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【备战2024年高考】英语 （全国通用版）2023年全国甲卷短文改错（真题透析+变式训练）试卷
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这是一份【备战2024年高考】英语 （全国通用版）2023年全国甲卷短文改错（真题透析+变式训练）试卷，共19页。试卷主要包含了时态是否一致，语态是否正确，非谓语动词的形式是否正确，定冠词和不定冠词是否使用正确，代词的格和性的使用是否有误，并列句中的并列连词是否得当等内容，欢迎下载使用。
2023年全国甲卷短文改错（真题透析+变式训练）
第一部分
命题分析+秒改技能
第二部分
真题评析(真题呈现+全解全析)
第三部分
真题变式练
命题分析
短文改错的语言材料篇幅较短，约100词左右，有10至12个句子；难度不大，基本上无生僻的词汇和语法结构。短文改错的话题较为常见，通常是叙述一件事情或说明一个事物。从体裁上看，历年高考试题中的短文改错以记叙文和应用文为主，兼顾说明文和议论文。通常从词法、句法和行文逻辑三个角度设题，错误类型有多词、缺词和错词三种。错词、多词和缺词的比例通常为8:1:1或7:2:1。
短文改错错误类型：
1．主、谓关系，前后人称关系是否一致。
2．时态是否一致，语态是否正确。
3．非谓语动词的形式是否正确。
4．介词、连词的误用，是否多词或少词。
5．名词的单、复数，格的使用是否正确。
6．形容词和副词是否误用及其比较等级是否正确。
7．定冠词和不定冠词是否使用正确。
8．代词的格和性的使用是否有误。
8．习语固定搭配、词组结构是否完整。
9．三大类从句中引导词的使用是否准确无误。
10．并列句中的并列连词是否得当。
秒改技能
1． 冠词
冠词错误是短文改错题型的常考点，常考查不定冠词a、an和定冠词the的误用、多余或缺失。注意元音音素和辅音音素的判断，还要牢记带冠词的固定搭配。
2.名词
(1)名词的单复数、名词所有格错误
首先看名词是可数名词还是不可数名词，再看名词前的修饰语以及名词后谓语动词的单复数，以此来确定名词的单复数。根据语境判断是不是考查名词的所有格。注意many，few，several，three，a couple of，one of，a large number of，hundreds of等修饰语，这些词语修饰可数名词复数。还要注意那些常考的不可数名词，如advice，information，equipment，news，furniture，baggage/luggage，knowledge，progress，fun等，这些不可数名词没有复数形式。
(2)词性转换错误
根据修饰成分判断应该用名词形式却用了其他词性。名词前常用的修饰成分为形容词、冠词和形容词性物主代词，名词后常常会有介词of表示从属关系。
3.代词
常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、不定代词、关系代词及疑问代词等。
(1)人称代词不一致
要弄清楚短文中代词指代的是什么，注意上下文的关联，做到人称一致、单复数一致、性别一致。
(2)代词的混用
代词的混用现象表现为：单复数不一致、物主代词(名词性、形容词性)/反身代词等的错用。
(3)代词的漏用
在本该用形容词性物主代词修饰的名词前，把代词漏掉了。
4.介词及固定搭配
思路点拨
介词错误常考查介词误用、多用或者漏用三种，主要涉及在及物动词后接宾语多加介词和不及物动词后少加介词；介词的固定搭配和基本用法。有时还取决于句意的需要。
5. 形容词和副词
思路点拨
形容词和副词错误为错词类。主要考查形式有：形容词与副词误用，形容词、副词的原级、比较级、最高级之间的误用。
（1）明辨词性误用
副词修饰动词、形容词、副词或整个句子，在句中作状语。
（2）理清比较级、最高级的误用
①原级和比较级混用。
②比较级和最高级混用。
③在本身已是比较级形式的基础上误加more。
④在没有最高级的词前误加most。
（3）关注形近词误用
hard意为“刻苦地，猛烈地”；hardly意为“几乎不，几乎没有”；beside意为“在……旁边”；besides意为“另外”。
（4）看清重点连接副词误用
however主要用于转折或对比，意思是“然而，可是，但是”；therefore主要表示结果，意思是“因此，所以”。
6. 谓语动词
思路点拨
动词的时态、语态错误是短文改错题型中必设的考点。对于动词的错误，我们首先要通过分析句子结构，辨别是否是谓语动词。谓语动词要考虑动词时态和语态误用。
（）识别时态不一致
文章前后是现在时但却用了过去时，或前后都是过去时却用了现在时，导致时态不一致。
（2）判断并列不一致
在平行或并列结构中，动词的形式通常是一致的。关键的问题是看and，or等后的动词与前面的哪个动词并列，一定要理解，辨别清楚。
（3）留心语态错误
①构成被动语态的过去分词写成了一般过去式或现在分词。
②主动语态中却多了be以及be的变形，变成了被动语态。
（4）注意主谓不一致情况
主语是单数形式，谓语却采取复数形式；主语是复数形式，谓语却采取单数形式，导致主谓不一致的情况。
（5）牢记情态动词用法
①情态动词后一定要接动词原形，但却用了过去式或其他形式。
②情态动词相互间的误用。
7. 非谓语动词
思路点拨
非谓语动词的误用
分析句子结构，找出句子的谓语动词，如果句中还有其他动词，且与谓语动词之间没有连词，则是考查非谓语动词。根据非谓语动词在句中所作的成分和形式来判断其是否正确。非谓语动词常考动词原形与动词ing形式的误用，动词不定式符号to的多余或缺失，现在分词和过去分词的误用等，考查形式为改词、删词或加词三种。
（1）作主语或宾语不能用动词原形，要改用动名词或不定式形式。
（2）介词后面要用动名词形式，不定式符号to后面要用动词原形。
（3）在感官动词和使役动词(get除外)后面跟不带to的不定式作宾语。
8. 并列连词与复合句
思路点拨
主要考查and、or、but、so等并列连词的误用，从句连接词的错误多为定语从句和名词性从句连接词的混用、误用及状语从句连词的错用，错误类型有错词、多词、缺词三种。
（1）分析句子结构是关键
①根据句子缺少何种成分和句意是否完整确定定语从句、状语从句和名词性从句引导词。
②掌握定语从句、状语从句和名词性从句引导词的句法功能。
（2）原则标志须兼顾
①先确定句子主语，在根据主语的数确定谓语的单复数。
②牢记虚拟语气中的句型规则
（3）逻辑意义前后通
①若两个句子之间没有句号、分号，又没有连词时，需增加连词。
②句间多连词，删除连词。一些收汉语影响的错误，如although/though…but，because/since/as…so等，一般删除后面的连词but或so。
③遇到并列连词应考虑是否用错。常见的有so，or，but，and和for等。
④根据句意确定连接性副词however，therefore，besides，instead等是否用错。
真题呈现
（2023年全国甲卷）
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修以你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个漏字符号(∧), 并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处, 多者(从第11处起)不计分。
I used to afraid of insects, but last Friday’s biology class make a big change in me. In that class, Miss Zhao, our biology teacher, showed we insects on stamps. The bees, butterfly and many other insects looked lovely and beautifully on the stamps. Miss Zhao told us the names of the insects or described their living habits. She even played some recordings of their singing, what was fun. Now, I’ve come to love those of small living things. In the evening, when I take the walk in the school garden, the singing of insects become more meaningful to me.
全解全析
【篇章解读】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者曾经害怕昆虫，但是上星期五的生物课使作者觉得昆虫也很有趣。
1.【答案】to后添加be
【解析】考查固定短语。句意：我过去害怕昆虫，但是上星期五的生物课使我发生了很大的变化。表示“害怕……”短语为be afraid of，此处为used to do sth.。故to后添加be。
2. 【答案】make改为made
【解析】考查时态。句意：我过去害怕昆虫，但是上星期五的生物课使我发生了很大的变化。事情发生在上周五，故用一般过去时。故make改为made。
3. 【答案】we改为us
【解析】考查代词。句意：在那节课上，我们的生物老师赵老师给我们看了邮票上的昆虫。作动词show的宾语，应用宾格us。故we改为us。
4. 【答案】butterfly改为butterflies
【解析】考查名词的数。蜜蜂、蝴蝶和许多其他昆虫在邮票上看起来可爱而美丽。句意：根据上文The bees可知，此处应用复数形式。故butterfly改为butterflies。
5. 【答案】beautifully改为beautiful
【解析】考查形容词。句意：蜜蜂、蝴蝶和许多其他昆虫在邮票上看起来可爱而美丽。系动词lovely后跟形容词beautiful，作表语。故beautifully改为beautiful。
6. 【答案】or改为and
【解析】考查连词。句意：赵老师给我们讲了昆虫的名字，并描述了它们的生活习性。此处前后文为并列关系，应用连词and。故or改为and。
7. 【答案】what改为which
【解析】考查定语从句。句意：她甚至播放了一些它们唱歌的录音，这很有趣。此处非限制性定语从句修饰singing，从句缺少主语，指物，在故what改为which。
8. 【答案】删除of
【解析】考查介词。句意：现在，我开始喜欢上那些小生物了。those后可以直接跟small living things作定语，不需要介词。故删除of。
9. 【答案】the改为a
【解析】考查冠词。句意：晚上，当我在学校的花园里散步时，昆虫的歌声对我来说变得更有意义。表示“散步”短语为take a walk。故the改为a。
10. 【答案】become改为becomes
【解析】考查主谓一致。句意：晚上，当我在学校的花园里散步时，昆虫的歌声对我来说变得更有意义。此处为一般现在时，主语为the singing of insects，谓语用三单形式。故become改为becomes。
真题变式练
Passage 1
（2023春·宁夏石嘴山·高二平罗中学校考阶段练习）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处错误。要求你在错误的地方增加、删除或修改某个单词。
增加: 在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除: 把多余的词用斜线(\)划掉。
修改: 在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意: 1.每处错误及修改均仅限一词；
2 .只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
I’m gladly to hear that you are coming to Sichuan in August. You’ve made a wise choose to travel there. As we all know it, Sichuan Province is rich in tourist attractions, enjoy many world-famous places of interest, such as Jiuzhaigou and the Dujiangyan Irrigation(灌溉) Project.
Jiuzhaigou is well-known as its beautiful lakes, of that the water is clear and looks colorful. It can excite visitors’ imagination. Another attraction is the Dujiangyan Irrigation Project. It is built twenty centuries ago. And it is still playing such important part in irrigation today. Beside, the nice weather and convenience transportation there can make your trip more enjoyable.
