2024版新教材高考语文全程一轮总复习第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读复习任务群一教材回顾构建联想基础赤壁赋课件

这是一份2024版新教材高考语文全程一轮总复习第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读复习任务群一教材回顾构建联想基础赤壁赋课件，共13页。PPT课件主要包含了一会儿，同“凭”乘，脱离人世，划船工具形似桨，悠远的样子，同声相应唱和，使起舞，使哭泣，容色改变的样子，曲调为什么这样悲凉呢等内容，欢迎下载使用。
一、解释加点词①壬戌之秋，七月既望(　　　　 )，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴(　　　　)。举酒属(　　　　)客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉(　　　　)，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵(　　　　)一苇之所如(　　　)，凌(　　　)万顷之茫然。浩浩乎如冯(　　　 )虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立(　　　　)，羽化而登仙。②于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹(　 　　　)兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺(　 　　　)兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和(　　　 　)之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕(　　　 　)。舞(　　　 　)幽壑之潜蛟，泣(　 　　　)孤舟之嫠妇。
过了望日后的第一天，指农历每月十六日
像轻柔的细丝线延绵不断
③苏子愀然(　　　 　)，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”(　　　　　　　　　　)客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西(　　　　)望夏口，东(　　　　)望武昌。山川相缪(　　　　　　　 　)，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方(　　　　)其破(　　　　)荆州，下(　　　　)江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固(　　　　)一世之雄也，而今安在哉？(　　　　　　　)况吾与子渔樵(　　　　)于江渚之上，侣(　　　 　)鱼虾而友(　　　　 )麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 )。哀吾生之须臾(　　　　)，羡长江之无穷。挟(　　　 　)飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤(　　　 　)得，托(　　　　)遗响于悲风。”
像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒
④苏子曰：“客亦知夫(　　　　)水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒(　　 　　)莫消长也。盖将自(　　　　)其变者而观之，则天地曾(　　 　　)不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟(　　　　)非吾之所有，虽(　　　　)一毫而莫取。惟(　　　　)江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁(　　　　)，用之不竭(　　　　)，是造物者之无尽藏(　 　　　)也，而吾与子之所共适(　　 　　)。”⑤客喜而(　　　　)笑，洗盏更(　　　　)酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与(　　　　)枕藉乎舟中，不知东方之既(　　　　)白(　　　　)。
二、解释下列加点词(1)望①望美人兮天一方(　　　　)②日夜望将军至(　　 　　)③先达德隆望尊(　　　　)④君还何所望(　　 　　)⑤七月既望(　 　　　)
月圆之时，农历每月十五
(2)属①若属皆且为所虏(　　　 　)②有良田美池桑竹之属(　　　　)③在骨髓，司命之所属(　　　 　)④举酒属客(　　　　)⑤属予作文以记之(　　 　)⑥神情与苏、黄不属(　 　　　)
动词，同“嘱”，zhǔ，请托，嘱托
(3)与①而吾与子之所共适(　　 　　)②未得与项羽相见(　　　　 )③陈涉少时，尝与人佣耕(　　　　)④失其所与，不知(　　 　　)⑤则与一生彘肩(　　 　　)⑥沛公曰：“孰与君少长？”(　　　　)⑦与其杀是僮，孰若卖之(　　　　)
表示比较与选择，译为“跟……比较，哪一个……”
表示选择(舍前取后)，译为“哪如”“与其……哪如……”
(4)而①羽化而登仙(　　　 　)②固一世之雄也，而今安在哉(　　 　　)③剑阁峥嵘而崔嵬(　　　 　)④置之地，拔剑撞而破之(　 　　　)⑤扣舷而歌之(　　　 　)⑥籍吏民，封府库，而待将军(　　 　　)
三、课本里的古代文化常识积累1．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(　　)A.既望指每月阴历十六，望指每月阴历十五，晦指阴历每月初一，朔指阴历每月的最后一天。B.曹操，字孟德。“德”是“德性”的意思，与“操行”一词相呼应。C.壬戌属于干支纪年法，顺序为第59个。前一位是辛酉，后一位是癸亥。D.星宿是古代天文学术语，一宿通常包含一颗或者多颗恒星，而古人将满天星宿划为四大星野，青龙、白虎等四象即出自于此。本课的“斗”“牛”即为星宿。
解析：朔指阴历每月初一，晦指阴历每月最后一天。
2．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(　　)A.谒庙，指古时帝后等外出或遇有大事，例须谒告于祖庙。庙指供奉祖先的房屋，如太庙。B.“自号”，旧时给自己取的号。士大夫和文人墨客，因均属通晓翰墨之人，为自己取号无不别具匠心，表现其所爱所好。C.太守，又称郡守，中国古代的一种地方职官，一般是掌管地方郡一级行政区的地方行政官。D.太学，是中国古代的国立学校。太学博士是学校里学位最高、学问最渊博的人。
解析：古代太学的博士是讲授者，不是学位。
四、文言翻译(1)纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 (2)盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
答案：放纵苇叶似的小船随意漂浮，越过茫茫的江面。
答案：如果从那变化的一面看，那么天地间万事万物(时刻在变动)，连一眨眼的工夫都不停止。
五、名句默写1．在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹：“　　　　　　　　　　　　”。2．《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“　　　　　　　　　　　　 ”。3．苏轼《赤壁赋》中，写天上的明月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢的语句是“　　　　　　　　　　　　　　”。4．《赤壁赋》中，写蛟龙听了箫声飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是“　　　　　　　　　　　　 ”。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