小学美术人教版六年级上册第15课 中国画与油画欣赏优秀教案设计

课题：中国画与油画欣赏

课时

2课时

教学

内容

欣赏﹒评述

教材

分析

学生对于中国画名作《清明上河图》早在三年级的语文课文中就学习过,在今年上海世博会的中国展馆中更是将这一名作用动画的形式展现。所以学生对于这一名作是非常熟识的。《蒙娜丽莎的微笑》作为世界名画更是家喻户晓,在六年级的语文教材中也有详细的介绍。所以,以这两幅贴近学生生活的名画作为导入环节更容易激发学生的学习热情。

学情

分析

六年级的孩子容易接受新鲜事物。教师应该充分调动学生的积极性。让他们轻松掌握所学知识。激发他们的学习兴趣,引导学生在广泛的文化情境中认识美术,参与到学习的过程中探究性的学习。所以我采取从兴趣出发,创设激情,用全方位行为评价贯穿教学始终的教学手段。时事给予学生鼓励,让学生有满足感和成就感提升他们学习的热情。

教学

目标

⒈让学生了解中国画和油画表现技法的差异，感受中国画的艺术境界以及油画的写实、浪漫，学会鉴赏作品，提高学生审美能力、感受能力和表达能力。

⒉通过创设意境，利用对比的形式带领学生欣赏中外绘画名作，提高学生的审美能力。

⒊引导学生通过欣赏艺术作品去感受艺术魅力，陶冶学生情操，提升学生审美情趣，了解西方绘画和中国绘画的特点，从而激发热爱民族艺术的情怀。

重点

难点

教学重点：了解中国画与油画的各自特点。

教学难点：感受中国画的艺术境界，以及油画写实、浪漫风格，掌握欣赏中国画与油画的基本方法。

教具

准备

教师：中国画与油画的绘制工具、相关的图片、课件介绍中国画与油画的视频短片。

学生：自己收集的有关中国画、油画作品及画家的相关信息。

教   学   过   程

教学备注

第一课时

一、导入新课：

同学们，请大家看下面这两幅画，他们分别是什么类型的画呢？在两幅画之间有什么区别呢？

课件播放图片

课件出示答案：

左边：中国画   右边：油画

其实中国画和油画不光是代表着两种画的类型，当把它们放到一起看时，这是不同文化与思想的切磋，这是艺术与艺术的碰撞，但他们其中又有着相似与融合。让我们一起走进历史、文化、艺术互相交融的这节课。感受不同的艺术与文化。

课件展示

这节课就让我们一起来学习——

教师板书：中国画与油画欣赏

【设计意图】：调动学生积极性，引起兴趣，比较两幅画的共同点，引出主题引导学生进入正课学习。

二、讲授新课：

绘画从材料工具来分，主要有:中国画、油画、版画等。

从表现的内容来分,则有:人物画、风景画、风俗画、历史画、年画等。

中国画和油画是绘画中的重要画种。

一、中国画

中国画是我国最具有民族特色的绘画。中国画常用毛笔蘸墨在绢帛或宣纸上作画，有的还用色彩渲染。经过装裱，即可供欣赏。

中国画简称国画，是以笔墨为基本表现语言的造型艺术（主要运用线条和墨色的变化来描绘物象与远近位置），是我国传统造型艺术之一，在世界美术领域中自成体系。

【设计意图】：有助于学生形成较完整的知识框架

1、中国画有工笔与写意两大种画法。

工笔画与写意画相对，是以精谨细腻的笔法描绘景物的中国画表现方式。一般先画好稿本，定稿后覆上熟宣或熟绢进行拓稿，先用小笔勾勒，然后敷色，层层渲染。以线造型是工笔画的基础和骨干。