【篇章导读】这是一篇说明文。文章主要介绍了四川省的一些旅游景点。
1. 【答案】gladly改为glad
【解析】考查形容词。句意： 听说你八月份要来四川，我很高兴。此处应用形容词glad作表语，故将gladly改为glad。
2. 【答案】choose改为choice
【解析】考查名词。句意：你去那里旅行是个明智的选择。此处应用名词choice作宾语，由a可知，应用单数，故将choose改为choice。
3. 【答案】删除it
【解析】考查定语从句。句意：众所周知，四川省旅游景点丰富，享有许多世界著名的名胜古迹，如九寨沟和都江堰灌溉工程。此处是as引导的非限制性定语从句，先行词是后面整个句子，关系代词as作know的宾语，it是多余的，as we all know，意为“众所周知”，故删除it。
4. 【答案】enjoy改为enjoying
【解析】考查非谓语动词。句意同上。句中有谓语is，前后无连词，enjoy是非谓语动词作状语，和逻辑主语Sichuan Province是主动关系，应用现在分词作状语，故将enjoy改为enjoying。
5. 【答案】as改为for
【解析】考查固定搭配。句意：九寨沟以其美丽的湖泊而闻名，湖水清澈，色彩斑斓。此处表示“以……而闻名”为短语be well-known for，be well-known as意为“作为……而有名”，不合句意，故将as改为for。
6. 【答案】that改为which
【解析】考查定语从句。句意：九寨沟以其美丽的湖泊而闻名，湖水清澈，色彩斑斓。逗号后面是“of+关系代词”引导的非限制性定语从句，先行词lake指物，且关系词在从句中作of的宾语，应用which来引导，故将that改为which。
7. 【答案】is改为was
【解析】考查时态。句意：它建于2000年前。句子描述过去发生的事，应用一般过去时，主语是it，be动词应用was，故将is改为was。
8. 【答案】important前加an
【解析】考查冠词。句意：在今天的灌溉中，它仍然发挥着如此重要的作用。play a/an...part in固定搭配，意为“在……方面发挥着重要作用”，important发音是以元音音素开头，应用an，故在important前加an。
9. 【答案】Beside改为Besides
【解析】考查副词。句意：此外，那里的好天气和便利的交通可以使你的旅行更加愉快。此处表示“此外”，应用副词besides，作状语，beside是介词，表示“在……旁边”，故将Beside改为Besides。
10. 【答案】convenience改为convenient
【解析】考查形容词。句意：此外，那里的好天气和便利的交通可以使你的旅行更加愉快。此处应用形容词convenient作定语，修饰名词transportation， 故将convenience改为convenient。
Passage 2
（2023春·广西柳州·高三柳州市第三中学校考阶段练习）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词;
2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Last summer, I planned to save money for a trip. My father told to me a local zoo was looking for teenagers to work on the weekend, so I immediate applied for the position. To my delight, I got it. My first tasks was to clean the elephant’s house. Luckily, another girl who had begin working there two weeks before taught me how to do a job and that helped me a lot. Each weekend, I was sent to work with difference animals. What I liked best were feeding the giraffes. Tiring as I was while work hard at the zoo, I felt happy because I got close animals and I also earned a lot.
【篇章解读】本文为一篇记叙文。文章介绍了作者去年在当地动物园做周末工作的情况。
1. 【答案】删除told后的to
【解析】考查动词。句意：我父亲告诉我，当地一家动物园正在招聘青少年周末工作，所以我立即申请了这个职位。tell为及物动词，直接接宾语，不需要介词。故删除told后的to。
2. 【答案】tasks改为task
【解析】考查副词。句意：我父亲告诉我，当地一家动物园正在招聘青少年周末工作，所以我立即申请了这个职位。修饰动词短语applied for the position应用副词，作状语。故将immediate改为immediately。
3.考查名词。句意：我的第一个任务是打扫大象的房子。谓语动词为was，主语应用名词单数。故将tasks改为task。
4. 【答案】begin改为begun
【解析】考查动词。句意：幸运的是，另一个两周前开始在那里工作的女孩教我如何做这项工作，这对我帮助很大。定语从句中的时态为过去完成时，助动词had后接动词过去分词，故将begin改为begun。
5. 【答案】a改为the
【解析】考查冠词。句意：幸运的是，另一个两周前开始在那里工作的女孩教我如何做这项工作，这对我帮助很大。此处的job特指“打扫大象的房子”，应用定冠词。故将a改为the。
6. 【答案】difference改为different
【解析】考查形容词。句意：每个周末，我都被派去和不同的动物一起工作。修饰名词animals应用形容词different，作定语。故将difference改为different。
7. 【答案】were改为was
【解析】考查主谓一致。句意：我最喜欢的是喂长颈鹿。主语为What I liked best，表语为feeding the giraffes，主语为单数概念，系动词用单数形式，故将were改为was。
8. 【答案】tiring改为tired
【解析】考查形容词。句意：虽然我在动物园辛苦工作时很累，但我很高兴，因为我和动物们亲近了，我也赚了很多钱。主语为I，修饰人应用形容词tired，意为“疲倦的，累的”，而tiring意为“令人疲倦的，累人的”，故将tiring改为tired。
9. 【答案】work改为working
【解析】考查非谓语动词。句意：虽然我在动物园辛苦工作时很累，但我很高兴，因为我和动物们亲近了，我也赚了很多钱。连词while后的work与I为主谓关系，应用现在分词，故将work改为working。
10. 【答案】close后加to
【解析】考查介词。句意：虽然我在动物园辛苦工作时很累，但我很高兴，因为我和动物们亲近了，我也赚了很多钱。此处考查短语get close to，意为“接近：靠近”，后接宾语animals。故在close后加to。
Passage 3
（2023春·四川达州·高二校考阶段练习）文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（/）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Rope skipping is a sport suitable for people of all age. People skip for fun and exercise.
Every student are able to learn to skip. You can skip alone or with your classmates. If you skip alone, you will need short rope about double the length of your high. You should turn your rope slowly so that you can skip safe. It might help with if you can sing a rhyme while skip. When you skip, your heart beats fast than usual and your body is stressed. Therefore, stop for a rest before you injure yours.
So, pick up a rope, finding a silly rhyme and start skipping.
【篇章导读】本文是一篇说明文。文章介绍了跳绳这项体育运动，分享了跳绳的方法。
1. 【答案】将age改为ages。
【解析】考查名词复数。句意：跳绳是一项适合所有年龄人群的运动。此处表示“各个年龄段的人”，应用固定表达people of all ages，age需用复数形式。故将age改为ages。
2. 【答案】将are改为is。
【解析】考查主谓一致。句意：每个学生都能学会跳绳。此处主语Every student是单数，be动词应用is。故将are改为is。
3. 【答案】在need和short之间增加a。
【解析】考查冠词。句意：如果你独自跳绳，你需要一根长度是你身高两倍的短绳。此处rope为可数名词，表示泛指，意为“一根……的绳子”，应用不定冠词，且short以辅音音素开头，应用a。故在need和short之间增加a。
4. 【答案】将high改为height
【解析】考查名词。句意：如果你独自跳绳，你需要一根长度是你身高两倍的短绳。此处被your修饰，作介词of的宾语，应用名词height，意为“高度”。故将high改为height。
5. 【答案】将safe改为safely
【解析】 考查副词。句意：你应该慢慢地转动绳子，这样你才能安全地跳下去。此处修饰动词skip，应用副词safely，意为“安全地”。故将safe改为safely。
6. 【答案】删除help后面的with。
【解析】考查动词。句意：如果你能边跳边唱押韵的歌，可能会有帮助。此处help意为“有帮助，改善状况”，是不及物动词，不需要介词with。故删除help后面的with。
7. 【答案】将while后面的skip改为skipping
【解析】考查状语从句的省略。句意：如果你能边跳边唱押韵的歌，可能会有帮助。此处为while引导的状语从句的省略结构，将从句补充完整为while you are skipping，从句的主语与主句主语一致，且从句中含有be动词，则可省略从句主语与be动词。故将while后面的skip改为skipping。
8. 【答案】将fast改为faster
【解析】考查副词比较级。句意：当你跳的时候，你的心跳会比平时快，你的身体会感到压力。根据“than usual”可知，此处应用副词的比较级faster，表示“更快”。故将fast改为faster。
9. 【答案】将yours改为yourself
【解析】考查代词。句意：因此，在你伤到自己之前，停下来休息一下。此处表示“在你伤到自己之前”，主语和宾语相同，宾语应用反身代词yourself，意为“你自己”。故将yours改为yourself。
10. 【答案】将finding改为find
【解析】 考查祈使句。句意：所以，拿起一根绳子，找一个滑稽的的押韵，开始跳绳。此处是祈使句，pick、find和start是并列的谓语，应用动词原形find。故将finding改为find。
Passage 4
（2023秋·宁夏·高三六盘山高级中学校考期末）英语课上，老师要求同学们相互修改作文。假设以下文章为你同桌所写，请你对其进行修改。文章中共有 10 处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏词符号(∧),并在此符号下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词;
2. 只允许修改 10 处，多者(从第11处起)不计分
In the English Reading Week, one of my classmates recommends a quote to us, that goes like this: “Your future depends on many things, but mostly on you.” I can’t agree more this view. It’s truly that our future is determined by many things, such as opportunities and help from others, but our own attitude, determination, and hard work play a more important role. In other words, you are the master of our own future.
Take Abraham Lincoln for an example. He was born in a poor family, but only received a limited education in his childhood. Yet through his painstaking efforts, he changed not only his own fate but also the history of America. Even today, Lincoln is regarding as one of the most inspired figures in the world. Moreover, I firmly believe that our future is in our own hands.
