分）人民币的单位有 　   　、　   　、　   　．

5．（2分）1个十和9个一合起来是 　     　，再添上 　   　就是20。

6．（3分）最小的两位数是 　     　，最大的两位数是 　     　，它们相差 　     　。

7．（6分）

8．（5分）1元＝　     　角

1元3角＝　     　角

50角＝　   　元

28角＝　   　元 　   　角

9．（6分）按规律填数

（1）12 14 16 18 　     　　     　　     　

（2）60 55 50 45 　     　　     　　     　

10．（4分）69是由　   　个十和　   　个一组成的，与它相邻的数是　     　和　     　．

11．（1分）如图中缺了 　     　块砖。

二、我是小小侦探员，火眼金睛辨真伪。（每题2分，共10分）

12．（2分）最少用（　　）根相同的小棒能摆成一个三角形。

A．3 B．5 C．4

13．（2分）比52多一些，但比75少一些的数是（　　）

A．39 B．62 C．89

14．（2分）1元5角中最多有（　　）张5角。

A．3张 B．2张 C．1张

15．（2分）小红的左边有3人，她的右边有4人，这一排一共有（　　）

A．7 B．8 C．9

16．（2分）

接下来的一个图形是（　　）

A．△ B．□ C．〇

三、数一数、填一填。（每空1分，共11分）

17．（11分）一年（2）班同学最喜欢吃的水果的情况如图。

根据上图填写下表。

根据上面的统计结果回答问题。

（1）喜欢吃 　   　的人数最少，喜欢吃 　     　的人数最多。

（2）喜欢吃 　     　和喜欢吃 　     　的人数同样多。

（3）喜欢吃苹果的人数比喜欢吃 　   　的人数多 　   　人。

四、我是小小赛车手，摘得桂冠状元郎。（共14分）

18．（9分）热身小口算。

19．（5分）横线里填上“＞”“＜”或“＝”。

36+5 　   　35+6

69﹣8 　   　58+4

65﹣3 　   　53+8

8角 　   　6角+3角

5角+5角 　   　1元

五、看图列算式。（每题2分，共10分）

20．（2分）

21．（2分）

22．（2分）

六、我是小小记录员，逻辑清晰有条理。（每题4分，共16分）

23．（5分）一年级有50个学生和3个老师参加活动，每人一瓶矿泉水，55瓶够分吗？

24．（5分）小明家有14只鸡和5只鸭，公鸡有6只，母鸡有几只？

25．（5分）车上原有34人，下去了9人，上来了5人。车上现在有多少人？

26．（5分）50个鸡蛋，每盒装8个，一共可以装满几盒？

2022-2023学年黑龙江省佳木斯市同江市东部六校合作体一年级（下）期末数学试卷

参考答案与试题解析

一、我是小小建筑师，基础夯实高楼起。

1．（4分）读数和写数都从　最高　位起，从右边起第一位是　个　位，第二位是　十　位，第三位是　百　位．

【分析】根据数位顺序填空。

【解答】解：读数和写数都从最高位起，从右边起第一位是个位，第三位是百位。

故答案为：最高，个，十，百。

【点评】这道题考查的是数位的知识，要熟练掌握。

2．（3分）　10　个十是100；按10个10个的数，从50往前写2个数是 　40　、　30　。

【分析】根据数的组成，100里面有10个十；按10个10个的数，从50往前数一数即可得出答案。

【解答】解：10个十是100；按10个10个的数、30。

故答案为：10，40。

【点评】本题主要考查学生对整数的组成和排列的掌握和运用。

3．（2分）一个两位数，个位上和十位上的数都是9，这个数是 　99　，比这个数多1的数是 　100　．

【分析】写这个数时从高位写起，先写十位，再写个位；再写出比这个数多1的数即可。

【解答】解：一个两位数，十位上是9，这个数是99。

故答案为：99，100。

【点评】本题主要是考查整数的写法．注意写数要看准每个数位上的数字。

4．（3分）人民币的单位有 　元　、　角　、　分　．

【分析】人民币的单位是元、角、分，据此解答即可．

【解答】解：人民币的单位有元、角、分．

故答案为：元、角、分．

【点评】本题考查人民币的单位，注意“钱”不是人民币的单位．

5．（2分）1个十和9个一合起来是 　19　，再添上 　1　就是20。

【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此解答。

【解答】解：1个十和9个一合起来是19，再添上3就是20。

故答案为：19，1。

【点评】本题考查了两位数的组成意义。

6．（3分）最小的两位数是 　10　，最大的两位数是 　99　，它们相差 　89　。

【分析】最小的两位数，个位和十位都应最小，但最高位不能是0，只能是1，个位是0；最大的两位数个位十位都应是最大的数字9；求最大两位数与最小两位的差，用减法计算。

【解答】解：最小两位数是10，最大两位数是99；

99﹣10＝89

它们相差89。

故答案为：10，99。

【点评】此题重点考查两位的大小及减法计算方法。

7．（6分）

【分析】①计数器的十位上有4颗珠子，表示4个十，个位上有5颗珠子，表示5个一，这个数是45。

②计数器的十位上有6颗珠子，表示6个十，个位上没有珠子，用0占位，这个数是60。

③计数器的十位上有7颗珠子，表示7个十，个位上有4个珠子，表示4个一，这个数是74。

读数时，十位是几就读几十，个位是几就读几。

【解答】解：

【点评】此题考查了1000以内数的读写，要求学生掌握。

8．（5分）1元＝　10　角

1元3角＝　13　角

50角＝　5　元

28角＝　2　元 　8　角

【分析】根据1元＝10角，换算单位即可。

【解答】解：1元＝10角

1元5角＝13角

50角＝5元

28角＝2元 4角

故答案为：10；13；5；2；2。

【点评】本题考查货币单位的认识以及换算。

9．（6分）按规律填数

（1）12 14 16 18 　20　　22　　24　

（2）60 55 50 45 　40　　35　　30　

【分析】（1）依次加2；

（2）依次减5。

【解答】解：（1）12、14、18、22；

（2）60、55、45、35。

故答案为：20，22；40，30。

【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。

10．（4分）69是由　6　个十和　9　个一组成的，与它相邻的数是　68　和　70　．

【分析】69的十位上是6，个位上是9，所以69里面有6个十和9个一；根据相邻的两个整数相差1，可知：与69相邻的两个数是69﹣1＝68和69+1＝70；据此解答．

