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    U1 第3课时 A Let's spell 4英上人教[课件+教案]
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    小学英语Unit 1 My classroom Part A示范课课件ppt

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    这是一份小学英语Unit 1 My classroom Part A示范课课件ppt,文件包含Unit1PartALetsspellpptx、Unit1PartALetsspell教案docx、Readlistenandchantwav、cakewav、circleandwritewav、eiwav、facewav、listenandtickwav、listencircleandwritewav、makewav、namewav、readlistenandtickwav等12份课件配套教学资源,其中PPT共23页, 欢迎下载使用。

    Unit 1 My classroom》教案

    课时

    Part A  Lets spell

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    教学目标

    1. 知识目标:掌握a-e在单词中的发音规则;能根据aa-e的发音规则来拼写单词。

    2. 能力目标:培养学生的观察能力、比较能力和书写能力。

    3. 情感目标:激发学生对语音知识的学习兴趣。

    教学重点

    掌握a-e在单词中的发音规则。

    教学难点

    能拼读出符合a-e发音规则的单词。

    教学准备

    单词卡片、课件。

     

    过程

    教学过程

    批注

    Step 1 Warm-up & Revision

     

    歌曲导入,将学生带入轻松愉快的学习氛围中。

    1. 旧知复习

      课件出示单词游戏,复习前两课时所学重点单词及句型。

    2. 新课导入

      播放儿歌视频《字母歌》。

    Step 2 Presentation & Practice

     

     

     

    故事情景创设,引出本课时所学的语音知识。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    通过观察单词的共同部分,找出发音规律。

    1. 以故事形式引出本课发音a-e的重点单词。

    1)教师出示一个男孩的图片,提问Who's this boy? 然后显示文字My name is Jake. 教师引导学生拼读nameJake/n/-/eɪ/-/m/→/neɪm//dʒ/ -/eɪ/ -/k/→ /dʒeɪk/

    2)教师出示Jake做蛋糕的图片和句子I can make a cake. 引导学生拼读makecake

    3)教师出示Jake圆脸的图片和句子I have a round face. 引导学生拼读face

    4)总结:通过比较cakenamefacemake,发现它们共同的部分“a-e”。

    2. Read, listen and chant.

    1Let’s spell:练习本课时Read, listen and chant中的生词。

    Jake的蛋糕游戏:正确拼读一个单词,Jake手中的蛋糕便移至对应的盘子里。Let’s spell more:含“a-e”单词的拓展,让学生尝试拼读更多的单词。

    2)学习chant部分。

    ① 出示Jake的图片及句子:I have a new friend. Who is he? 由此引出Jake的新朋友Dave

    ② 出示chant部分的内容,首先让学生从内容中找出含有“a-e”的单词,正确拼读出它们。

    ③ 教师播放chant部分的课文录音,学生跟唱。

    3Read, listen and tick.
    Read and find:出示含有“a-e”及“a”的单词,比较并发现其

    发音的不同特点,总结规律。

    ② 教师播放录音,学生听到的单词旁边打对勾

    ③ 教师带领学生核对答案,如果有错误,及时纠正。

    Step 3 Consolidation& Extension

     

     

     

    通过游戏巩固语音知识。

     

     

     

     

     

     

    1. Practice.

    通过三个游戏,进一步练习含“a-e”和“a”单词的发音。

    1. Listen, circle and write.
      1)教师播放录音,要求学生集中注意力,认真听录音,学生根据

    发音,圈出正确的字母,并写出听到的单词。

    2)教师带领学生核对答案,如果有错误,及时纠正。

    3)学生一起读单词capcakemapface,进一步操练字母a在开音节和闭音节单词中的发音。

    3. Exercise.

    Step 4 Summary & Homework

     

    1. Summary:“a-e”和“a”的读音分类。

    2. Homework.

    1)正确书写本课时所学单词。

    2)今天所学单词按照不同发音分类。

    3)完成本课时配套练习。

     

    板书设计

    Unit 1  My classroom

    课时

    cake     face    name     make

    教学反思

    本课时是一节语音教学课。我采用了多种教学方式来充分发挥学生的主体作用引导学生从音、形上去找规律这既活跃了课堂气氛,又提高了课堂效率。在教学过程中我引导学生通过读读、拼一拼、看一看等形式顺利地完成了本节课的学习任务。在拓展与延伸环节我出示一些含a-e结构的单词要求学生根据发音规则拼读单词进一步培养了学生的拼读能力及灵活运用知识的能力。

     

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