【篇章导读】本文是一篇议论文。讲述的是人们的“命运”大多数取决于“自己”。
1. 【答案】将recommends改为recommended。
【解析】考查动词时态。句意：在英语阅读周上，我的一位同学给我们推荐了一句话：“你的未来取决于很多事情，但主要取决于你自己。”分析句子结构，根据时间状语In the English Reading Week，可知，本句应该用一般过去时。故将recommends改为recommended。
2. 【答案】将that改为which。
【解析】考查定语从句。句意：在英语阅读周上，我的一位同学给我们推荐了一句话：“你的未来取决于很多事情，但主要取决于你自己。”分析句子结构可知，that引导的是非限制性定语从句，that不能引导非限制性定语从句，先行词是quote，在从句中作主语，应该用which引导。故将that改为which。
3. 【答案】在agree more后加with。
【解析】考查介词。句意：我完全同意这个观点。分析句子结构可知，此处考查固定搭配：can’t agree more with意为“非常赞同”。故在agree more后加with。
4. 【答案】将truly改为true。
【解析】考查形容词。句意：的确，我们的未来是由很多事情决定的，比如机会和别人的帮助，但是我们自己的态度、决心和努力起着更重要的作用。分析句子结构可知，truly前是is为系动词，后应接形容词作表语，所以truly应变为形容词。故将truly改为true。
5. 【答案】将you改为we。
【解析】考查代词。句意：换句话说，我们是自己未来的主人。分析句子结构，根据后文的“our own future”可知，主语应该是we符合句意。故将you改为we。
6. 【答案】去掉example前的an。
【解析】考查冠词。句意：以亚伯拉罕·林肯为例。分析句子结构可知，take...for example为固定搭配，意为“以……为例”，example前无需加冠词修饰。故去掉example前的an。
7. 【答案】将but改为and。
【解析】考查连词。句意：他出生在一个贫穷的家庭，童年只受过有限的教育。分析句子结构可知，“was born in a poor family”和“only received a limited education in his childhood”两者是并列关系，而非转折关系，应该用and连接。故将but改为and。
8. 【答案】将regarding改为regarded。
【解析】考查非谓语动词。句意：即使在今天，林肯仍被认为是世界上最鼓舞人心的人物之一。分析句子结构可知，此处是固定搭配：be regarded as意为“被认为”。故将regarding改为regarded。
9. 【答案】将inspired改为inspiring
【解析】考查形容词。句意：即使在今天，林肯仍被认为是世界上最鼓舞人心的人物之一。分析句子结构可知，inspired意为“受到启发的”，inspiring意为“鼓舞人心的”，此处应是“林肯仍被认为是世界上最鼓舞人心的人物之一”之意，符合实际。故将inspired改为inspiring。
10. 【答案】将Moreover改为Therefore
【解析】考查副词。句意：因此，我坚信，我们的未来掌握在自己手中。分析句子结构可知，“I firmly believe that our future is in our own hands. (我坚信，我们的未来掌握在自己手中)”和前句构成因果关系，而非递进关系，应用Therefore连接。故将Moreover改为Therefore。
Passage 5
（2023·宁夏银川·银川一中校联考二模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏词符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1．每处错误及其修改均限一词;
2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Dear all present,
With the online paper-cutting course comes to an end, I’m here to convey my congratulations to all of you that take active part in the course.
I still remember that you watched attentively and follow the instructions closely in every class. Under the help of art teachers, all of you have made great progresses in paper cutting. That impresses me most is the works you created on my own. But for your constant efforts, so you wouldn’t have enjoyed the charm of the old form of Chinese art.
Congratulations again to all of you involving in the course. You are enthusiastic invited to pay a visit to our school at your earliest convenience. Wish you all the best!
【篇章导读】这是一篇应用文。随着剪纸课程的结束，作者向积极参与剪纸课程的同学们表示祝贺。
1. 【答案】将comes改为coming。
【解析】考查时态。句意：随着在线剪纸课程的结束，我在这里向所有积极参与课程的同学表示祝贺。分析句子，句中构成with的复合结构，the online paper-cutting course 与come之间是主动关系，故使用现在分词作宾补。故将comes改为coming。
2. 【答案】在active前加an。
【解析】考查冠词。句意：同上。句中take an active part in为固定短语，意为“积极参与”，active开头音素为元音音素，part为可数名词，故在active前加an。
3. 【答案】将follow改为followed。
【解析】考查动词。句意：我还记得你每节课都认真听讲，严守纪律。分析句子，设空处使用动词作谓语，句子表述过去事实，故使用一般过去时。故将follow改为followed。
4. 【答案】将Under改为With。
【解析】考查介词。句意：在美术老师的帮助下，大家在剪纸方面都取得了很大的进步。句中表示“在某人的帮助下”使用固定短语with the help of。同时，该空置于句首，开头字母大写。故将Under改为With。
5. 【答案】将progresses改为progress
【解析】考查名词。句意：同上。progress为不可数名词，意为“进步”。故将progresses改为progress。
6. 【答案】将That改为What。
【解析】考查主语从句。句意：给我印象最深的是你自己创作的作品。分析句子，句子使用what引导主语从句，引导词在从句中作主语，指代“什么”应该用what。同时，该空置于句首，首字母大写。故将That改为What。
7. 【答案】将my改为your。
【解析】考查代词。句意：同上。句中表示“你自己创作的作品”，应该使用形容词性物主代词your。故将my改为your。
8. 【答案】将so删除。
【解析】考查连词。句意：如果不是你不断的努力，你就不会欣赏到中国古老艺术形式的魅力。句中for your constant efforts是介词短语，作状语，并非句子，所以前后不应用连词连接，so为多余。故将so删除。
9. 【答案】将involving改为involved。
【解析】考查非谓语动词。句意：再次祝贺所有参与这门课的人。分析句子，句中you和involve之间是被动关系，故使用过去分词作后置定语。故将involving改为involved。
10. 【答案】将enthusiastic改为enthusiastically
【解析】考查副词。句意：我们热忱地邀请您在方便的时候访问我们学校。分析句子，设空处使用enthusiastic的副词enthusiastically作状语，修饰动词invited。故将enthusiastic改为enthusiastically。
Passage 6
（2022秋·广东梅州·高二校考期末）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在该漏字符号下写上该加的词。
删除：把多余的词用 \ 划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
I feel it is pity that you didn’t want to take part in the speech contest. In my view, the speech contest can benefit from you in different ways. Firstly, it makes you look for more informations about your favorite scientists on the Internet or in the library, and learning more about them. Secondly, it is a challenge to prepare for a speech contest. You not only have to write a good article, and also have to perform them properly. What’s more, after the contest, you can find yourself with some newly good friends, or even a prize. I suggest you consider participating in the contest, that will really do good to you. If you change your mind, please let me know as sooner as possible.
【篇章导读】本文是一篇应用文。文章是作者劝说一个人参加演讲比赛。
1. 【答案】pity前加a。
【解析】考查固定句型。句意：我觉得你不想参加演讲比赛很遗憾。It is a pity that…是固定句型，意思是“遗憾的是……”，根据句意，故pity前加a。
2. 【答案】将didn’t改为 don’t。
【解析】考查时态。句意同上。文章主时态是一般现在时，表示主语现在的状态，用一般现在时，故将didn’t改为 don’t。
3. 【答案】去掉from。
【解析】考查介词。句意：在我看来，演讲比赛可以在很多方面让你受益。benefit是及物动词，接宾语无需介词，故去掉from。
4. 【答案】informations改为information。
【解析】考查名词。句意：首先，它让你在网上或图书馆里寻找更多关于你最喜欢的科学家的信息，并更多地了解他们。information是不可数名词，故将informations改为information。
5. 【答案】learning改为learn。
【解析】考查动词。句意同上。and连接两个并列结构作宾语补足语，make后接不带to不定式作宾语补足语，and之前用得动词原形，and之后也要用动词原形。故将learning改为learn。
6. 【答案】and改为but。
【解析】考查固定用法。句意：你不仅要写一篇好文章，还必须正确地执行它们。not only…but also是固定用法，意思是“不仅……而且”，根据句意，故将and改为but。
7. 【答案】them改为it。
【解析】考查代词。句意同上。指代前面的a speech contest，所以用it指代单数，故将them改为it。
8. 【答案】newly改为new。
【解析】考查形容词。句意：更重要的是，比赛结束后，你会发现自己有一些新的好朋友，甚至奖品。修饰名词good friends，用形容词形式new，故将newly改为new。
9. 【答案】that改为which。
【解析】考查非限制性定语从句。句意：我建议你考虑参加比赛，那对你真的有好处。这里含有一个非限制性定语从句，指代整个主句，从句中作主语，用关系代词which引导非限制性定语从句，that不能引导非限制性定语从句，故将that改为which。
10. 【答案】sooner改为soon。
【解析】考查固定用法。句意：如果你改变主意，请尽快让我知道。as soon as possible是固定用法，意思是“尽快”，故将sooner改为soon。
Passage 7
（2023春·四川成都·高二成都七中校考期末）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Ten foreigners received China Reform Friendship Medals in December 18, 2018 for their outstanding contributions to our country reform and opening-up over the past 40 years. They are given the medals at a grand gathering in Beijing celebrating the 40th anniversary of China’s reform and opening-up.
Wang Huning, member of the Standing Committee of the Political Bureau of the Communist Party of China Central Committee, praised of the medal winners as “old friends of the Chinese people” while read a statement from the CPC Central Committee and the State Council.
Wang said the 10 foreigners significant helped promote exchanges and cooperation among China and the rest of the world but were deeply involved in China’s reform and opening-up process.
【篇章导读】这是一篇新闻报道。主要说明了2018年12月18日，10名外籍人士获得中国改革友好奖章，表彰他们40年来为我国改革开放作出的突出贡献。
1. 【答案】in改为on。
【解析】考查介词。句意：2018年12月18日，10名外籍人士获得中国改革友好奖章，表彰他们40年来为我国改革开放作出的突出贡献。表示在具体的某一天（如文中December 18, 2018）应用介词on。故in改为on。
2. 【答案】country改为country’s。
【解析】考查名词所有格。句意：2018年12月18日，10名外籍人士获得中国改革友好奖章，表彰他们40年来为我国改革开放作出的突出贡献。此处country与reform and opening-up构成所属关系，应用名词所有格形式。故country改为country’s。
3. 【答案】are改为were。
【解析】考查时态。句意：他们是在北京举行的庆祝中国改革开放40周年的盛大聚会上获得奖章的。根据上文December 18, 2018可知为一般过去时的被动语态，故are改为were。
4. 【答案】celebrating改为to celebrate。
【解析】考查非谓语动词。句意：他们是在北京举行的庆祝中国改革开放40周年的盛大聚会上获得奖章的。此处修饰gathering应用不定式作后置定语。故celebrating改为to celebrate。
5. 【答案】member前添加a。
【解析】考查冠词。句意：中共中央政治局常委王沪宁在宣读中共中央和国务院的一份声明时，称赞奖牌获得者是“中国人民的老朋友”。member为泛指且发音以辅音音素开头，其前用不定冠词a，故member前添加a。
6. 【答案】删除of。
【解析】考查动词用法。句意：中共中央政治局常委王沪宁在宣读中共中央和国务院的一份声明时，称赞奖牌获得者是“中国人民的老朋友”。praise为及物动词，可直接跟宾语，故删除of。
7. 【答案】read改为reading。
【解析】考查省略句。句意：中共中央政治局常委王沪宁在宣读中共中央和国务院的一份声明时，称赞奖牌获得者是“中国人民的老朋友”。while引导的时间状语从句中，可省略和主句一致的主语和be动词，即省略了Wang Huning was。故read改为reading。
8. 【答案】significant改为significantly。
【解析】考查副词。句意：王沪宁说，这10位外国人对促进中国与世界各国的交流与合作做出了重要贡献，并深入参与了中国的改革开放进程。修饰动词help应用副词significantly，作状语。故significant改为significantly。
9. 【答案】among改为between。
【解析】考查介词。句意：王沪宁说，这10位外国人对促进中国与世界各国的交流与合作做出了重要贡献，并深入参与了中国的改革开放进程。根据后文“China and the rest of the world”可知是两者之间，应用介词between。故among改为between。
10. 【答案】but改为and
【解析】考查连词。句意：王沪宁说，这10位外国人对促进中国与世界各国的交流与合作做出了重要贡献，并深入参与了中国的改革开放进程。结合前后文语境可知为并列关系，应用连词and。故but改为and。
Passage 8
（2023秋·宁夏吴忠·高二吴忠中学校考期末）每句中有1处语言错误，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：每处错误及其修改均仅限一词。
Dear Li Ming,
Glad to have received the letter you sent me two weeks before. I’ve been thinking about the question you asked me. On my opinion, you should return after you finish your study abroad. For one reason, what you are studying is badly needing nowadays in China. It will be quite easily for you to find a good job. In the fact, I know a few big companies in our city are hoping to hire people like yourself. For another reason, that will be much more convenient for you to look after your parents as they were getting old. So what are you waiting?
