第一单元测评（含答案）-部编版语文五年级上册

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第一单元测评一、积累与运用。(38分)1．读拼音，写词语。(7分)我们正在后院的bàn mǔ(　　　　　)空地上bō zhǒng(　　　　　)，jiāo shuǐ(　　　　　)。忽然，几只白鹭翩翩飞来，那色素的pèi hé(　　　　)，shēn duàn(　　　　　)的大小，一切都很shì yí(　　　　　)，就像一首韵在骨子里的散文诗。母亲fēn fù(　　　　　)我们，不要去惊扰白鹭。我们不由得停下手中的工作，默默地欣赏着，沉浸在人与自然和谐相处的美好境界中。2．选择题。(10分)(1)加点字的读音有错误的一项是(　　)。(2分)A．嫌弃(xián)　　垂蔓(màn)　　泡茶(chá)　　嗜好(shì)B．享受(xiǎng)　 浸泡(jìn)　　竹箩(luǒ)    白鹭(lù)C．杭州(háng)　　石榴(liú)　　眸子(móu)    榨油(zhà)D．眼睑(jiǎn)　　音韵(yùn)　　镜匣(xiá)    雏鸟(chú)(2)下面的词语中有错别字的一项是(　　)。(2分)A．恩惠　　B．悠然　　C．爱幕　　D．懂得(3)丁丁急忙(　　)说：“小树苗不是我推倒的。”(2分)A．分辨　　　B．辩论　　　C．争辩　　　D．辩护(4)下列词语搭配全部正确的一项是(　　)。(2分)A．香气逼人　　滚圆的身子　　轻巧的诗B．绿蔓繁茂　　鲜嫩的果实　　雪白的蓑毛C．悠然站立　　细腻的笼子　　仔细的绒毛D．桂花飘落　　疏松的球儿　　深幽的丛林(5)下列句子中，修辞方法和其他不同的一项是(　　)(2分)A．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。B．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。C．桂花纷纷落下来，像下了一场金色的细雨。D．桃子、石榴、苹果把自己鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。3．读下面的句子，说说其中蕴含的情感。(6分)(1)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。____________________________________________________________________________(2)这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。____________________________________________________________________________4．按照课文内容填空。(11分)(1)《白鹭》一文作者以“____________________”来比喻白鹭，描写了白鹭的____________和觅食、栖息、____________时的美，表达了作者___________________________________________________________之情。(2)《落花生》一文围绕落花生先后写了____________、____________，收获节上____________、____________。借________喻________，赞扬了花生____________、____________的品格，表达了作者________________________________________的人生理想和价值观。(3)《桂花雨》主要写了作者对故乡童年时代的“________________”和“__________________”的回忆。字里行间弥漫着作者的____________情怀和对______________________________________的怀念。(4)《珍珠鸟》中作者用真爱打动小鸟，与小鸟之间建立了真挚的友谊。在与小鸟相处的过程中，作者深深地感悟到：信赖，________________________________________。5．口语交际。(4分)观察右图同学的行为，针对他们的情况，你想制定什么样的班级公约？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读与理解。(32分)(一)桂花雨(节选)摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。1．用简短的文字概括选文第1自然段的主要内容。(2分)____________________________________________________________________________2．选文中描写了作者摇桂花时的一系列动作：________、________、________。从这些词语中可以充分感受到作者摇花时的____________心情。(4分)3．仔细体会摇桂花前后“我”的心情。下面描述恰当的一项是(　　　)。(2分)A．急切盼望——高兴——沉醉B．不耐烦——高兴——新奇4．