初中生物冀少版八年级上册第五单元 微生物的生活第三章 日常生活中的生物技术第二节 食品保存技术优秀学案
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第五单元 第三章 日常生活中的生物技术
第2节 食品保存技术
【学习目标】
1.能够说明食品腐败的原因。
2.能说出食品保存的原理和常用方法。
3.尝试对食品进行保存,探究食品保鲜的方法。
【导学过程】
1.阅读教材P117—P119页的内容,回答下面的问题:
(1)食品腐败的原因是 。
(2)食品保存的原理是 。
(3)微生物生活的适宜条件是: 、 、氧气 的环境。
(4)常用的食品保存方法有真空包装、 、 、 、 、 和添加防腐剂等。
(5)真空包装可以隔绝微生物呼吸需要的 ,抑制微生物的 ;干燥可以减少微生物生活所需的 ,破坏微生物的 条件。
(6)腌制是利用 、 、 等来保存肉、蔬菜等食物,以延长他们的 ;低温储存食物,能有效的抑制微生物的 ,延长 。
(7)对食品进行加热,可杀死食品中的 。
(8)在食物中适当添加防腐剂也可延长食品的 。
【自主检测】
1.暴露在空气中的食物比较容易腐败,主要原因是( )
A.空气中含有大量的灰尘 B.空气中含有多种微生物
C.空气中含有二氧化碳 D.空气的温度比较高
2.人的口腔中含有多种细菌,细菌在口腔中生长繁殖的适宜条件有( )
A.适宜的温度 B.含有营养物质
C.充足的空气 D.A、B、C都对
3.食品添加适量的防腐剂后,可以延长保存时间。下列食品中,添加防腐剂的是( )
A.鱼罐头 B.咸萝卜 C.火腿肠 D.萝卜干
4.下列做法不能延长食物保存时间的是( )
A.冷藏、冷冻 B.真空包装 C.常温保存 D.添加适量的防腐剂
5.(2021·江苏宿迁)食品的腐败变质,不仅降低了食品的营养和质量,而且还可能危害人体健康。引起食品腐败变质的根本原因是( )
A.环境温度太低 B.环境温度太高
C.环境中空气太干燥 D.微生物在食品中生长和繁殖
【达标测评】(4人组大组长组织评价,2人小组互改,大组长检查,组内交流、达成共识)
1.夏天,宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好,放在冰箱里冷藏,这样做的目的是( )
A.不让菜肴的营养流失 B.防止水份蒸发
C.抑制微生物繁殖 D.保持菜肴的颜色和形态
2.储藏水果或蔬菜时,抽掉部分空气,充入一定量的二氧化碳,会延长贮存时间。其原因是( )
A.抑制了水果的呼吸作用 B.促进了光合作用
C.抑制了光合作用 D.促进了微生物的繁殖
3.下列叙述正确的是( )
A.食物冷藏不易变质是由于低温杀死了细菌和真菌
B.米酒酿造过程中首先要靠酵母菌降淀粉分解成葡萄糖
C.制作酸奶时,将酸奶加入牛奶中是为了调配味道
D.制作泡菜的坛子加水密封,目的是为了使坛子内形成缺氧的环境
4.下列关于食物保存叙述,不合理的是( )
A.引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖
B.食物加热后密闭保存,其目的是杀死食物中的微生物
C.食物浸泡在清水中可长时间保存
D.在冰箱贮存的食物可保存较长时间
5.(2021·湖南湘潭)下列有关生活中食品保存和发酵食品制作的叙述,错误的是( )
A.制作腐乳和酱主要是利用了霉菌的作用
B.真空包装能延长食品的保存时间,是因为抑制了需氧菌的生长和繁殖
C.白酒制作过程中,首先需要酵母菌将淀粉分解成葡萄糖
D.制作酸奶时,先将牛奶加热煮沸是为了杀死杂菌
【拓展延伸】
仔细阅读下文,并回答问题:
葡萄酒和啤酒芳香可口,十分讨人喜欢,却不易保存,很容易变酸。令人十分苦恼。科学家巴斯德发现这个问题后,答应想办法解决这个问题。他通过研究发现:未变质的陈年葡萄酒和啤酒,其液体中有一种圆球状的酵母细胞,当葡萄酒和啤酒变酸后,酒液里有一根根细棍似的乳酸杆菌,就是它们在营养丰富的啤酒里繁殖,使啤酒变质。他把封闭的酒瓶放在铁丝篮子里,泡在水里加热到不同的温度,试图既杀死乳酸杆菌,而又不把啤酒煮坏,经过反复多次的试验,他终于找到了一个简便有效的方法:只要把酒放在五六十摄氏度的环境里,保持半小时,就可杀死酒里的乳酸杆菌,这就是著名的“巴氏消毒法”,这个方法至今仍在使用,市场上出售的消毒牛奶就是用这种办法消毒的。
“巴氏消毒法”的原理是什么?请你依据短文回答。
第一节 生物的基本特征
【自主检测】 1.B 2.D 3.C 4.C 5.D
【达标测评】 1.C 2.A 3. D 4.C 5.C
【拓展延伸】“巴氏消毒法”的原理是:在低温下杀死食品中的有害微生物。
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