【解答】解：69是由6个十和9个一组成的，与它相邻的数是68和70．

故答案为：4；9；68．

【点评】本题主要考查整数的组成，明确：相邻的两个整数相差1．

11．（1分）如图中缺了 　10　块砖。

【分析】根据砖的排列规律，画出所缺的砖，得出从上向下依次为2、3、3、2，共10块。

【解答】解：如图，砖一共缺了：

2+3+3+2＝10（块）

故答案为：10。

【点评】解答此题应按一定的顺序进行数，做到不重复、不遗漏。

二、我是小小侦探员，火眼金睛辨真伪。（每题2分，共10分）

12．（2分）最少用（　　）根相同的小棒能摆成一个三角形。

A．3 B．5 C．4

【分析】根据三角形有三条边，解答此题即可。

【解答】解：最少用3根相同的小棒能摆成一个三角形。

故选：A。

【点评】熟练掌握三角形的定义，是解答此题的关键。

13．（2分）比52多一些，但比75少一些的数是（　　）

A．39 B．62 C．89

【分析】根据题意，求比52多一些的数，62和89符合题意；且比75少一些，62符合题意。

【解答】解：62比52多一些，且比75少一些。

故选：B。

【点评】解答此题的关键是理解“多一些及少一些”的意思。

14．（2分）1元5角中最多有（　　）张5角。

A．3张 B．2张 C．1张

【分析】根据1元＝10角，10角等于两个5角，解答即可。

【解答】解：1元5角中最多有5张5角。

故选：A。

【点评】本题考查人民币的认识。

15．（2分）小红的左边有3人，她的右边有4人，这一排一共有（　　）

A．7 B．8 C．9

【分析】左边的人数加上右边的人数，然后再加上小红自己就是全部的人数。

【解答】解：3+4+4＝8（人）

答：这一排一共有8人。

故选：B。

【点评】此题主要考查了排队论问题的解法，要熟练掌握。

16．（2分）

接下来的一个图形是（　　）

A．△ B．□ C．〇

【分析】根据图示，是按照1△1□2〇为一个循环的顺序排列的，据此解答即可。

【解答】解：如图：

故选：C。

【点评】本题考查了事物间的排列规律，根据题意找出排列规律，结合题意分析解答即可。

三、数一数、填一填。（每空1分，共11分）

17．（11分）一年（2）班同学最喜欢吃的水果的情况如图。

根据上图填写下表。

根据上面的统计结果回答问题。

（1）喜欢吃 　梨　的人数最少，喜欢吃 　草莓　的人数最多。

（2）喜欢吃 　苹果　和喜欢吃 　西瓜　的人数同样多。

（3）喜欢吃苹果的人数比喜欢吃 　梨　的人数多 　2　人。

【分析】根据统计图中的数据，完成统计表。

（1）根据统计图可知，喜欢吃梨的人数最少，喜欢吃草莓的人数最多。

（2）根据统计图可知，喜欢吃苹果和喜欢吃西瓜的人数同样多。

（3）喜欢吃苹果的人数只比喜欢吃梨的人数多，再用喜欢吃苹果的人数减去喜欢吃梨的人数即可。

【解答】解：统计表如下：

根据上面的统计结果回答问题。

（1）喜欢吃梨的人数最少，喜欢吃草莓的人数最多。

（2）喜欢吃苹果和喜欢吃西瓜的人数同样多。

（3）4﹣3＝2（个）

答：喜欢吃苹果的人数比喜欢吃梨的人数多8人。

故答案为：梨，草莓，西瓜；梨，2。

【点评】考查了统计图表的填补，关键是根据统计图完成统计表，并解决简单的实际问题。

四、我是小小赛车手，摘得桂冠状元郎。（共14分）

18．（9分）热身小口算。

【分析】根据100以内加法、减法的运算法则直接写出得数即可。

【解答】解：

【点评】本题主要考查了100以内加法、减法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。

