人教版 (2019)必修 第一册Unit 1 Teenage life精品课件ppt
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| 学科 | 英语 | |||||||||||||||||||||||||||||||
课题 | Unit1 Teenage Life Speaking and Listening | |||||||||||||||||||||||||||||||||
教学内容分析 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
开篇页包括与单元主题相关的主题图、亚里士多德的名言、单元的学习目标和需要讨论的问题。学生通过听三段对话,了解不同的社团活动,学习表达不同社团活动特征的语言,最后能够用所学语言就如何帮助同伴和自己选择社团进行交流。语音方面本单元涉及到元音字母组合发音规律的内容。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
学情分析 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
学情分析: 学生为高一实验班学生,英语基础较好,文本分析能力、思维层次及语言能力还有待提高。 自然情况:在听力方面,提取文本大意的能力还有待提高,学生对于学校生活比较熟悉,对于俱乐部的有一定的了解,学生对此话题比较感兴趣,口头谈论自己的喜好有一定的基础,但是推理判断的能力有待加强,对于客观理性分析社团特点和自己的喜好方面,学生的认知能力有待提高。 改进措施:课前通过讨论激发学生的已有认知,展示相关的俱乐部主题词汇,为了解俱乐部的活动做准备,在听的过程中梳理各个社团的内容和特点,加强学生练习速记关键信息的能力,活动方面通过预测、小组讨论、 情景模拟等让学生内化运用所学为口语输出做准备。
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学习目标 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.感知开篇页的名言的意义和谈论开篇主题图的意义; 2.通过听文本练习预测能力,了解文本中涉及的社团内容; 3.通过听力材料的学习,运用所学语言和选择社团的依据,谈论真实生活中如何选择社团。(重难点) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
英语学习活动观:
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教学过程 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
IW: Individual work GW: Group work | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学反思与评价 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
通过本节内容学习,理解并讨论主题图,预测单元的主题和内容,通过问题链引导学生谈论单元内容, 该板块以听为本,学生通过听取社团信息和选择依据来学习语言知识,同时内化所学关于谈论社团的内容。本课中运用了预测、小组讨论、列清单和情景模拟等搭建支架,以保证学生学习任务的完成。 |
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