小学语文人教部编版六年级上册我的伯父鲁迅先生优秀达标测试

部编版六年级上册 27*我的伯父鲁迅先生

一、选择题

1．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（       ）

A．我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。

B．“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”

C．这个街口挤满了小商贩，卖衣服的，卖年货的，现杀活羊的……都来了。

D．凭着“不入虎穴，焉得虎子”的勇气，他孤身潜入敌人指挥部。

2．“哈哈！还是我的记性好。”对这句话理解正确的是哪一项？（    ）

A．伯父夸自己好。

B．鲁迅背得快。

C．表面是夸自己，其实是鲁迅先生委婉地批评“我”读书太马虎。

3．“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”

这句话通过对鲁迅的（    ）描写。

A．语言描写 B．动作描写 C．神态描写

4．下列加点字读音相同的一项是（       ）

A．敷药   缚住 B．号角   号叫 C．冠军 夺冠 D．数不清   数字

5．下列句式转换正确的是（        ）

A．他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。（缩句）他发出声音。

B．我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（换一种说法，保持意思不变） 我想，这么冷的天，那个拉车的能光着脚拉着车在路上跑。

C．伯父笑着说：“还是我的记性好。”（改成第三人称转述句）伯父笑着说，还是我的记性好。

D．脸上不再有表情了。（扩句）伯父的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了。

二、填空题

6．查字典，填空。

1．查“饱经风霜”的“饱”字，用音序查字法应查音序________，用部首查字法应查________部。

“饱”在词语中的意思是_____________。

2．“冠”在字典中的解释有：

①帽子，古代指礼帽或较庄重场合戴的帽子；②形状像帽子或在顶上的东西。

“张冠李戴”中的“冠”应选第________种解释。用另一种解释可组词语为_____________。

7．课文回顾

《我的伯父鲁迅先生》通过回忆伯父鲁迅先生生前给作者留下印象深刻的五件小事，说明鲁迅先生是一个______________________________________的人，表达了作者对鲁迅先生的_________________之情。

三、语言表达

8．按要求完成句子练习。

1.他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。（缩句）

____________________________________

2.我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（换一种说法，保持意思不变）

_____________________________________

9．按要求完成句子练习。

我们只有一个地球。我们要保护地球。(用恰当的关联词合成一句话)

_________________________________________________________

这个故事怎能不使人感动得落泪呢？(改为陈述句)

_________________________________________________________

通过老师的介绍，使我对京剧产生了极大的兴趣。(修改病句)

_________________________________________________________

四周黑洞洞的，容易碰壁。(改为反问句)

_________________________________________________________

四、现代文阅读

阅读文段，回答问题。

爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的（            ）上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镶子（          ）出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他（            ）干净。他们又给他（            ）上药，（            ）好绷带。伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥（ào），不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

10．联系上下文，选择恰当的动词填入文段的括号中。

①扎 ②夹   ③扶   ④洗   ⑤敷

11．对文段中的“叹了一口气”理解不正确的一项是（            ）

A．可见伯父对我不能理解他的话语的失望。

B．表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨。

C．表现了鲁迅先生对劳苦人民的极大同情。

12．文段写的是伯父(                 )这件事，通过对人物细致入微的(           )描写和(            )描写，使得人物形象立体而鲜活。

阅读下面一段话回答问题。

有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您和爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。”

“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我看了他们半天才说。

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”

“那怎么——”

“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”

“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”

“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起来。

13．本段文字通过我和伯父交谈，可以看出伯父是怎样的人？

____________________

14．文中鲁迅先生说“四周黑洞洞的”指什么________；“碰壁”指什么________；说一说作者当时真的明白了伯父话的意思吗？________

15．概括选文内容。

_____________________

16．鲁迅先生的鼻子本来是天生的，为什么说是碰壁碰的呢？从中体现出鲁迅先生怎样的性格特点？

_____________________

17．请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境，谈一谈你对“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的理解。

______________________

18．“在座的人都哈哈大笑起来”，说一说大家为什么笑呢？

______________________

参考答案：

1．C

【详解】

此题考查学生对标点符号的掌握。

C．这个街口挤满了小商贩，卖衣服的，卖年货的，现杀活羊的……都来了。应更正为“这个街口挤满了小商贩，卖衣服的、卖年货的、现杀活羊的……都来了”

2．C

【详解】

解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文有关内容，比较判断正误。“哈哈！还是我的记性好。”这句话是伯父鲁迅先生发现我读书囫囵吞枣、张冠李戴后的委婉批评。表面是夸自己，实际上是鲁迅先生在批评我不用功读书。

3．ABC

【详解】

本题考查描写方法的辨析。

由“鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的”可知是神态描写，“伯父摸了摸自己的鼻子”可知是动作描写，这是鲁迅先生说的话，属于语言描写。

故选项ABC正确。

4．C

【详解】

本题主要考查学生对同音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。同音字读音相同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。

A选项敷药 fū   缚住 fù

B选项号角 hào  号叫 háo

C选项都读guàn

D选项数不清shǔ   数字shù

5．D

【详解】

本题主要考查句式转换，结合要求转换即可。

A选项是缩句的考查，考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。应该是他的嘴唇发出声音。所以转换有误。

B选项考查反问句和陈述句的转换，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等；第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。应该是：我想，这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。所以B选项有误。

C选项考查引述句和转述句之间的转换：①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。应该是：伯父笑着说，还是他的记性好。

