数学八年级下册6.1 反比例函数课文配套ppt课件
展开1. 经历抽象反比例函数概念的过程,领会反比例函数的意义,理解反比例函数的概念. 2. 掌握反比例图象的特征及性质,根据问题中的条件确定反比例函数的解析式.
1. 反比例函数的图象的画法和性质是本节的重点;2. 函数增减性的理解是本节的难点.
问题1: 小华早上从家里骑自行车到15千米外的县城上学。假设自行车在行驶过程中速度不变,设从家里到镇上的时间是t小时,骑自行车的速度是v千米/时,试找出从家里到镇上的时间与速度之间的关系。
问题2: 学校生物兴趣小组的同学准备自己动手,用旧围栏建一个面积为24平方米的矩形饲养场。设它的一边长为x(米),求另一边的长y(米)与x的函数关系式。
这两个函数关系式有什么共同的特征?
2.自变量x不能为0,则y也不能为0
(1)y=kx-1(k≠0)
(2)xy=k (k≠0)
画出反比例函数 和 的函数图象。
①当k>0时,双曲线两分支各在哪个象限?在每个象限内,随着自变量x的增大,函数值y如何变化?
请大家结合反比例函数 和 的函数图象,请大家分析反比例函数的性质。
函数图象的两个分支分别在第一、三象限内。
2.在每个象限内,曲线从左向右下降,也就是在每个象限内y随x的增大而减小。
函数图象的两个分支分别在第二、四象限内。
2.在每个象限内,曲线从左向右上升,也就是说在每个象限内,y随x的增大而增大。
y=kx (k是常数, k≠0 )
在每个象限内,y随x的增大而减小
在每个象限内,y随x的增大而增大
填表分析正比例函数和反比例函数的区别
已知y与x 成反比例,并且当x=2时,y=2。(1)求y与x的函数关系式; (2)求x=0.5时,y的值; (3)求y=﹣10时,x的值。
已知y=y1+y2 ,y1与x成正比例, y2与x成反比例,且x=2时,y=0;x=-3时,y=5.求y与x之间的函数关系式.
如图是反比例函数 的图象一支,根据图象回答下列问题 :(1)图象的另一支在哪个象限?常数m的取值范围是什么;(2)在这个函数图象的某一支上任取点A(a,b)和B(a′,b′),如果a>a′,那 么b和b′有怎样的大小关系?
(1)图象的一支在第一象限,说明K>0,由此可以判断出:图象的另一支在第三象限, m-5>0即m>5
(2)在这个函数图象的某一支上任取点A(a,b) 和B(a′,b′),如果a>a′ 则b <b′
换一个角度:如图双曲线 上任一点分别作x轴、y轴的垂线段,与x轴y轴围成矩形面积12,求函数解析式。
∵︱K︱=12∴k=±12
3.函数 的图像在二、四象限,则m的取值范围是 ____ .4.对于函数 ,当 x<0时,y 随x的_____而增大,这部分图像在第 ________象限.5.反比例函数 , y 随 x 的减小而增大,则m= ____.
1.函数 的图像在第_____象限,在每个象限内,y 随 x 的增大而_____ .2. 双曲线 经过点(-3,___)
6.对于函数 ,当x>0时,y__0,这部分图象在第__象限;
7.设x为一切实数,在下列函数中,当x减小时,y的值总是增大的函数是( )
(A) y = -5x -1 ( B)y =
(C)y=-2x+2; (D)y=4x.
8.函数 的图象上有三点(-3,y1), (-1,y2), (2,y3),则函数值y1、y2、y3的 大小关系是_______________;
你可以画个草图哦,它能帮你大忙~
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