Yours
Li Hua
【篇章导读】这是一篇应用文。文章讲述了作者建议好友完成国外学业后回国工作，并说明了原因。
1. 【答案】将before改为ago。
【解析】考查固定短语。句意：很高兴收到你两周前寄给我的信。分析句子可知，句中涉及固定短语“一段时间+ago”，意为“一段时间以前”，通常与一般过去时连用，“一段时间+before”通常与过去完成时连用，不符合语境。故将before改为ago。
2. 【答案】将study改为studies。
【解析】考查固定短语。句意：在我看来，你应该在完成国外学业后回国。分析句子可知，句中涉及固定短语“in my opinion”，意为“在我看来”，句首单词首字母大写。故将On改为In。
3. 【答案】close后加to
【解析】考查名词。句意：在我看来，你应该在完成国外学业后回国。分析句子可知，句中“study”意为“学业”，为可数名词，通常用其复数形式“studies”，作宾语。故将study改为studies。
4. 【答案】将needing改为needed
【解析】考查被动语态。句意：其中一个原因是，如今中国急需你所学的东西。分析句子可知，句中“what you are studying”和“need”为被动关系，故句子为一般现在时的被动语态，应用“need”的过去分词“needed”。故将needing改为needed。
5. 【答案】将easily改为easy。
【解析】考查形容词。句意：你很容易就能找到一份好工作。分析句子可知，句中“be”后应用形容词，作表语，“easily”为副词，对应的形容词为“easy”，意为“容易的”。故将easily改为easy。
6. 【答案】删除fact前的the。
【解析】考查固定短语。句意：事实上，我知道我们城市里有几家大公司希望雇佣像你这样的人。分析句子可知，句中涉及固定短语“in fact”，意为“事实上”，句中“the”多余。故删除fact前的the。
7. 【答案】将yourself改为you。
【解析】考查代词。句意：事实上，我知道我们城市里有几家大公司希望雇佣像你这样的人。分析句子可知，句中指城市里有几家大公司希望雇佣像你这样的人，“yourself”意为“你自己”，不符合语境，应用代词宾格“you”，意为“你”，作宾语。故将yourself改为you。
8. 【答案】that改为it。
【解析】考查代词。句意：另一个原因是，随着你的父母变老，你会更方便地照顾他们。分析句子可知，“to look after your parents”为真正的主语，句中应用代词“it”作形式主语，“that”不符合语境。故将that改为it。
9. 【答案】将were改为are
【解析】考查时态。句意：另一个原因是，随着你的父母变老，你会更方便地照顾他们。分析句子可知，句子为“as”引导的时间状语从句，从句中动作正在发生，应用现在进行时，“they”和“are”连用。故将were改为are。
10. 【答案】waiting后加for。
【解析】考查固定短语。句意：那你还在等什么？分析句子可知，句中涉及固定短语“wait for”，意为“等待”，句中缺少“for”。故在waiting后加for。
Passage 9
（2022春·云南·高三云南师大附中校考阶段练习）假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
I love riding a hike. As long as I’m alive, I’ve got enough fuel and can pedal to much places on Earth. Jamming roads mean nothing to me. I always have a thrill to weave between cars in traffic. On his bike, I achieve another state of mind. When I power up a hill, in my mind I became the leaders of the Tour de France and that inner-city hill became the Alps. I would push myself reach the top. Now I am getting the old and I can’t cycle as faster as I used to. And every time I come across a hill, I still take the challenge of going down bravely.
【文章大意】本文是一篇记叙文，主要讲的是作者的骑行经历以及对骑行的热爱。
1. 【答案】much改为many
【解析】考查形容词。句意：只要我活着，我就有足够的燃料，可以骑车去地球上的很多地方。places是复数，前面用many，故将much改为many。
2. 【答案】Jamming改为Jammed
【解析】考查非谓语动词。句意：拥堵的道路对我来说毫无意义。根据常识可知，路是被堵住，用过去分词jammed表被动，修饰roads，故将Jamming改为Jammed。
3. 【答案】将his改为my
【解析】考查物主代词。句意：在我的自行车上，我达到了另一种精神状态。句子主语是I，因此句子表示“在我的自行车上，我达到了另一种精神状态”，“我的”是my，是形容词性物主代词修饰名词bike，故将his改为my。
4. 【答案】将power改为powered
【解析】考查时态。句意：当我加速登上一座小山时，在我的脑海中，我成了环法自行车赛的领跑者，而那座市中心的小山就成了阿尔卑斯山脉。由became可知，句子时态是一般过去时，因此power用过去式，故将power改为powered。
5. 【答案】leaders改为leader
【解析】考查名词。句意：当我加速登上一座小山时，在我的脑海中，我成了环法自行车赛的领跑者，而那座市中心的小山就成了阿尔卑斯山脉。主语是“I”，是单数，因此leaders应改为单数，故将leaders改为leader。
6. 【答案】在reach前加to
【解析】考查不定式。句意：我会敦促自己到达顶峰。push sb. to do是固定短语，意为“敦促某人做某事”，故在reach前加to。
7. 【答案】去掉the
【解析】考查冠词。句意：现在我老了，骑自行车不如以前快了。get old是固定短语，意为“变老”，故去掉the。
8. 【答案】将faster改为fast
【解析】考查形容词。句意：现在我老了，骑自行车不如以前快了。根据语境可知，句子表示“现在我老了，骑自行车不如以前快了”，“as...as...”中应用形容词的原级，“as fast as I used to”意为“不如以前快”，故将faster改为fast。
9. 【答案】将And改为But
【解析】考查连词。句意：但每当我遇到一座山，我仍然接受挑战，勇敢地往上走。由前面的“Now I am getting the old and I can’t cycle as faster as I used to”和后面的“every time I come across a hill, I still take the challenge of going down bravely”可知，前后两句是转折关系，应用but连接，故将And改为But。
10. 【答案】将down改为up
【解析】考查副词。句意：但每当我遇到一座山，我仍然接受挑战，勇敢地往上走。由“a hill”可知，作者是接受挑战，勇敢地骑上去，应用“go up”，故将down改为up。
Passage 10
（2022春·云南昆明·高三昆明一中校考阶段练习）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号（∧），并在其下面写出的加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均限一词：
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Last week, I accompanied two exchange students to the Great Wall, that proved to be a very pleasant trip.
Early on Saturday morning, we got on the bus happily. Everyone was excited, discussing what we have known about it. Two hours later, we reached our destinations, and couldn’t wait to start climbing. We spent the next few hours on the Great Wall, stopping from time to time take photos. Then, we went to the Great Wall Museum nearby. It contains exhibitions shown the history of it, from which we got the better understanding of the Great Wall. Time was passed quickly! After leaving, we took a group photo to record this unforgettably moment. I really felt proud for this world wonder.