6．     B     饣     充分     ①     鸡冠

【详解】

1．本题考查学生查字典的能力。

对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。

饱读作bǎo，部首是饣。

饱经风霜：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。饱：充分。

2．本题考查多义字和组词。

张冠李戴：意思是把姓张的人的帽子戴到姓李的人的头上；把这一方涉及的过程安插给那一方，比喻认错了对象，弄错了事实。冠：帽子，古代指礼帽或较庄重场合戴的帽子。

形状像帽子或在顶上的东西，组词：鸡冠。

7．     关心后辈、爱憎分明、为自己想得少、为别人想得多     无比怀念与敬爱

【详解】

本题考查了学生对课文的理解能力。根据内容做题，这要求学生对课文内容非常熟悉。学生平时注意养成阅读课文内容，并从中获取信息的能力。还要注意平时的积累。

《我的伯父鲁迅先生》是现代作家周晔于1945年创作的一篇散文，该文结合作者个人的感受，回忆了伯父鲁迅生前给自己留下深刻印象的几件事，说明了鲁迅是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅的无比怀念，热爱与敬仰之情。

故本题根据课文内容填空即可。

8．     嘴唇里发出声音。     我想，这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。

【详解】

1题考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。2题反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

答案为：嘴唇里发出声音。我想，这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。

9．     因为我们只有一个地球，所以我们要保护地球。     这个故事使人感动得落泪。     通过老师的介绍，我对京剧产生了极大的兴趣。     四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

10．③②④⑤①

11．A

12．     救助车夫     动作     神态

10．

本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。

完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。

扎：捆，缠束。夹：两旁有物限制住，在两者之间。扶：用手支持使人、物或自己不倒。洗：用水或汽油等去掉物体上的泥污。敷：涂上；搽上；展开；铺开。

根据“上车子”可知，应选“扶”；根据“出碎玻璃片”可知，应选“夹”；根据“干净”可知，应选“洗”；根据“上药”可知，应选“敷”；根据“好绷带”可知，应选“扎”。

11．

此题考查理解和分析文章内容的能力。

可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。

伯父由这位黄包车夫想到了千千万万的贫苦人民正处在水深火热之中，而这都是不合理的社会制度造成的，伯父知道根源所在，然而又无法解除穷人的痛苦，因而叹了一口气。表达鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。

12．

此题考查对人物形象的理解和分析。

在解答时可以从人物的动作、语言等分析人物形象，注意表达清楚，正确分析人物形象。

阅读可知，文段写的是伯父“救助车夫”，由文中“蹲着”、“跪着”、“拿”等词语可知，运用了动作描写；由文中“慈祥”、“严肃”可知，运用了神态描写。体现出他是一个关爱大众善良的人。

13．对晚辈充满慈爱，平易近人，语言幽默，对下一代将来认识社会的关注。

14．     指当时社会的黑暗腐朽的统治     指鲁迅先生与国民党反动派针锋相对的斗争     没有，只是从鲁迅先生语言的表面意思而言，因为作者当时还小，听不懂鲁迅先生话里的真正含义

15．伯父和“我”谈碰壁。

16．这是鲁迅用幽默的说法暗示自己受到反动势力的残酷迫害。幽默。

17．鲁迅先生生活在黑暗的旧社会中，他经常写文章揭露国民党反动派，反动派害怕鲁迅先生的文章，不许他发表文章，而且还要逮捕他。这句话真正的含义是当时社会很黑暗，自己在与反动派作斗争时经常受到挫折与迫害。

18．笑我的单纯和幼稚。

13．

本题主要考查对人物形象的分析。

从“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。” “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”可知，本段文字通过我和伯父交谈，可以看出伯父是平易近人，语言幽默的人。

14．

考查了对句子的理解。

“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话实际上是鲁迅先生对旧社会的抨击。“四周围黑洞洞的”指的是当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明。“碰壁”指鲁迅先生与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。

从“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”可知，作者不明白当时伯父的意思，因为作者当时还小，听不懂鲁迅先生话里的真正含义

15．

本题主要考查概括内容的能力。

语段选自《我的伯父鲁迅先生》。此文通过回忆伯父鲁迅的几件事，以及他给“我”的教育，反映了他读书一丝不苟，同情和关怀劳动人民的性格特征，赞扬了鲁迅“为自己想得少、为别人想得多”的优秀品质，同时又表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。选文主要讲了伯父和“我”谈碰壁的事情。

16．

本题主要考查对句子理解以及人物形象的分析。

“把鼻子碰扁了”是指鲁迅先生多次受到国民党反动势力的迫害，是碰壁碰这是鲁迅用幽默的说法暗示自己受到反动势力的残酷迫害。体现了鲁迅先生幽默的性格，同时体现了鲁迅先生蔑视当时权势，不怕挫折，不怕迫害的斗争精神和大无畏、乐观的革命精神。

17．

考查了对含义深刻句子的理解。要结合当时的社会背景理解。

当时的中国军阀混战，反动派疯狂迫害、镇压进步人士。“四周黑洞洞的”比喻当时社会环境黑暗，看不到一点光明，人民连一点民主和自由都没有。“碰壁”比喻与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。全句的意思是革命者与反动势力作斗争多次受到挫折与迫害。

18．

考查了对句子的理解。

当我问伯父的鼻子为什么是又扁又平时，伯父告诉我是他碰壁碰的，我信以为真“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”众人哈哈大笑是因为我的天真和不韵世事。