教科版 (2017)五年级上册5.摆的快慢完美版课件ppt

这是一份教科版 (2017)五年级上册5.摆的快慢完美版课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了新课导入，新课教学，会改变的条件，不会改变的条件，实验材料，实验方法，实验结论，典型习题，选择题，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

上一节课我们对摆的运动进行了观察，明白了不同的摆在一定时间内摆动的次数各不相同。
为什么有的摆摆动的快，有的摆摆动的慢？摆的快慢又与什么因素有关呢？今天这节课我们就来探讨这个问题。
活动一：思考讨论影响摆的快慢的因素
摆的快慢究竟与什么因素有关呢？请大家根据所学的内容和自己的知识对这个问题做出自己的推测。
预测3：摆的快慢可能与摆幅的大小有关。
预测2：摆的快慢可能与摆绳的长短有关。
预测1：摆的快慢可能与摆锤的质量有关。
活动二：探究摆的快慢与摆锤质量的关系。
探究摆的快慢与摆锤质量的关系。
①把细绳固定在挂钩上，下端挂一个摆锤，让摆小幅度的自由改动，观察摆30秒摆动的次数。
学习设计方案范例，了解这份设计方案是怎样设计的。
②保持摆绳长度不变，依次增加摆锤的质量，测量不同质量的摆30秒摆动的次数。
这是一个对比实验，在这个实验中哪些条件会改变？哪些条件不会改变？
摆锤的质量分别是原来的质量两倍质量、三倍质量。
摆长度不变、30秒时间不变、摆动幅度不变。
“不同质量的摆锤30秒摆动次数”记录表
通过本次实验，我发现摆的快慢与摆锤质量没有关系。
活动三：探究摆的快慢与摆绳长短的关系
探究摆的快慢与摆绳长短的关系。
铁架台、摆绳长短不同的摆、计时器、实验记录表等。
①利用最长摆绳的摆，测量30秒摆动的次数，测量三次。
②利用中等长度摆绳的摆，测量30秒摆动的次数，测量三次。
③利用最短摆绳的摆，测量30秒摆动的次数，测量三次。
在本次实验中不会改变的条件是什么？发生改变的条件是什么？
摆锤的质量、摆幅的大小。
“不同绳长的摆30秒摆动次数”记录表
摆的快慢与摆绳的长短有关。摆绳越长，摆的越慢；摆绳越短，摆的越快。
通过刚刚两个实验，我们发现摆的快慢与摆锤的质量没有关系，与摆绳的长短有关。摆绳越长，摆的越慢；摆绳越短，摆的越快。
问题1：摆的快慢与什么因素有关？我们是怎么知道的？
摆的快慢与摆绳长短有关。
这一结论是我们通过实验得知的。
问题2：摆的快慢与摆绳长短有什么关系？
摆绳越长，摆的越慢；摆绳越短，摆的越快。
摆的快慢与摆绳长短有关。摆绳越长，摆的越慢；摆绳越短，摆的越快。与摆锤质量没有关系，与摆幅度也没有关系。
1.证实影响单摆摆动快慢的因素是摆绳长短的科学家( )。 A.牛顿 B.傅科 C.伽利略 D.惠更斯2.在同样的时间内，摆动次数最多的摆是（ )。 A.摆绳长度为15厘米 B.摆绳长度为25厘米 C.摆绳长度为50厘米
这一节课，我们通过实验探究了摆的快慢又与什么因素有关，懂得了摆的快慢与摆绳长短有关，摆绳越长，摆的越慢；摆绳越短，摆的越快。
这是阴电和阳电碰到一起发生的自然现象。下雨时，天上的云有的带阳电，有的带阴电，两种云碰到一起时，就会放电，发出很亮很亮的闪电，同时又放出很大的热量，使周围的空气很快受热，膨胀，并且发出很大的声音，这就是雷声。