【文章大意】这是一篇记叙文。本文记叙作者及朋友登长城的经历。
1. 【答案】that改为which
【解析】考查非限制性定语从句。句意：上周，我陪同两名交换生去了长城，那是一次非常愉快的旅行。分析句子结构可知，本句为含有非限制性定语从句的复合句，逗号后的内容为非限制性定语从句，关系词指代主句，that 不能引导非限制性定语从句，关系词应用which。故将that改为which 。
2. 【答案】have改为had
【解析】考查动词时态。句意：每个人都很兴奋，讨论着我们对它的了解。根据前文的时间状语“Early on Saturday morning”，可知此处的时态过去完成时。故将have改为had。
3. 【答案】destinations 改为 destination
【解析】考查名词单复数。句意：两个小时后，我们到达了目的地，迫不及待地开始攀登。根据第一段可知我们去的地方是长城，所以此处应用单数形式，故将destinations 改为 destination 。
4. 【答案】take前加to
【解析】考查非谓语动词。句意：接下来的几个小时我们在长城上度过，不时停下来拍照。固定搭配stop to do 意为“停下来去做”，此处指我们停下来拍照，故应在take前加to。
5. 【答案】将shown 改为 showing
【解析】考查非谓语动词。句意：它包括对长城历史的展览，从中我们对长城有了更好的了解。分析句子结构可知，exhibition和show之间是主动关系，应用showing。故将shown 改为 showing。
6. 【答案】将was删除
【解析】 考查冠词。句意：它包括对长城历史的展览，从中我们对长城有了更好的了解。此处是固定搭配have a better understanding of 译为“对……有充分的了解”，表泛指。故将the改为a。
7.查动词语态。句意：时间飞逝。分析句子可知，主语time与动词pass为主谓关系。故将was删除。
8. 【答案】After改为Before。
【解析】考查介词。句意：临走前，我们合影留念这一难忘的时刻。根据“ we took a group photo to record this unforgettably moment”可知，应该是在离开前，合影留恋，而不是离开后，这不符合常识。故将After改为Before。
9. 【答案】unforgettably改为unforgettable
【解析】考查词形变换。句意：临走前，我们合影留念这一难忘的时刻。moment是名词，前应用形容词来修饰。而unforgettably 是副词所以应改为 unforgettable 。故将unforgettably改为unforgettable。
10. 【答案】close后加to
【解析】考查固定搭配。句意：我真的为这个世界奇迹感到骄傲。be proud of 译为“以……而自豪”。故将for改为of。
2023年全国甲卷短文改错（真题透析+变式训练）
第一部分
命题分析+秒改技能
第二部分
真题评析(真题呈现+全解全析)
第三部分
真题变式练
命题分析
短文改错的语言材料篇幅较短，约100词左右，有10至12个句子；难度不大，基本上无生僻的词汇和语法结构。短文改错的话题较为常见，通常是叙述一件事情或说明一个事物。从体裁上看，历年高考试题中的短文改错以记叙文和应用文为主，兼顾说明文和议论文。通常从词法、句法和行文逻辑三个角度设题，错误类型有多词、缺词和错词三种。错词、多词和缺词的比例通常为8:1:1或7:2:1。
短文改错错误类型：
1．主、谓关系，前后人称关系是否一致。
2．时态是否一致，语态是否正确。
3．非谓语动词的形式是否正确。
4．介词、连词的误用，是否多词或少词。
5．名词的单、复数，格的使用是否正确。
6．形容词和副词是否误用及其比较等级是否正确。
7．定冠词和不定冠词是否使用正确。
8．代词的格和性的使用是否有误。
8．习语固定搭配、词组结构是否完整。
9．三大类从句中引导词的使用是否准确无误。
10．并列句中的并列连词是否得当。
秒改技能
1． 冠词
冠词错误是短文改错题型的常考点，常考查不定冠词a、an和定冠词the的误用、多余或缺失。注意元音音素和辅音音素的判断，还要牢记带冠词的固定搭配。
2.名词
(1)名词的单复数、名词所有格错误
首先看名词是可数名词还是不可数名词，再看名词前的修饰语以及名词后谓语动词的单复数，以此来确定名词的单复数。根据语境判断是不是考查名词的所有格。注意many，few，several，three，a couple of，one of，a large number of，hundreds of等修饰语，这些词语修饰可数名词复数。还要注意那些常考的不可数名词，如advice，information，equipment，news，furniture，baggage/luggage，knowledge，progress，fun等，这些不可数名词没有复数形式。
(2)词性转换错误
根据修饰成分判断应该用名词形式却用了其他词性。名词前常用的修饰成分为形容词、冠词和形容词性物主代词，名词后常常会有介词of表示从属关系。
3.代词
常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、不定代词、关系代词及疑问代词等。
(1)人称代词不一致
要弄清楚短文中代词指代的是什么，注意上下文的关联，做到人称一致、单复数一致、性别一致。
(2)代词的混用
代词的混用现象表现为：单复数不一致、物主代词(名词性、形容词性)/反身代词等的错用。
(3)代词的漏用
在本该用形容词性物主代词修饰的名词前，把代词漏掉了。
4.介词及固定搭配
思路点拨
介词错误常考查介词误用、多用或者漏用三种，主要涉及在及物动词后接宾语多加介词和不及物动词后少加介词；介词的固定搭配和基本用法。有时还取决于句意的需要。
5. 形容词和副词
思路点拨
形容词和副词错误为错词类。主要考查形式有：形容词与副词误用，形容词、副词的原级、比较级、最高级之间的误用。
（1）明辨词性误用
副词修饰动词、形容词、副词或整个句子，在句中作状语。
（2）理清比较级、最高级的误用
①原级和比较级混用。
②比较级和最高级混用。
③在本身已是比较级形式的基础上误加more。
④在没有最高级的词前误加most。
（3）关注形近词误用
hard意为“刻苦地，猛烈地”；hardly意为“几乎不，几乎没有”；beside意为“在……旁边”；besides意为“另外”。
（4）看清重点连接副词误用
however主要用于转折或对比，意思是“然而，可是，但是”；therefore主要表示结果，意思是“因此，所以”。
6. 谓语动词
思路点拨
动词的时态、语态错误是短文改错题型中必设的考点。对于动词的错误，我们首先要通过分析句子结构，辨别是否是谓语动词。谓语动词要考虑动词时态和语态误用。
（）识别时态不一致
文章前后是现在时但却用了过去时，或前后都是过去时却用了现在时，导致时态不一致。
（2）判断并列不一致
在平行或并列结构中，动词的形式通常是一致的。关键的问题是看and，or等后的动词与前面的哪个动词并列，一定要理解，辨别清楚。
（3）留心语态错误
①构成被动语态的过去分词写成了一般过去式或现在分词。
②主动语态中却多了be以及be的变形，变成了被动语态。
（4）注意主谓不一致情况
主语是单数形式，谓语却采取复数形式；主语是复数形式，谓语却采取单数形式，导致主谓不一致的情况。
（5）牢记情态动词用法
①情态动词后一定要接动词原形，但却用了过去式或其他形式。
②情态动词相互间的误用。
7. 非谓语动词
思路点拨
非谓语动词的误用
分析句子结构，找出句子的谓语动词，如果句中还有其他动词，且与谓语动词之间没有连词，则是考查非谓语动词。根据非谓语动词在句中所作的成分和形式来判断其是否正确。非谓语动词常考动词原形与动词ing形式的误用，动词不定式符号to的多余或缺失，现在分词和过去分词的误用等，考查形式为改词、删词或加词三种。
（1）作主语或宾语不能用动词原形，要改用动名词或不定式形式。
（2）介词后面要用动名词形式，不定式符号to后面要用动词原形。
（3）在感官动词和使役动词(get除外)后面跟不带to的不定式作宾语。
8. 并列连词与复合句
思路点拨
主要考查and、or、but、so等并列连词的误用，从句连接词的错误多为定语从句和名词性从句连接词的混用、误用及状语从句连词的错用，错误类型有错词、多词、缺词三种。
（1）分析句子结构是关键
①根据句子缺少何种成分和句意是否完整确定定语从句、状语从句和名词性从句引导词。
②掌握定语从句、状语从句和名词性从句引导词的句法功能。
（2）原则标志须兼顾
①先确定句子主语，在根据主语的数确定谓语的单复数。
②牢记虚拟语气中的句型规则
（3）逻辑意义前后通
①若两个句子之间没有句号、分号，又没有连词时，需增加连词。
②句间多连词，删除连词。一些收汉语影响的错误，如although/though…but，because/since/as…so等，一般删除后面的连词but或so。
③遇到并列连词应考虑是否用错。常见的有so，or，but，and和for等。
④根据句意确定连接性副词however，therefore，besides，instead等是否用错。
真题呈现
（2023年全国甲卷）
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修以你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个漏字符号(∧), 并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处, 多者(从第11处起)不计分。
I used to afraid of insects, but last Friday’s biology class make a big change in me. In that class, Miss Zhao, our biology teacher, showed we insects on stamps. The bees, butterfly and many other insects looked lovely and beautifully on the stamps. Miss Zhao told us the names of the insects or described their living habits. She even played some recordings of their singing, what was fun. Now, I’ve come to love those of small living things. In the evening, when I take the walk in the school garden, the singing of insects become more meaningful to me.
全解全析
【篇章解读】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者曾经害怕昆虫，但是上星期五的生物课使作者觉得昆虫也很有趣。
1.【答案】to后添加be
【解析】考查固定短语。句意：我过去害怕昆虫，但是上星期五的生物课使我发生了很大的变化。表示“害怕……”短语为be afraid of，此处为used to do sth.。故to后添加be。
2. 【答案】make改为made
【解析】考查时态。句意：我过去害怕昆虫，但是上星期五的生物课使我发生了很大的变化。事情发生在上周五，故用一般过去时。故make改为made。
3. 【答案】we改为us
【解析】考查代词。句意：在那节课上，我们的生物老师赵老师给我们看了邮票上的昆虫。作动词show的宾语，应用宾格us。故we改为us。
4. 【答案】butterfly改为butterflies
【解析】考查名词的数。蜜蜂、蝴蝶和许多其他昆虫在邮票上看起来可爱而美丽。句意：根据上文The bees可知，此处应用复数形式。故butterfly改为butterflies。
5. 【答案】beautifully改为beautiful
【解析】考查形容词。句意：蜜蜂、蝴蝶和许多其他昆虫在邮票上看起来可爱而美丽。系动词lovely后跟形容词beautiful，作表语。故beautifully改为beautiful。
6. 【答案】or改为and
【解析】考查连词。句意：赵老师给我们讲了昆虫的名字，并描述了它们的生活习性。此处前后文为并列关系，应用连词and。故or改为and。
7. 【答案】what改为which
【解析】考查定语从句。句意：她甚至播放了一些它们唱歌的录音，这很有趣。此处非限制性定语从句修饰singing，从句缺少主语，指物，在故what改为which。
8. 【答案】删除of
【解析】考查介词。句意：现在，我开始喜欢上那些小生物了。those后可以直接跟small living things作定语，不需要介词。故删除of。
9. 【答案】the改为a
【解析】考查冠词。句意：晚上，当我在学校的花园里散步时，昆虫的歌声对我来说变得更有意义。表示“散步”短语为take a walk。故the改为a。
10. 【答案】become改为becomes
【解析】考查主谓一致。句意：晚上，当我在学校的花园里散步时，昆虫的歌声对我来说变得更有意义。此处为一般现在时，主语为the singing of insects，谓语用三单形式。故become改为becomes。
真题变式练
Passage 1
（2023春·宁夏石嘴山·高二平罗中学校考阶段练习）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处错误。要求你在错误的地方增加、删除或修改某个单词。
增加: 在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除: 把多余的词用斜线(\)划掉。
修改: 在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意: 1.每处错误及修改均仅限一词；
2 .只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
I’m gladly to hear that you are coming to Sichuan in August. You’ve made a wise choose to travel there. As we all know it, Sichuan Province is rich in tourist attractions, enjoy many world-famous places of interest, such as Jiuzhaigou and the Dujiangyan Irrigation(灌溉) Project.
Jiuzhaigou is well-known as its beautiful lakes, of that the water is clear and looks colorful. It can excite visitors’ imagination. Another attraction is the Dujiangyan Irrigation Project. It is built twenty centuries ago. And it is still playing such important part in irrigation today. Beside, the nice weather and convenience transportation there can make your trip more enjoyable.