19．（5分）横线里填上“＞”“＜”或“＝”。

36+5 　＝　35+6

69﹣8 　＜　58+4

65﹣3 　＞　53+8

8角 　＜　6角+3角

5角+5角 　＝　1元

【分析】根据整数加减法的计算方法，分别口算出各个算式的结果，再比较大小。

【解答】解：36+5＝35+6

69﹣4＜58+4

65﹣3＞53+7

8角＜6角+8角

5角+5角＝3元

故答案为：＝，＜，＞，＜，＝。

【点评】含有算式的大小比较，先口算出它们的结果，然后再按照整数大小比较的方法进行解答。

五、看图列算式。（每题2分，共10分）

20．（2分）

【分析】用一共的数量减去左边的数量，即可求出右边有多少个。

【解答】解：63﹣6＝57（个）

【点评】本题主要考查了100以内减法的运算，已知总量，求部分的量，用减法计算。

21．（2分）

【分析】如图，用左边的48个加上右边的4个，即可计算出一共有多少个。

【解答】解：48+4＝52（个）

故答案为：48；+；4；52。

【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握100以内加减法的计算方法。

22．（2分）

【分析】如图，整捆的有40根小棒，零散的有4根，求一共有多少根小棒，用加法计算。

如图，一共有44根小棒，减去整捆的根数，即可计算出零散的根数；减去零散的根数，即可计算出整捆的根数。

【解答】解：40+4＝44

44﹣4＝40

44﹣40＝4

故答案为：40，+，4，44，﹣，4，40，﹣，40，8。

【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。

六、我是小小记录员，逻辑清晰有条理。（每题4分，共16分）

23．（5分）一年级有50个学生和3个老师参加活动，每人一瓶矿泉水，55瓶够分吗？

【分析】用学生的人数加上老师的人数，即可计算出总人数，再与55瓶进行比较即可。

【解答】解：50+3＝53（人）

55＞53

答：55瓶够分。

【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。

24．（5分）小明家有14只鸡和5只鸭，公鸡有6只，母鸡有几只？

【分析】根据母鸡的数量＝小明家鸡的数量﹣公鸡的数量，用14减去6，求出母鸡有几只即可．

【解答】解：14﹣6＝8（只）

答：母鸡有6只．

【点评】此题主要考查了整数减法的运算方法，要熟练掌握，解答此题的关键是弄清楚题中的各个量之间的数量关系．

25．（5分）车上原有34人，下去了9人，上来了5人。车上现在有多少人？

【分析】首先根据求剩余问题的方法，用减法求出车上还剩下多少人，再根据加法的意义，用车上剩下的人数加上又上车的人数就是现在共有的人数。据此列式解答。

【解答】解：34﹣9+5

＝25+2

＝30（人）

答：车上现在有30人。

【点评】此题考查的目的是理解掌握整数加减法的意义，整数加减法的计算法则及应用。

26．（5分）50个鸡蛋，每盒装8个，一共可以装满几盒？

【分析】如图，求一共可以装满几盒，就是求50里面有几个8，用连减法计算。

【解答】解：50﹣8﹣8﹣8﹣8﹣8﹣7＝2（个）

答：50里面有6个3，一共可以装满6盒。

【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内减法的计算方法。

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