小学英语牛津译林版六年级上册Unit 2 What a day!第4课时教学设计

Unit2 第4课时教学设计

【内容来源】译林版（六年级）上册Unit2

【主    题】What a day!

【课    时】第4课 Cartoon time

一、板块介绍

本板块讲述的是Sam在公园里遇到Bobby，发现他不太开心，便问他发生了什么事，原来Bobby放风筝的时候不小心把风筝弄丢了。这时，Sam从背后拿出一个风筝，问是不是Bobby的。Bobby喜出望外，原来Sam捡到的正是Bobby弄丟的风筝。

二、教学目标

1、能够总结出动词的一般过去式。

2、能正确朗读课文Cartoon time, 并学会复述课文故事。

三、教学重难点

能够熟练运用动词的一般过去式并正确复述课文故事。

四、教学准备

教学课件（教师可以在优教平台直接调用或下载）、课文录音、教材动画。

五、教学过程

Step 1: Warm-up/Lead-in

Sing a song

教师播放Song time录音，并让学生跟唱歌曲。教师也可以安排学生小组唱、男女生分组唱或齐唱等活动。活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣。

Step 2: Presentation/Practice

1. 图片导入，启发思考

教师出示四幅图片，和学生进行问答活动，引导学生预测故事情节。如：

1）What’s the matter with Bobby?

2）What are Sam and Bobby talking about?

3）Where did Bobby and Tina fly the kite first?

4）Where did Bobby and Tina fly the kite then?

5）What happened finally?

2. 播放动画或录音，理解故事

教师播放动画或录音，要求学生继续思考之前提出的问题，理解故事的大意。

3. 复述故事

教师要求学生根据图片和关键词，复述Bobby放风筝的遭遇。教师可以安排学生小组活动，每人一句，接龙复述故事。如：

S1: Bobby had a new kite.

S2: One day, Bobby and Tina flew the kite in the park.

S3: It wasn’t windy in the park.

S4: They climbed up the hill.

S1: They flew the kite on the hill.

S2: It was very windy there.

S3: The kite flew high.

S4: Bobby couldn’t hold onto the kite.

S1: The kite flew away.

S2: Bobby was very sad.

Step 3: Consolidation

1. 归纳动词的过去式

教师要求学生再读故事，并圈出动词的过去式。教师和学生一起给出这些过去式的动词原形。如：

happened → happen       lost → lose

climbed → climb           could → can

found → find           flew → fly

2. 角色扮演竞赛

教师将学生分成四大组，请学生分角色表演课文Cartoon time。教师并根据学生的表现评选出我是小小表演家。

Step 4: Summary

师生一起总结Cartoon time中单词的过去式，教师和学生一起复述课文故事。

Step 5: Homework

学生2-3人一组，分角色朗读并表演Cartoon time. 可在此基础上加以故事创编。