下面是对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”这句话的赏析，你认为不正确的一项是(　　　)(2分)A．这句话从时间、空间的角度巧妙地描述了桂花带给人们、带给家乡的快乐。B．“浸”字形象地写出了桂花的香气。桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。村子像全年泡在桂花的香气里似的。C．桂花香气太浓郁了，不仅香飘十里，而且香飘四季。D．桂花永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。(二)百家饭有一次，我跟小同伴们追着玩。许多孩子在我后面穷追不舍，我没命地狂奔，一不小心冲进了一个未加盖的粪坑。幸好这粪坑清理不久，我才幸免于难，但下半身是臭气熏天了。我妈妈用一块肥皂整整给我洗了八次才罢手。农家的习惯说法，孩子掉到粪池里得除灾驱邪，办法是吃“百家饭”。几十名孩子被大人们发动起来，分头到村子里挨家挨户地讨煮百家饭的粮食。①乡亲们知道是讨百家饭，不管家境如何，多少都要给一点儿，什么白米、红米、赤豆、绿豆、糯米、蚕豆……反正只要是粮食，什么都行。讨的人家越多越好，其数不限于一百家，不到一百家或超出一百家都没关系。孩子们去讨饭，大人们便动手在我家门口的空地上搭起了一个露天的大锅台。这锅台很简单，三块大石头中间搁口大锅。等孩子们全回来了，把所有讨来的粮食淘洗干净，放在大锅里，切上肉丁、火腿丝，还放上盐。配料够讲究的，目的是让大家把饭全吃光。孩子们像过节一样高兴，早就拿着碗筷，猴急地等在锅旁。平时要是有谁用筷子敲饭碗，大人是要训斥的，这时大人们却鼓励孩子们敲，使劲地敲，好吓跑妖魔鬼怪。不时从饭锅里透出一阵阵扑鼻的香味。②好不容易才盼到饭熟，大锅盖一开，那真叫好看，绿豆是绿莹莹的，赤豆是赤红色的，白米是白白胖胖的，红米是红彤彤的……因为有肉丁、火腿丝，饭是油光光、香喷喷的，引得人直流口水。来吃百家饭的人是越多越好，一律围着锅台站在露天里。人人都放开肚皮吃，直到把饭全部吃得锅底朝天为止。孩子们不等锅底朝天，小肚皮早吃得滚圆滚圆，裤带一松再松，裤腰滑到了大腿根。奶奶和妈妈见吃光了饭，脸上放射出喜悦的红光，大概是庆幸我消灾消难了。尽管我只遇到一次吃百家饭，留给我的记忆却相当深刻。我估计，百家饭不容易吃到，是因为掉进粪坑的人毕竟太少了。1．从文中我们可以了解到：“百家饭”就是_____________________________，“百家饭”的作用是________________________________________。(4分)2．“百家饭”的主料是各种____________，配料是________________________。配料很讲究的目的是________________________________________。(6分)3．关于画线句子中省略号的作用，下列说法正确的是(　　)。(4分)A．都表示列举的省略B．第①个表示列举的省略，第②个表示声音断断续续C．都表示话题的转换D．第①个表示声音的延长，第②个表示说话中断4．“我”只遇到一次吃“百家饭”，为什么留给“我”的记忆却仍然相当深刻？其中的原因是(　　)(3分)A．“百家饭”里藏着奶奶和妈妈对“我”的关心。B．“百家饭”的味道香喷喷的。C．煮食“百家饭”的过程体现了浓浓的乡土情。D．以上原因都有。5．随着时光的流逝，传统习俗有的变淡了，有的改变了，有的模糊了。比如文中的“百家饭”，只存在于作者的记忆中了吧。对此，你怎么看？(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表达与交流。(30分)童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩。回忆起童年往事，一种难言的亲切和温馨萦绕在我们的心头。请以“童年趣事”为题完成一篇习作。           参考答案一、1.半亩　播种　浇水　配合　身段　适宜　吩咐　2.(1)B　(2)C　(3)C　(4)B　(5)D　3.(1)这句话表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。　(2)将杭州小山上的桂花与家乡院子里的桂花作比较，表达了母亲对家乡的热爱与思念之情。　4.(1)精巧的诗　外形　飞行　对白鹭的喜爱和赞美　(2)种花生　收花生　吃花生　议花生　物　人　不图虚名　默默奉献　不为名利，只求有益于社会　(3)摇花乐　桂花雨　思乡　童年美好生活　(4)往往创造出美好的境界　5.遵守课堂纪律，上课时不交头接耳，不能睡觉。课间玩耍注意安全，不推搡，不打闹。　二、(一)1.大人带着“我”摇桂花的欢乐情景。　2.抱　摇　喊　快乐　3.A　4.C(二)1.用挨家挨户讨的粮食做成的请许多人吃的美味的饭　除灾驱邪　2.粮食　肉丁、火腿丝、盐　让大家把饭全吃光　3.A　4.D　5.我认为应该对一些传统习俗加以保护。传统习俗，不仅是一个地方的地域文化，也是中华文化不可或缺的一部分，如果任其消亡，这将是历史的遗憾和缺失。(答案不唯一)三、【写作指导】写之前，要认真审题，明确本次习作的要求：1.要写童年时发生的事。2.这件事必须是一件趣事。根据这两点要求，结合自己的生活实际，回忆童年时代发生的有趣的事，将它按照一定的顺序写下来。