部编版九年级语文上册第二单元阅读《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案（定稿）

教学目标

1.有感情地朗读课文，体会作者思想感情。

2.比较阅读，体味有特色的语言。

3.珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养热爱全人类文化的情感。

教学重点

目标1、3

教学难点

目标2

课前准备

多媒体课件

教学方法

讨论法、探究法

教 师 活 动

学生活动

一、导入课文

二、明确学习目标

课件展示，了解本课学习目标

三、资料链接（课件出示）

走近作者

写作背景

四、字词积累

五、整体感知，自主学习

1、请用波浪线把信中雨果赞美圆明园的语句画出来,看看雨果是怎样评价圆明园的.

2、按照雨果的描绘,圆明园中有哪些物品?请用横线标出.

3、雨果认为圆明园是为谁建的?为什么?

4.两个“强盗”指谁?他们在圆明园犯下了哪些罪行?

六、合作研讨

1、巴勒特将军征求雨果对远征中国的意见,想得到雨果的赞誉,他的愿望有无实现?雨果对此是什么立场和态度?

立场坚定，态度鲜明：谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹圆明园的罪行；同情中国所遭受的空前劫难。

2、中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果一个外国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格?

公正、人道、是非分明、没有狭隘的民族主义情结、胸怀博大，侠骨铮铮，敢于仗义执言。

七、品味语言

你能说出下列加点词语的同义词吗？通过这些词语,你能概括出本文雨果语言的什么特点?

1.从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以致荡然无存. 肮脏(或贪婪等)

2.丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧. 遗臭万年等

3.我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人,

这就是文明对野蛮所干的事情. 野蛮

4.以上就是我对远征中国的全部赞誉. 谴责

说反话,用反语,有极其尖锐的嘲讽意味.

八、拓展延伸

学习本文后，同学们不仅品味了雨果的精彩语言，而且感受了雨果的博大胸怀。如果要更好地感受他的内心世界，请你也用书信的形式，给他写一封信，谈谈你读了本文后的感想。

  可以从以下几个方面考虑：

1.你如何评价雨果的观点?他的胸怀和品格对你有什么启发?

2.就英法联军远征中国这件事,作为中国人,你是怎样看待的?

3.中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么?一个多世纪以来中国有了什么进步?

4.雨果对中华民族的创造力作了高度评价.今天中华民族正处于复兴时期,正在成长的你,打算怎样做呢?

九、当堂练习

读一读、记一记

听介绍、师生补充

阅读课文

讨论、交流

小组合作讨论交流

学生结合具体语句，品析语言特点

指名回答，师生点评

作业练习

板书设计

教后反思