体育五至六年级第一节 跑教学设计

这是一份体育五至六年级第一节 跑教学设计，共3页。教案主要包含了新学等内容，欢迎下载使用。
启智六年级《折返跑》教案执教者:胡丽娟 年级：启智五年级  课次：第3次课  时间：2023年6月教学内容折返跑梯度教学目标A 层：1、通过本次课让学生比较熟练的掌握折返跑动作，并能将所学动作独立运用到游戏当中去。2、发展学生下肢力量，提高奔跑能力，以及全身协调性和灵活性。3、培养学生克服困难和坚强不屈的意志品质。B层：1、通过学习让学生基本掌握折返跑动作，在老师的帮助下能将所学动作运用到游戏中。2、发展学生的下肢力量，提高奔跑能力，以及全身协调性和灵活性。3、培养学生安全意识、规则意识，控制好自己的情绪。C层： 1、通过学习让学生能在老师的牵引或帮助下完成折返跑练习，体验运动的乐趣。2、发展学生的下肢力量，提高奔跑能力。3、听从指令，不到处乱跑。 教学重点、难点重点：重心降低　难点：动作连贯、快速教学过程教学时间教学内容教师活动学生活动负荷预计纪律教育 2分钟1、  集合整队，清点人数2、  师生问好3、宣布本课内容及要求4、安全纪律教育1、  整队，师生问好，宣布本课内容。2、  引导学生激发热情练习。 组织队形： 要求：1、明确学习内容，在老师口令的引导下，学生给自己加油鼓劲。2、要求：快、静、齐，精神跑满，安全。  小     中        中激发兴趣2分钟   热身操：欢乐竹兜跳  要求：教师动作标准、面带微笑有活力、精神饱满。 组织队形：同上要求：在老师的指挥下积极愉快的参与热身活动。 适应阶段5分钟专项热身：1、  原地跨步急停2、原地左右蹬转转身3、跑动中做急停4、下蹲并步5、高抬腿1、  教师讲解示范。2、  教师口令、口哨指挥，学生练习。3、  及时纠正错误。 组织队形：   要求：认真练习，充分活动各关节，避免运动损伤。 学习阶段       20分钟                 一、新学：折返跑动作要点：快跑急停重心稳，转胯转身起动快。       折返跑练习：1、折返跑摸地上红色标志线（2—3次）。2、不同起跑姿势摸标志线。（2—3次）（2—3次）。（要求A层次学生积极主动完成，B层次学生可尝试完成，C层学生正常站立式起动完成）。3、折返跑摸标志桶（1—2次）。（A层学生可适当增加距离）  1、教师和学生一起回顾、练习折返跑动作。2、教师邀请学生展示折返跑动作。3、教师口令指挥，学生练习。4、教师纠错学生再练习。5、教师巡回个别指导、辅助B、C层次的学生。     1、  教师讲解练习方法，并示范。2、  组织学生练习。3、  教师及时纠正错误动作再练习。4、  教师及时表扬做好的学生，不断鼓励C层学生。5、  教师不断口头提示学生动作要领，轮流辅助C层学生练习。   组织队形： 同上 要求：听从老师指挥不到处乱跑，认真练习，安全练习。          组织队形：    要求：认真听老师讲解，听从老师的指令，按照老师的要求安全、认真的完成练习。             中                   大         拓展阶段8分钟 游戏：《取物折返跑接力赛》方法：听到老师的口哨声后起动，跑到对面规定的位置，取一个呼啦圈后返回起点，将呼啦圈套在标志桶上后，下一名队员起动，依次进行，直到比赛结束，用时少的获胜。（每组ABC三个层次的学生分布均匀）1、讲解游戏方法与游戏规则。2、教师边示范边讲解。。3、教师哨声指挥学生开始比赛。4、组织、指导学生一起游戏比赛。5、教师不断鼓励学生，语言提示怎样又快又准的拿、放呼啦圈，并且一次只能拿一个呼啦圈。 组织队形：       要求：1、积极参与比赛，A、B层次的学生要有一定的合作意识，C层次的学生在老师的帮助下能参与进比赛，遵守比赛规则。2、听从老师指令，遵守游戏规则，积极安全的参与游戏比赛活动。3、集中注意力，认真听讲解。4、积极动脑，如何又快又准的拿、放呼啦圈。5、体验成功的喜悦，相互学习、相互帮助。         中               小恢复阶段3分钟1、音乐放松。2、课后作业：回家和父母一起玩一玩折返跑游戏。1、师生共同参与，音乐伴奏放松。2、教师总结并布置作业。3、安排同学回收器材。组织：学生站成两列横队站立要求：1、身心放松，心情舒畅。2、大胆发言，相互学习，认真听讲。场地、器材室内运动场一个音响一台标志桶若干小呼啦圈若干个预计练习密度60%-------70%