高中英语人教版 (2019)选择性必修 第二册Unit 1 Science and Scientists教案

课 题

UNIT 1  SCIENCE AND SCIENTISTS

Period 2 Build up your vocabulary

学 科

英语

班 级

授课教师

教 学目 标

By the end of this section, students will be able to:

1. learn through induction the uses and meanings of prefixes and suffixes;
2. understand and practise the collocation of verbs with to/of/for;
3. practise target vocabulary in context.

教 学

主 题

本部分的词汇活动围绕话题词汇设计，活动1旨在引导学生归纳词缀，并使用构词法整理、记忆词汇。活动2让学生将所给动词与介词搭配，组合成词块，然后使用恰当的词块将句子补充完整。活动3让学生用所给单词或词块替换句中画线部分，通过在语境中使用这些词来加深理解。活动4让学生利用所学重点词汇将“科学家研制新感冒药”的语篇补充完整，进一步拓展主题内容。

教 学

重 点

1. 引导学生使用前缀、后缀整理单词；
2. 引导学生关注单词或词块在具体语境中的使用。

教 学难 点

激发学生对词缀学习的兴趣。

教

学

内

容

与

过

程

Step 1 Vocabulary learning and practice

1. 让学生完成课本P4活动1，归纳词缀并帮助学生总结前缀re-、dis-、micro-、trans-、和后缀-ory、-ion、-ial、-ology的意义与功能。

2. 分析活动2中的四个动词，让学生找出能够与它们搭配的介词，组成词块。然后老师提供含有这四个词块的例句，让学生阅读例句，从例句中找出词块的正确释义。在明确词块意义之后，让学生完成活动2。

3. 让学生完成活动3，然后在词典中查阅方框中的词汇，和全班分享精彩例句，进一步熟悉这些词汇的用法。

4. 讲解活动4中所给单词，确保学生理解所给单词的含义及词性，引导学生对文本进行分析，判断每空应填词的词性。让学生完成活动4，然后讲解语篇的整体意义。

Step 2 Homework

Review the prefixes and the suffixes learned in this class, and come up with more examples.

备注