【篇章导读】这是一篇说明文。文章主要介绍了四川省的一些旅游景点。
1. 【答案】gladly改为glad
【解析】考查形容词。句意： 听说你八月份要来四川，我很高兴。此处应用形容词glad作表语，故将gladly改为glad。
2. 【答案】choose改为choice
【解析】考查名词。句意：你去那里旅行是个明智的选择。此处应用名词choice作宾语，由a可知，应用单数，故将choose改为choice。
3. 【答案】删除it
【解析】考查定语从句。句意：众所周知，四川省旅游景点丰富，享有许多世界著名的名胜古迹，如九寨沟和都江堰灌溉工程。此处是as引导的非限制性定语从句，先行词是后面整个句子，关系代词as作know的宾语，it是多余的，as we all know，意为“众所周知”，故删除it。
4. 【答案】enjoy改为enjoying
【解析】考查非谓语动词。句意同上。句中有谓语is，前后无连词，enjoy是非谓语动词作状语，和逻辑主语Sichuan Province是主动关系，应用现在分词作状语，故将enjoy改为enjoying。
5. 【答案】as改为for
【解析】考查固定搭配。句意：九寨沟以其美丽的湖泊而闻名，湖水清澈，色彩斑斓。此处表示“以……而闻名”为短语be well-known for，be well-known as意为“作为……而有名”，不合句意，故将as改为for。
6. 【答案】that改为which
【解析】考查定语从句。句意：九寨沟以其美丽的湖泊而闻名，湖水清澈，色彩斑斓。逗号后面是“of+关系代词”引导的非限制性定语从句，先行词lake指物，且关系词在从句中作of的宾语，应用which来引导，故将that改为which。
7. 【答案】is改为was
【解析】考查时态。句意：它建于2000年前。句子描述过去发生的事，应用一般过去时，主语是it，be动词应用was，故将is改为was。
8. 【答案】important前加an
【解析】考查冠词。句意：在今天的灌溉中，它仍然发挥着如此重要的作用。play a/an...part in固定搭配，意为“在……方面发挥着重要作用”，important发音是以元音音素开头，应用an，故在important前加an。
9. 【答案】Beside改为Besides
【解析】考查副词。句意：此外，那里的好天气和便利的交通可以使你的旅行更加愉快。此处表示“此外”，应用副词besides，作状语，beside是介词，表示“在……旁边”，故将Beside改为Besides。
10. 【答案】convenience改为convenient
【解析】考查形容词。句意：此外，那里的好天气和便利的交通可以使你的旅行更加愉快。此处应用形容词convenient作定语，修饰名词transportation， 故将convenience改为convenient。
Passage 2
（2023春·广西柳州·高三柳州市第三中学校考阶段练习）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词;
2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Last summer, I planned to save money for a trip. My father told to me a local zoo was looking for teenagers to work on the weekend, so I immediate applied for the position. To my delight, I got it. My first tasks was to clean the elephant’s house. Luckily, another girl who had begin working there two weeks before taught me how to do a job and that helped me a lot. Each weekend, I was sent to work with difference animals. What I liked best were feeding the giraffes. Tiring as I was while work hard at the zoo, I felt happy because I got close animals and I also earned a lot.
【篇章解读】本文为一篇记叙文。文章介绍了作者去年在当地动物园做周末工作的情况。
1. 【答案】删除told后的to
【解析】考查动词。句意：我父亲告诉我，当地一家动物园正在招聘青少年周末工作，所以我立即申请了这个职位。tell为及物动词，直接接宾语，不需要介词。故删除told后的to。
2. 【答案】tasks改为task
【解析】考查副词。句意：我父亲告诉我，当地一家动物园正在招聘青少年周末工作，所以我立即申请了这个职位。修饰动词短语applied for the position应用副词，作状语。故将immediate改为immediately。
3.考查名词。句意：我的第一个任务是打扫大象的房子。谓语动词为was，主语应用名词单数。故将tasks改为task。
4. 【答案】begin改为begun
【解析】考查动词。句意：幸运的是，另一个两周前开始在那里工作的女孩教我如何做这项工作，这对我帮助很大。定语从句中的时态为过去完成时，助动词had后接动词过去分词，故将begin改为begun。
5. 【答案】a改为the
【解析】考查冠词。句意：幸运的是，另一个两周前开始在那里工作的女孩教我如何做这项工作，这对我帮助很大。此处的job特指“打扫大象的房子”，应用定冠词。故将a改为the。
6. 【答案】difference改为different
【解析】考查形容词。句意：每个周末，我都被派去和不同的动物一起工作。修饰名词animals应用形容词different，作定语。故将difference改为different。
7. 【答案】were改为was
【解析】考查主谓一致。句意：我最喜欢的是喂长颈鹿。主语为What I liked best，表语为feeding the giraffes，主语为单数概念，系动词用单数形式，故将were改为was。
8. 【答案】tiring改为tired
【解析】考查形容词。句意：虽然我在动物园辛苦工作时很累，但我很高兴，因为我和动物们亲近了，我也赚了很多钱。主语为I，修饰人应用形容词tired，意为“疲倦的，累的”，而tiring意为“令人疲倦的，累人的”，故将tiring改为tired。
9. 【答案】work改为working
【解析】考查非谓语动词。句意：虽然我在动物园辛苦工作时很累，但我很高兴，因为我和动物们亲近了，我也赚了很多钱。连词while后的work与I为主谓关系，应用现在分词，故将work改为working。
10. 【答案】close后加to
【解析】考查介词。句意：虽然我在动物园辛苦工作时很累，但我很高兴，因为我和动物们亲近了，我也赚了很多钱。此处考查短语get close to，意为“接近：靠近”，后接宾语animals。故在close后加to。
Passage 3
（2023春·四川达州·高二校考阶段练习）文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（/）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Rope skipping is a sport suitable for people of all age. People skip for fun and exercise.
Every student are able to learn to skip. You can skip alone or with your classmates. If you skip alone, you will need short rope about double the length of your high. You should turn your rope slowly so that you can skip safe. It might help with if you can sing a rhyme while skip. When you skip, your heart beats fast than usual and your body is stressed. Therefore, stop for a rest before you injure yours.
So, pick up a rope, finding a silly rhyme and start skipping.
【篇章导读】本文是一篇说明文。文章介绍了跳绳这项体育运动，分享了跳绳的方法。
1. 【答案】将age改为ages。
【解析】考查名词复数。句意：跳绳是一项适合所有年龄人群的运动。此处表示“各个年龄段的人”，应用固定表达people of all ages，age需用复数形式。故将age改为ages。
2. 【答案】将are改为is。
【解析】考查主谓一致。句意：每个学生都能学会跳绳。此处主语Every student是单数，be动词应用is。故将are改为is。
3. 【答案】在need和short之间增加a。
【解析】考查冠词。句意：如果你独自跳绳，你需要一根长度是你身高两倍的短绳。此处rope为可数名词，表示泛指，意为“一根……的绳子”，应用不定冠词，且short以辅音音素开头，应用a。故在need和short之间增加a。
4. 【答案】将high改为height
【解析】考查名词。句意：如果你独自跳绳，你需要一根长度是你身高两倍的短绳。此处被your修饰，作介词of的宾语，应用名词height，意为“高度”。故将high改为height。
5. 【答案】将safe改为safely
【解析】 考查副词。句意：你应该慢慢地转动绳子，这样你才能安全地跳下去。此处修饰动词skip，应用副词safely，意为“安全地”。故将safe改为safely。
6. 【答案】删除help后面的with。
【解析】考查动词。句意：如果你能边跳边唱押韵的歌，可能会有帮助。此处help意为“有帮助，改善状况”，是不及物动词，不需要介词with。故删除help后面的with。
7. 【答案】将while后面的skip改为skipping
【解析】考查状语从句的省略。句意：如果你能边跳边唱押韵的歌，可能会有帮助。此处为while引导的状语从句的省略结构，将从句补充完整为while you are skipping，从句的主语与主句主语一致，且从句中含有be动词，则可省略从句主语与be动词。故将while后面的skip改为skipping。
8. 【答案】将fast改为faster
【解析】考查副词比较级。句意：当你跳的时候，你的心跳会比平时快，你的身体会感到压力。根据“than usual”可知，此处应用副词的比较级faster，表示“更快”。故将fast改为faster。
9. 【答案】将yours改为yourself
【解析】考查代词。句意：因此，在你伤到自己之前，停下来休息一下。此处表示“在你伤到自己之前”，主语和宾语相同，宾语应用反身代词yourself，意为“你自己”。故将yours改为yourself。
10. 【答案】将finding改为find
【解析】 考查祈使句。句意：所以，拿起一根绳子，找一个滑稽的的押韵，开始跳绳。此处是祈使句，pick、find和start是并列的谓语，应用动词原形find。故将finding改为find。
Passage 4
（2023秋·宁夏·高三六盘山高级中学校考期末）英语课上，老师要求同学们相互修改作文。假设以下文章为你同桌所写，请你对其进行修改。文章中共有 10 处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏词符号(∧),并在此符号下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词;
2. 只允许修改 10 处，多者(从第11处起)不计分
In the English Reading Week, one of my classmates recommends a quote to us, that goes like this: “Your future depends on many things, but mostly on you.” I can’t agree more this view. It’s truly that our future is determined by many things, such as opportunities and help from others, but our own attitude, determination, and hard work play a more important role. In other words, you are the master of our own future.
Take Abraham Lincoln for an example. He was born in a poor family, but only received a limited education in his childhood. Yet through his painstaking efforts, he changed not only his own fate but also the history of America. Even today, Lincoln is regarding as one of the most inspired figures in the world. Moreover, I firmly believe that our future is in our own hands.