写意画主张神似，多用大块的水墨或颜料进行渲染以达到传情达意的效果，比之工笔要求的写实，写意更能明显地看出作者个人风格以及情感色彩。

观察教材图片：

绿叶小鸟（写意)现代 林风眠

霜寒雏图(工笔）南宋佚名

2、中国画的表现内容主要有:人物、山水、花鸟。

观察教材图片：

捣练图（局部）(宋摹本)唐  张萱

牡丹蕉石图 明 徐渭

沽酒还山图  现代  黄宾虹

3、中国画家常将诗、书、画、印融为一体，扩展了画面的艺术境界。

观察教材图片：诗画册 清 石涛

兰石图 清 郑板桥

4、中国画的装裱形式多样，有册页、立轴、长卷等。

册页：由一张张对折的纸组成，可以左右或上下翻阅。

立轴和长卷：装裱好的书画作品上下各安一个木轴，悬挂起来平展便于欣赏，卷起来便于存放。

立轴多为上下视觉看法，长卷则是视点左右移动。

【设计意图】：通过对比，感受不同山水画所用的不同表现形式、表现内容和特点

二、油画

油画是重要的画种,它是一种用油质颜料描绘在布、厚纸或木板等材料上的绘画。油画起源并发展于欧洲，到近代成为世界性的重要画种。油画具有色彩丰富、表现力强、便于修改和长期保存等优点。

1、油画的主要材料和工具有:油画颜料、画笔、画刀、画布、画框等。

例：画框、调色油、油画颜料、调色板、画笔、画架等。

3、不同时期的油画，由于艺术观念和技法的因素，呈现出不同的面貌。

（1）、古典时期的油画，以写实性的表现方法为主。

（2）、19世纪中叶,欧洲的一些画家开始对油画色彩进行了深入研究，油画色彩较古典时期发生了变革。

观察教材图片：丽春花  19世纪  莫奈〔法国]

自画像  19世纪  凡·高〔荷兰]

（3）、19世纪末叶开始,西方油画发生了根本性的变化，出现了多个流派。

观察教材图片：红色中的和谐  20世纪  马蒂斯[法国]——野兽派

场景2   20世纪  蒙德里安 [荷兰]——抽象派

亚威农的少女们  1907年  毕加索〔西班牙)——立体主义

薰衣草之雾   20世纪   波洛克〔美国〕——抽象表现主义

【设计意图】：了解基本美学观点，画面色彩直观调动学生视觉感官。

三、巩固新知：

三、中国的油画

中国的油画，是在从欧洲传入的油画技法的基础上发展起来的。中国著名油画家徐悲鸿、林风眠、刘海粟、颜文樑等，为中国的油画发展作出了巨大贡献

观察教材图片：普陀市街  现代  颜文樑

渔妇   现代  林风眠

黄山温泉  现代  刘海粟

田横五百士  现代  徐悲鸿

钱塘江畔  现代  潘玉良

塔吉克新娘  现代  靳尚谊

【设计意图】：感受艺术家们的创造力和想象力

（四）欣赏作品

赏析作品，说说你从中感受到怎样的情感和技巧。

【设计意图】感受不同时代、不同文化的不同艺术表达和演变

加深艺术熏陶的氛围增强学生对艺术作品的分析归纳能力巩固所学

           第二课时

一、导入复习：

说说国画，谈一谈你接触到印象最深的国画作品，为什么？

说说你对油画的认知？

【设计意图】：第一次接触油画，既熟悉（生活中常见）又陌生（学生很少应用），通过对比，俩奥杰两者间的艺术差别，各有千秋。

二、相互交流：

欣赏大量不同类型作品，并进行简单的赏析讲评（百度）

尝试让学生说说对画作的感受及简单点评。

【设计意图】：培养学生提高审美能力，大胆表述自己的感受，学会简单点评，进一步培养学生的表达能力。

三、布置作业：请你尝试归纳本节课讲到的知识，思考对比他们有哪些特点，并与同学交流。

【设计意图】：将知识运用于实践，提高学生的动手能力和创作能力

四、课堂小结：通过本节课的学习，我们了解了中国与油画的不同表现形式，理解了不同绘画种类的同与异。通过赏析不同作品，知道了不同画家的艺术风格及其艺术成就，体会中国画和油画表现技法的差异，进一步感受了艺术的不同特点和殊途同归，感受到中国画和油画的无限魅力和意蕴。

【设计意图】：课堂总结回顾所学加深印象

板书设计

        中国画与油画

一、中国画

种类、元素、装裱

二、油画

工具、演变

三、中国的油画       

教学

反思