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语文落花生授课ppt课件
展开麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。(打一物)
许地山(1893-1941),中国作家、宗教学家。名赞堃(kūn),笔名落华生,原籍台湾台南,寄籍福建龙溪(今漳州)。文学研究会发起人之一。著有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等作品。
半亩(mǔ) 播(bō)种 浇(jiā)水 吩咐(fēn fù) 茅亭(tíng) 榨(zhà)油 爱慕(mù) 矮(aǐ)小 谈(tán)话石榴(liú)
亩 播 浇 吩 咐 亭 榨 慕 矮 谈
第一部分(第1自然段):写在母亲的提议下“我们”种花生、收花生。 第二部分(第2自然段):写母亲提议过一个收获节,并为过收获节做了准备。 第三部分(第3~15自然段):写过收获节时一家人一起尝花生、议花生。详写了父亲和“我们”的对话,父亲对于花生的赞扬,使“我们”对普普通通的花生产生了敬佩之心,悟出了做人的道理。
1.想一想第三部分课文讲了几层意思? 讲了两层意思: 第一层(3-11自然段)讲议论花生的好处。 第二层(12-15自然段)讲从谈花生到论人生。。
想一想:第三部分的课文讲了几层意思?
这部分课文讲了两层意思。 第一层(第3~11自然段):“我们”在议论花生的好处。 第二层(第12~15自然段):“我们”从谈花生到论人生。
读父亲的话,然后完成填空。 父亲的话中提到了 、 、 、 四种事物,父亲认为虽然 、 、 让人一见就 ,但是和 相比,还是 最可贵。
根据自己的理解,判断以下句子是否正确,并说出理由。①花生好,桃子、石榴、苹果不好。( )②凡是埋在地里的东西都是好的,高高挂在枝头上的东西 都是不好的。( )③我们不需要外表美。( )
突显花生不炫耀自己、默默奉献的品格
父亲仅仅是在说花生吗? 父亲引导孩子谈花生的目的是论人生,他赞美花生的品格也是为了说明做人应该做怎样的人;父亲教育孩子们要学习花生的优秀品格,注重实际,不炫耀自己,做一个对国家、对社会、对别人有用的人。
“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。” 交流小结:人要做有用的人,不要做只讲体面,却没有实际用处的人;有没有实际用处,主要是看对他人和社会有没有好处及贡献。
课文在表达上颇具匠心,通过选取落花生这一平凡事物,围绕全家聚会这件小事展开叙述,语言浅显,但所说道理深刻,富有教育意义,以小见大,引人深思。
借助具体事物抒发情感,不空洞说教,可以使要表达的感情有所依附,生动形象,容易引发读者共鸣,增强文章的表现力和感染力。在写作时,同学们也可以运用这种写作方法,但注意要说清楚所写之物的特点,找到它与人的品质的相似之处,抒发自己的情感。
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