【篇章导读】本文是一篇议论文。讲述的是人们的“命运”大多数取决于“自己”。
1. 【答案】将recommends改为recommended。
【解析】考查动词时态。句意：在英语阅读周上，我的一位同学给我们推荐了一句话：“你的未来取决于很多事情，但主要取决于你自己。”分析句子结构，根据时间状语In the English Reading Week，可知，本句应该用一般过去时。故将recommends改为recommended。
2. 【答案】将that改为which。
【解析】考查定语从句。句意：在英语阅读周上，我的一位同学给我们推荐了一句话：“你的未来取决于很多事情，但主要取决于你自己。”分析句子结构可知，that引导的是非限制性定语从句，that不能引导非限制性定语从句，先行词是quote，在从句中作主语，应该用which引导。故将that改为which。
3. 【答案】在agree more后加with。
【解析】考查介词。句意：我完全同意这个观点。分析句子结构可知，此处考查固定搭配：can’t agree more with意为“非常赞同”。故在agree more后加with。
4. 【答案】将truly改为true。
【解析】考查形容词。句意：的确，我们的未来是由很多事情决定的，比如机会和别人的帮助，但是我们自己的态度、决心和努力起着更重要的作用。分析句子结构可知，truly前是is为系动词，后应接形容词作表语，所以truly应变为形容词。故将truly改为true。
5. 【答案】将you改为we。
【解析】考查代词。句意：换句话说，我们是自己未来的主人。分析句子结构，根据后文的“our own future”可知，主语应该是we符合句意。故将you改为we。
6. 【答案】去掉example前的an。
【解析】考查冠词。句意：以亚伯拉罕·林肯为例。分析句子结构可知，take...for example为固定搭配，意为“以……为例”，example前无需加冠词修饰。故去掉example前的an。
7. 【答案】将but改为and。
【解析】考查连词。句意：他出生在一个贫穷的家庭，童年只受过有限的教育。分析句子结构可知，“was born in a poor family”和“only received a limited education in his childhood”两者是并列关系，而非转折关系，应该用and连接。故将but改为and。
8. 【答案】将regarding改为regarded。
【解析】考查非谓语动词。句意：即使在今天，林肯仍被认为是世界上最鼓舞人心的人物之一。分析句子结构可知，此处是固定搭配：be regarded as意为“被认为”。故将regarding改为regarded。
9. 【答案】将inspired改为inspiring
【解析】考查形容词。句意：即使在今天，林肯仍被认为是世界上最鼓舞人心的人物之一。分析句子结构可知，inspired意为“受到启发的”，inspiring意为“鼓舞人心的”，此处应是“林肯仍被认为是世界上最鼓舞人心的人物之一”之意，符合实际。故将inspired改为inspiring。
10. 【答案】将Moreover改为Therefore
【解析】考查副词。句意：因此，我坚信，我们的未来掌握在自己手中。分析句子结构可知，“I firmly believe that our future is in our own hands. (我坚信，我们的未来掌握在自己手中)”和前句构成因果关系，而非递进关系，应用Therefore连接。故将Moreover改为Therefore。
Passage 5
（2023·宁夏银川·银川一中校联考二模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏词符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1．每处错误及其修改均限一词;
2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Dear all present,
With the online paper-cutting course comes to an end, I’m here to convey my congratulations to all of you that take active part in the course.
I still remember that you watched attentively and follow the instructions closely in every class. Under the help of art teachers, all of you have made great progresses in paper cutting. That impresses me most is the works you created on my own. But for your constant efforts, so you wouldn’t have enjoyed the charm of the old form of Chinese art.
Congratulations again to all of you involving in the course. You are enthusiastic invited to pay a visit to our school at your earliest convenience. Wish you all the best!
【篇章导读】这是一篇应用文。随着剪纸课程的结束，作者向积极参与剪纸课程的同学们表示祝贺。
1. 【答案】将comes改为coming。
【解析】考查时态。句意：随着在线剪纸课程的结束，我在这里向所有积极参与课程的同学表示祝贺。分析句子，句中构成with的复合结构，the online paper-cutting course 与come之间是主动关系，故使用现在分词作宾补。故将comes改为coming。
2. 【答案】在active前加an。
【解析】考查冠词。句意：同上。句中take an active part in为固定短语，意为“积极参与”，active开头音素为元音音素，part为可数名词，故在active前加an。
3. 【答案】将follow改为followed。
【解析】考查动词。句意：我还记得你每节课都认真听讲，严守纪律。分析句子，设空处使用动词作谓语，句子表述过去事实，故使用一般过去时。故将follow改为followed。
4. 【答案】将Under改为With。
【解析】考查介词。句意：在美术老师的帮助下，大家在剪纸方面都取得了很大的进步。句中表示“在某人的帮助下”使用固定短语with the help of。同时，该空置于句首，开头字母大写。故将Under改为With。
5. 【答案】将progresses改为progress
【解析】考查名词。句意：同上。progress为不可数名词，意为“进步”。故将progresses改为progress。
6. 【答案】将That改为What。
【解析】考查主语从句。句意：给我印象最深的是你自己创作的作品。分析句子，句子使用what引导主语从句，引导词在从句中作主语，指代“什么”应该用what。同时，该空置于句首，首字母大写。故将That改为What。
7. 【答案】将my改为your。
【解析】考查代词。句意：同上。句中表示“你自己创作的作品”，应该使用形容词性物主代词your。故将my改为your。
8. 【答案】将so删除。
【解析】考查连词。句意：如果不是你不断的努力，你就不会欣赏到中国古老艺术形式的魅力。句中for your constant efforts是介词短语，作状语，并非句子，所以前后不应用连词连接，so为多余。故将so删除。
9. 【答案】将involving改为involved。
【解析】考查非谓语动词。句意：再次祝贺所有参与这门课的人。分析句子，句中you和involve之间是被动关系，故使用过去分词作后置定语。故将involving改为involved。
10. 【答案】将enthusiastic改为enthusiastically
【解析】考查副词。句意：我们热忱地邀请您在方便的时候访问我们学校。分析句子，设空处使用enthusiastic的副词enthusiastically作状语，修饰动词invited。故将enthusiastic改为enthusiastically。
Passage 6
（2022秋·广东梅州·高二校考期末）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在该漏字符号下写上该加的词。
删除：把多余的词用 \ 划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
I feel it is pity that you didn’t want to take part in the speech contest. In my view, the speech contest can benefit from you in different ways. Firstly, it makes you look for more informations about your favorite scientists on the Internet or in the library, and learning more about them. Secondly, it is a challenge to prepare for a speech contest. You not only have to write a good article, and also have to perform them properly. What’s more, after the contest, you can find yourself with some newly good friends, or even a prize. I suggest you consider participating in the contest, that will really do good to you. If you change your mind, please let me know as sooner as possible.
【篇章导读】本文是一篇应用文。文章是作者劝说一个人参加演讲比赛。
1. 【答案】pity前加a。
【解析】考查固定句型。句意：我觉得你不想参加演讲比赛很遗憾。It is a pity that…是固定句型，意思是“遗憾的是……”，根据句意，故pity前加a。
2. 【答案】将didn’t改为 don’t。
【解析】考查时态。句意同上。文章主时态是一般现在时，表示主语现在的状态，用一般现在时，故将didn’t改为 don’t。
3. 【答案】去掉from。
【解析】考查介词。句意：在我看来，演讲比赛可以在很多方面让你受益。benefit是及物动词，接宾语无需介词，故去掉from。
4. 【答案】informations改为information。
【解析】考查名词。句意：首先，它让你在网上或图书馆里寻找更多关于你最喜欢的科学家的信息，并更多地了解他们。information是不可数名词，故将informations改为information。
5. 【答案】learning改为learn。
【解析】考查动词。句意同上。and连接两个并列结构作宾语补足语，make后接不带to不定式作宾语补足语，and之前用得动词原形，and之后也要用动词原形。故将learning改为learn。
6. 【答案】and改为but。
【解析】考查固定用法。句意：你不仅要写一篇好文章，还必须正确地执行它们。not only…but also是固定用法，意思是“不仅……而且”，根据句意，故将and改为but。
7. 【答案】them改为it。
【解析】考查代词。句意同上。指代前面的a speech contest，所以用it指代单数，故将them改为it。
8. 【答案】newly改为new。
【解析】考查形容词。句意：更重要的是，比赛结束后，你会发现自己有一些新的好朋友，甚至奖品。修饰名词good friends，用形容词形式new，故将newly改为new。
9. 【答案】that改为which。
【解析】考查非限制性定语从句。句意：我建议你考虑参加比赛，那对你真的有好处。这里含有一个非限制性定语从句，指代整个主句，从句中作主语，用关系代词which引导非限制性定语从句，that不能引导非限制性定语从句，故将that改为which。
10. 【答案】sooner改为soon。
【解析】考查固定用法。句意：如果你改变主意，请尽快让我知道。as soon as possible是固定用法，意思是“尽快”，故将sooner改为soon。
Passage 7
（2023春·四川成都·高二成都七中校考期末）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Ten foreigners received China Reform Friendship Medals in December 18, 2018 for their outstanding contributions to our country reform and opening-up over the past 40 years. They are given the medals at a grand gathering in Beijing celebrating the 40th anniversary of China’s reform and opening-up.
Wang Huning, member of the Standing Committee of the Political Bureau of the Communist Party of China Central Committee, praised of the medal winners as “old friends of the Chinese people” while read a statement from the CPC Central Committee and the State Council.
Wang said the 10 foreigners significant helped promote exchanges and cooperation among China and the rest of the world but were deeply involved in China’s reform and opening-up process.
【篇章导读】这是一篇新闻报道。主要说明了2018年12月18日，10名外籍人士获得中国改革友好奖章，表彰他们40年来为我国改革开放作出的突出贡献。
1. 【答案】in改为on。
【解析】考查介词。句意：2018年12月18日，10名外籍人士获得中国改革友好奖章，表彰他们40年来为我国改革开放作出的突出贡献。表示在具体的某一天（如文中December 18, 2018）应用介词on。故in改为on。
2. 【答案】country改为country’s。
【解析】考查名词所有格。句意：2018年12月18日，10名外籍人士获得中国改革友好奖章，表彰他们40年来为我国改革开放作出的突出贡献。此处country与reform and opening-up构成所属关系，应用名词所有格形式。故country改为country’s。
3. 【答案】are改为were。
【解析】考查时态。句意：他们是在北京举行的庆祝中国改革开放40周年的盛大聚会上获得奖章的。根据上文December 18, 2018可知为一般过去时的被动语态，故are改为were。
4. 【答案】celebrating改为to celebrate。
【解析】考查非谓语动词。句意：他们是在北京举行的庆祝中国改革开放40周年的盛大聚会上获得奖章的。此处修饰gathering应用不定式作后置定语。故celebrating改为to celebrate。
5. 【答案】member前添加a。
【解析】考查冠词。句意：中共中央政治局常委王沪宁在宣读中共中央和国务院的一份声明时，称赞奖牌获得者是“中国人民的老朋友”。member为泛指且发音以辅音音素开头，其前用不定冠词a，故member前添加a。
6. 【答案】删除of。
【解析】考查动词用法。句意：中共中央政治局常委王沪宁在宣读中共中央和国务院的一份声明时，称赞奖牌获得者是“中国人民的老朋友”。praise为及物动词，可直接跟宾语，故删除of。
7. 【答案】read改为reading。
【解析】考查省略句。句意：中共中央政治局常委王沪宁在宣读中共中央和国务院的一份声明时，称赞奖牌获得者是“中国人民的老朋友”。while引导的时间状语从句中，可省略和主句一致的主语和be动词，即省略了Wang Huning was。故read改为reading。
8. 【答案】significant改为significantly。
【解析】考查副词。句意：王沪宁说，这10位外国人对促进中国与世界各国的交流与合作做出了重要贡献，并深入参与了中国的改革开放进程。修饰动词help应用副词significantly，作状语。故significant改为significantly。
9. 【答案】among改为between。
【解析】考查介词。句意：王沪宁说，这10位外国人对促进中国与世界各国的交流与合作做出了重要贡献，并深入参与了中国的改革开放进程。根据后文“China and the rest of the world”可知是两者之间，应用介词between。故among改为between。
10. 【答案】but改为and
【解析】考查连词。句意：王沪宁说，这10位外国人对促进中国与世界各国的交流与合作做出了重要贡献，并深入参与了中国的改革开放进程。结合前后文语境可知为并列关系，应用连词and。故but改为and。
Passage 8
（2023秋·宁夏吴忠·高二吴忠中学校考期末）每句中有1处语言错误，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：每处错误及其修改均仅限一词。
Dear Li Ming,
Glad to have received the letter you sent me two weeks before. I’ve been thinking about the question you asked me. On my opinion, you should return after you finish your study abroad. For one reason, what you are studying is badly needing nowadays in China. It will be quite easily for you to find a good job. In the fact, I know a few big companies in our city are hoping to hire people like yourself. For another reason, that will be much more convenient for you to look after your parents as they were getting old. So what are you waiting?
