《新课标》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学四年级学生对足球有新鲜感、好学的身心特点，我确定了以“脚内侧接地滚球”为主教材，以游戏“开火车”传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣，本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑——探疑——释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。

二、教材与学情分析

小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧、协调、力量等身体素质有着显著地效果。本次授课内容是“脚内侧传接球”“开火车传球接力”，授课对象是小学四年级的学生，他们对足球属于初步接触，正处于学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球星，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在较重要尽可能的创造条件让学生接触球。

三、教学目标

1、使学生初步学会脚内侧接地滚球的动作方法，并乐于参与足球运动中来。

2、培养学生的柔韧性、协调性以及腿部力量等身体素质。

3、培养学生团结协作，不怕困难的一直品质，建立自尊与自信，促进心理健康。

四、教学重难点：

重点：脚内侧接球动作协调用力

难点：脚内侧触球的力度、方向

五、教学特色

1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。

2、教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性。

3、本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。

六、教学流程

.课题	1、脚内侧传接地滚球。2、开火车		课时			1	备课时间
三维目标	1、使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与足球运动中来。 2、培养学生的柔韧性、协调性以及腿部力量等身体素质。 3、培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，
学法指导	分组练习，游戏等形式
重点解读	脚内侧接球动作协调用力	难点提示			脚内侧触球的力度、方向
教学准备	足球41个，标志盘41，扩音器、音响各一个
程序	教学内容			教与学的方法				时间	强度
激趣导入	一、课堂常规（一）教学常规 1、体委整队、报告人数、检查服装。 2、宣布本课的内容和任务。 3、安全教育 4、安排见习生二、足球跑动游戏在跑动中教师喊出身体的部位，学生听到指令后做动作。三、足球专门准备活动			组织队形： Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ △ 教学要求与方法：教师语言导入本课内容，师生进行活动练习。讲解游戏方法、要求。学生做到快、进、齐。精神饱满，动作整齐学生随音乐有节奏模仿活动操，模仿逼真，大胆创新。				1分钟 4分钟 2分钟	小
积极参与自主学练	一、脚内侧接地滚球 1、无球动作模仿 2~3次 2、学生集体练习，尝试接同伴地滚球练习。 3、两人为一小组练习，教师巡回指导。 4、3步助跑互接球练习。 5、学生展示，5步助跑互接球练习。 6、师生交流、评价。			教师提出要求，并组织进行尝试练习提示学生不能大力，提示学生注意安全。动作图解如下教师讲解示范组织学生练习，引导学生进行示范，及时纠错。学生认真听教师讲解，积极模仿，与同学相互探讨，领悟动作要领。				20分钟	中