人教部编版八年级上册关爱他人优质学案

8.7.1《关爱他人》学案

课型：新授      设计者：        日期：        授课人:__________________

政治教研组：

一、学案导学

（一）学习目标：

政治认同：理解社会主义核心价值观友善的内涵，在日常生活和社会活动中自觉践行。

道德修养：懂得生命的意义，宽容友爱。感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。

健康人格：主动建立良好的人际关系，关爱他人要讲究策略。

责任意识：在生活中自觉做到乐于助人，关爱他人。

（二）学习重难点：

学习重点：关爱他人的作用；

学习难点：关爱他人的艺术。

二、先学后教----学生自主学习： 

（一）阅读课本，补全知识：

1.关爱的含义是什么?

关爱,就是____________。每个人都被__________,也都在__________。关爱无时不在,无处不在。

2.关爱的表现有哪些?

在__________的呵护下,我们健康成长;在___________的鼓励下,我们增强学习信心;___________相互帮助,我们更懂得友谊的珍贵……

3.为什么要关爱他人?(意义)

(1)关爱传递着____________,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的__________。

(2)关爱是社会和谐稳定的___________和_________。关爱使人们在交往过程中__________,________,与人为善,增进信任,有利于形成良好的___________、促进社会____________。

(3)关爱他人,收获___________。关爱他人的人往往能够赢得他人的__________,得到他人的____________,获得更多的发展机会。从一定意义上说,关爱他人也是____________自己。

4.如何关爱他人?

(1)关爱他人,要__________。我们应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候,我们应该在__________给予支持,_________上给予帮助,___________上给予关怀。

(2)关爱他人,要____________。关爱不分大小,贵在____________。一个人的能力有大小,但只要_________为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。

(3)关爱他人,要___________。帮助他人时,要考虑他人的_________,不伤害他人的____________;面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强____________意识和__________意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：

1、关爱的含义是什么?

2、关爱的表现有哪些?

3、为什么要关爱他人?

4、如何关爱他人?

三、合作探究

1．2021年夏天，河南地区遭遇了百年不遇的大暴雨，境内一千多万人受灾，300多人因此而失去生命，直接经济损失高达800多亿。这场灾难牵动了许多人的心。2021年7月27日，湖北宜昌，有一个名叫王妹雅的7岁小女孩在妈妈的陪同下走进了长阳高家堰派出所。据悉，小姝雅自己想捐款，可是因为年龄小被相关人员拒绝了，回到家以后她执意拉着妈妈来到了派出所。在民警的帮助下，小姝雅的愿望得以成功实现，她成功向郑州红十字会捐款13.7元，并且得到了捐赠证书。

结合上述材料，运用所学知识，思考并回答下列问题。

(1)小姝雅的哪些优秀品质令我们感动？

(2)作为中学生，我们应如何向小姝雅学习，做到关爱他人？

(3)为号召更多人参与“爱心捐款救灾”活动，请你设计一条宣传语。

2．一位母亲带着女儿回家，因为天已经很晚了，又没有路灯，所以母亲推着电动车，女儿在后边拉着电动车往回走。这时，后面上来一辆汽车，司机师傅便用车灯一路为母女照亮回家的路。途中女孩6次鞠躬以表达感恩之情。好心的司机师傅被网友点赞“你就是黑夜中最亮的那颗星”。也为懂得尊重和感恩的女孩点赞！

(1)司机师傅为母女照亮回家的路，你从中体会到关爱具有怎样的作用？

(2)结合材料中的场景，谈谈我们在生活中应该如何关爱他人？

(3)请设计两句以关爱为主题的广告宣传语。

3．2021年11月6日，西宁对主城区进行了全员核酸检测。虽然当天最低气温低至零下13摄氏度，但一场切断疫情传播的全民竞速赛正在进行。12小时130.51万人份样品的背后，西宁速度、西宁温度、西宁效率再一次被生动诠释。西宁速度、西宁温度、西宁效率的背后，是成千上万名医护人员、公安干警、志愿者、社区工作人员等＂白＋黑＂式的坚守，也是百万西宁儿女感恩奋进、拼搏赶超，坚决筑牢疫情防线的强劲向心力。正是他们第一时间响应号召，主动接受核酸检测，西宁才能成为一座有温度、有速度、有效率的城市。

(1)阅读材料说一说西宁温度背后传递着怎样的美好情感？

(2)这一美好情感有何重要意义？

4．【团结友爱，幸福成长】

最近，李飞所在的班级准备围绕着“关爱”这个话题举行一次研讨活动，下面是李飞同学搜集的材料，请你参与进来与他们一起完成下列问题。

某日凌晨，浙江杭州某小区有一女孩在屋内烧炭自杀，消防队员破门解救自杀女孩。破门的声音，吵醒了对门邻居，邻居一脸不满，埋怨消防队员说，你们影响到我休息了。

(1)材料中邻居的言行中最缺乏哪一种品质？

(2)请从“积极奉献社会”的角度，向这位邻居宣讲具备这种品质是一种幸福。（列出要点即可）

(3)请你告诉这位邻居如何才能具备这种品质并付诸行动？

5．2022年1月8日以来，抗疫志愿者从天津各个战线奔赴而来，汇聚津南。疫情之下，寒冬之中，他们是不畏艰难的“逆行者”，是这座城市的“守护人”。全员“大筛”时、入户检测时、运送物资时，他们坚守在抗疫一线的身影，是疫情中津城最暖的画面。

请你从关爱他人的角度，根据材料谈谈志愿者们的行为有什么意义？

四、当堂达标

见课时练习

五、自学反思 查漏补缺 

附合作探究参考答案：

1．(1)①关爱他人、勇于担责、扶危济困。

(2)①关爱他人，要心怀善意。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物资上给予帮助，精神上给予关怀；

②关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人；

③关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

(3)①唤醒爱心，伸出援手；②乐善之本，助人为快，汇聚爱心，共创未来；③凝聚社会之力，救援灾区人民等。

2．(1)①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；③关爱他人，收获幸福。

(2)①积极关注、重视他人；②平等对待他人；③学会换位思考；④学会欣赏他人。

(3)关爱他人，真情永驻；奉献爱心，拥抱真情等。 

3．(1)关爱他人的美好情感

(2)①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。③关爱他人，收获幸福。关爱他人能赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。（观点正确酌情给分）

4．(1)关爱他人。

(2)①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。③关爱他人，收获幸福。从一定意义上说,关爱他人就是关爱和善待自己。

(3)①关爱他人，要心怀善意。②关爱他人，要尽己所能。③关爱他人，要讲究策略。

5．关爱他人传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；关爱他人是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；关爱他人有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步；关爱他人收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己等。