Yours
Li Hua
【篇章导读】这是一篇应用文。文章讲述了作者建议好友完成国外学业后回国工作，并说明了原因。
1. 【答案】将before改为ago。
【解析】考查固定短语。句意：很高兴收到你两周前寄给我的信。分析句子可知，句中涉及固定短语“一段时间+ago”，意为“一段时间以前”，通常与一般过去时连用，“一段时间+before”通常与过去完成时连用，不符合语境。故将before改为ago。
2. 【答案】将study改为studies。
【解析】考查固定短语。句意：在我看来，你应该在完成国外学业后回国。分析句子可知，句中涉及固定短语“in my opinion”，意为“在我看来”，句首单词首字母大写。故将On改为In。
3. 【答案】close后加to
【解析】考查名词。句意：在我看来，你应该在完成国外学业后回国。分析句子可知，句中“study”意为“学业”，为可数名词，通常用其复数形式“studies”，作宾语。故将study改为studies。
4. 【答案】将needing改为needed
【解析】考查被动语态。句意：其中一个原因是，如今中国急需你所学的东西。分析句子可知，句中“what you are studying”和“need”为被动关系，故句子为一般现在时的被动语态，应用“need”的过去分词“needed”。故将needing改为needed。
5. 【答案】将easily改为easy。
【解析】考查形容词。句意：你很容易就能找到一份好工作。分析句子可知，句中“be”后应用形容词，作表语，“easily”为副词，对应的形容词为“easy”，意为“容易的”。故将easily改为easy。
6. 【答案】删除fact前的the。
【解析】考查固定短语。句意：事实上，我知道我们城市里有几家大公司希望雇佣像你这样的人。分析句子可知，句中涉及固定短语“in fact”，意为“事实上”，句中“the”多余。故删除fact前的the。
7. 【答案】将yourself改为you。
【解析】考查代词。句意：事实上，我知道我们城市里有几家大公司希望雇佣像你这样的人。分析句子可知，句中指城市里有几家大公司希望雇佣像你这样的人，“yourself”意为“你自己”，不符合语境，应用代词宾格“you”，意为“你”，作宾语。故将yourself改为you。
8. 【答案】that改为it。
【解析】考查代词。句意：另一个原因是，随着你的父母变老，你会更方便地照顾他们。分析句子可知，“to look after your parents”为真正的主语，句中应用代词“it”作形式主语，“that”不符合语境。故将that改为it。
9. 【答案】将were改为are
【解析】考查时态。句意：另一个原因是，随着你的父母变老，你会更方便地照顾他们。分析句子可知，句子为“as”引导的时间状语从句，从句中动作正在发生，应用现在进行时，“they”和“are”连用。故将were改为are。
10. 【答案】waiting后加for。
【解析】考查固定短语。句意：那你还在等什么？分析句子可知，句中涉及固定短语“wait for”，意为“等待”，句中缺少“for”。故在waiting后加for。
Passage 9
（2022春·云南·高三云南师大附中校考阶段练习）假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
I love riding a hike. As long as I’m alive, I’ve got enough fuel and can pedal to much places on Earth. Jamming roads mean nothing to me. I always have a thrill to weave between cars in traffic. On his bike, I achieve another state of mind. When I power up a hill, in my mind I became the leaders of the Tour de France and that inner-city hill became the Alps. I would push myself reach the top. Now I am getting the old and I can’t cycle as faster as I used to. And every time I come across a hill, I still take the challenge of going down bravely.
【文章大意】本文是一篇记叙文，主要讲的是作者的骑行经历以及对骑行的热爱。
1. 【答案】much改为many
【解析】考查形容词。句意：只要我活着，我就有足够的燃料，可以骑车去地球上的很多地方。places是复数，前面用many，故将much改为many。
2. 【答案】Jamming改为Jammed
【解析】考查非谓语动词。句意：拥堵的道路对我来说毫无意义。根据常识可知，路是被堵住，用过去分词jammed表被动，修饰roads，故将Jamming改为Jammed。
3. 【答案】将his改为my
【解析】考查物主代词。句意：在我的自行车上，我达到了另一种精神状态。句子主语是I，因此句子表示“在我的自行车上，我达到了另一种精神状态”，“我的”是my，是形容词性物主代词修饰名词bike，故将his改为my。
4. 【答案】将power改为powered
【解析】考查时态。句意：当我加速登上一座小山时，在我的脑海中，我成了环法自行车赛的领跑者，而那座市中心的小山就成了阿尔卑斯山脉。由became可知，句子时态是一般过去时，因此power用过去式，故将power改为powered。
5. 【答案】leaders改为leader
【解析】考查名词。句意：当我加速登上一座小山时，在我的脑海中，我成了环法自行车赛的领跑者，而那座市中心的小山就成了阿尔卑斯山脉。主语是“I”，是单数，因此leaders应改为单数，故将leaders改为leader。
6. 【答案】在reach前加to
【解析】考查不定式。句意：我会敦促自己到达顶峰。push sb. to do是固定短语，意为“敦促某人做某事”，故在reach前加to。
7. 【答案】去掉the
【解析】考查冠词。句意：现在我老了，骑自行车不如以前快了。get old是固定短语，意为“变老”，故去掉the。
8. 【答案】将faster改为fast
【解析】考查形容词。句意：现在我老了，骑自行车不如以前快了。根据语境可知，句子表示“现在我老了，骑自行车不如以前快了”，“as...as...”中应用形容词的原级，“as fast as I used to”意为“不如以前快”，故将faster改为fast。
9. 【答案】将And改为But
【解析】考查连词。句意：但每当我遇到一座山，我仍然接受挑战，勇敢地往上走。由前面的“Now I am getting the old and I can’t cycle as faster as I used to”和后面的“every time I come across a hill, I still take the challenge of going down bravely”可知，前后两句是转折关系，应用but连接，故将And改为But。
10. 【答案】将down改为up
【解析】考查副词。句意：但每当我遇到一座山，我仍然接受挑战，勇敢地往上走。由“a hill”可知，作者是接受挑战，勇敢地骑上去，应用“go up”，故将down改为up。
Passage 10
（2022春·云南昆明·高三昆明一中校考阶段练习）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号（∧），并在其下面写出的加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均限一词：
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Last week, I accompanied two exchange students to the Great Wall, that proved to be a very pleasant trip.
Early on Saturday morning, we got on the bus happily. Everyone was excited, discussing what we have known about it. Two hours later, we reached our destinations, and couldn’t wait to start climbing. We spent the next few hours on the Great Wall, stopping from time to time take photos. Then, we went to the Great Wall Museum nearby. It contains exhibitions shown the history of it, from which we got the better understanding of the Great Wall. Time was passed quickly! After leaving, we took a group photo to record this unforgettably moment. I really felt proud for this world wonder.
【文章大意】这是一篇记叙文。本文记叙作者及朋友登长城的经历。
1. 【答案】that改为which
【解析】考查非限制性定语从句。句意：上周，我陪同两名交换生去了长城，那是一次非常愉快的旅行。分析句子结构可知，本句为含有非限制性定语从句的复合句，逗号后的内容为非限制性定语从句，关系词指代主句，that 不能引导非限制性定语从句，关系词应用which。故将that改为which 。
2. 【答案】have改为had
【解析】考查动词时态。句意：每个人都很兴奋，讨论着我们对它的了解。根据前文的时间状语“Early on Saturday morning”，可知此处的时态过去完成时。故将have改为had。
3. 【答案】destinations 改为 destination
【解析】考查名词单复数。句意：两个小时后，我们到达了目的地，迫不及待地开始攀登。根据第一段可知我们去的地方是长城，所以此处应用单数形式，故将destinations 改为 destination 。
4. 【答案】take前加to
【解析】考查非谓语动词。句意：接下来的几个小时我们在长城上度过，不时停下来拍照。固定搭配stop to do 意为“停下来去做”，此处指我们停下来拍照，故应在take前加to。
5. 【答案】将shown 改为 showing
【解析】考查非谓语动词。句意：它包括对长城历史的展览，从中我们对长城有了更好的了解。分析句子结构可知，exhibition和show之间是主动关系，应用showing。故将shown 改为 showing。
6. 【答案】将was删除
【解析】 考查冠词。句意：它包括对长城历史的展览，从中我们对长城有了更好的了解。此处是固定搭配have a better understanding of 译为“对……有充分的了解”，表泛指。故将the改为a。
7.查动词语态。句意：时间飞逝。分析句子可知，主语time与动词pass为主谓关系。故将was删除。
8. 【答案】After改为Before。
【解析】考查介词。句意：临走前，我们合影留念这一难忘的时刻。根据“ we took a group photo to record this unforgettably moment”可知，应该是在离开前，合影留恋，而不是离开后，这不符合常识。故将After改为Before。
9. 【答案】unforgettably改为unforgettable
【解析】考查词形变换。句意：临走前，我们合影留念这一难忘的时刻。moment是名词，前应用形容词来修饰。而unforgettably 是副词所以应改为 unforgettable 。故将unforgettably改为unforgettable。
10. 【答案】close后加to
【解析】考查固定搭配。句意：我真的为这个世界奇迹感到骄傲。be proud of 译为“以……而自豪”。故将for改为of。
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