初中语文人教部编版九年级上册岳阳楼记优秀课件ppt

第11课　岳阳楼记（第2课时）

班级_________ 姓名_________

1．疏通文意，把握文章结构，了解文章内容。

2．感受岳阳楼气象万千的景象，体会作者的胸襟和抱负。

一、知识回顾。

解释下列加点词语的含义。

宠辱偕忘

把酒临风

百废具兴

至若春和景明

此则岳阳楼之大观也

微斯人，吾谁与归

二、合作探究

1．疏通文意。

朗读课文，小组合作，结合总结的文言知识，借助工具书，疏通文意。尝试翻译课文。

2．概括课文主要内容。

本文可以分为几部分？每个部分主要写了什么内容？（先自主思考，然后同桌之间进行讨论。）

3．学习课文写作手法。

（1）本文开篇点明滕子京是“谪守”，有什么作用？（可从内容和结构两方面进行思考。）

（2）滕子京在巴陵郡的政绩如何？作为一篇“记”文，作者为什么要写有关滕子京的内容？（思考写滕子京的内容与下文写岳阳楼之间有怎样的关系。）

4．感受岳阳楼气象万千的景象。

（1）第2段是怎样描绘岳阳楼的景色的？（阅读课文第2段，先理解其大意，再概括其中描写岳阳楼景色的句子。）

（2）“此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣”这句话有什么作用？（可以从内容和结构两个方面思考其作用。）

（3）第3段描绘了一幅怎样的画面？有什么作用？（阅读课文第3段，先理解其大意，再思考其中的描写有什么作用。）

（4）看到“淫雨霏霏”的洞庭之景，“迁客骚人”会产生怎样的情感？为何会产生这种情感？（先理解“淫雨霏霏”的景色特点，再体会这种景色带给人的感受。）

（5）第4段的景物描写有什么特点？（阅读课文第4段，先理解其大意，再概括其中描写岳阳楼景色的句子。）

（6）看到“春和景明”的洞庭之景，“迁客骚人”又会产生怎样的情感？文中哪句话体现了这种情感？（先体会“春和景明”带来的感觉，再从文中找到能够体现这种情感的句子。）

5．感受作者的胸襟和抱负。

（1）第5段中的“不以物喜，不以己悲”表现了“古仁人”怎样的胸襟？（先理解句子的含义，再结合句子思考其所表现的“古仁人”的胸襟。）

（2）文中哪句话揭示了全文的主旨？（先思考本文的主旨，再从文中找出符合文章主旨的一句话。）

（3）文末“微斯人，吾谁与归”有怎样的表达效果？（先理解这句话的含义，再思考其表达效果。）