2022-2023学年上海市川沙中学高一上学期期末(线下)生物试题含解析
展开上海市川沙中学2022-2023学年高一上学期期末(线下)生物试题
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、综合题
1.材料:土壤盐碱化已经成为世界范围的生态环境问题,中国盐碱土面积高达3460万公顷,占全国可利用土地面积约4.88%。在盐碱胁迫下,植物通过根系吸水或是自身渗透作用吸入过量的盐离子,会不同程度的抑制植物的生长。某小组同学准备以“不同NaCl浓度对小麦生长的影响”为课题,展开实验探究。
(1)①-⑥为实验过程中的相关步骤,实践操作中其排列次序正确的选项是( )
①提出问题②设计实验方案③分析实验现象④得出结论⑤作出假设⑥实施实验方案
A.①→②→⑥→③→④→⑤ B.②→⑥→①→③→⑤→④
C.①→⑤→②→⑥→③→④ D.⑤→①→②→⑥→③→④
(2)请为该小组同学完善下列实验步骤:小组同学采用80、120mmoL/L的NaCl培养液来模拟不同程度的盐胁迫进行试验。对照组的浓度可以设置为( )
A.40mmoL/L B.0mmoL/L C.80mmoL/L D.120mmoL/L
(3)在培养过程中,应保证各组的光照和温度等条件_________(相同/不同),其原因是_______。
A设置对照 B.平行重复 C.控制变量
(4)培养一段时间后,分别统计_____________________。
【答案】(1)C
(2)B
(3) 相同 C
(4)小麦的高度
【分析】实验过程中的变化因素称为变量。其中人为控制的对实验对象进行处理的因素叫作自变量,因自变量改变而变化的变量叫作因变量;除自变量外,实验过程中还存在一些对实验结果造成影响的可变因素,叫作无关变量。
【详解】(1)实验探究是生物学实验常用的方法,提出问题后,根据提出的问题作出假设,根据假设设计并实施实验方案,分析实验现象后得出结论,故顺序是提出问题、作出假设、设计实验方案、实施实验方案、分析实验现象、得出结论,C正确。
(2)80、120mmoL/L的NaCl培养液来模拟不同程度的盐胁迫,对照组应在没有盐胁迫的环境中,用0mmoL/L处理,故选B。
(3)在培养过程中,各组的光照和温度属于无关变量,无关变量可能对实验结果造成影响,应控制变量,保持相同且适宜。
(4)实验的目的是探究不同NaCl浓度对小麦生长的影响,实验的因变量是小麦的生长情况,故可统计小麦的高度。
2.除了合理设计实验方案外,熟练的实验操作技能也会影响实验结果的可靠性。该小组的同学在显微镜下观察蚕豆叶下表皮装片,在低倍镜(10倍镜)下观察到如下图甲、乙、丁所示图像,应分别如何调整以观察到清晰的丙图。
(1)从甲→丙( )
A.向左移动玻片 B.向右移动玻片 C.向上升载物台 D.向下降载物台
(2)从乙→丙( )
A.切换高倍镜 B.切换低倍镜 C.调亮电源 D.调暗电源
(3)从丁→丙( )
A.更换物镜 B.更换目镜 C.调节细准焦螺旋 D.移动玻片
(4)该组同学打算用高倍镜(40倍镜)进一步观察上述丙图中箭头所指细胞(低倍镜下已观察到清晰图像),需要拨动( )更换物镜。
A.物镜 B.目镜 C.转换器 D.拨片
(5)切换到40倍镜后,改组同学发现在高倍镜下观察到的图像中,细胞数量变_________(选填“多”或“少”),视野变__________(选填“亮”或“暗”)。
【答案】(1)B
(2)C
(3)C
(4)C
(5) 少 暗
【分析】光学显微镜成的像是上下左右颠倒的虚像,光学显微镜的扩大倍数为目镜和物镜的乘积,扩大的是长度或宽度,而非面积。物镜放大倍数越大镜头越长,观察时,物镜与装片的距离越近。使用光学显微镜应先用低倍镜找到合适的视野再换用高倍镜,高倍镜的视野比低倍镜的视野观察到的细胞数目少,细胞体积大,视野较暗,高倍镜下只能调节细准焦螺旋。
【详解】(1)显微镜成像的原理是倒置的虚像,甲中物像在右侧,故从甲→丙应该向右移动玻片。
故选B。
(2)乙中视野较暗,应调亮电源。
故选C。
(3)丁中视野不够清晰,应调节细准焦螺旋。
故选C。
(4)从低倍镜到高倍镜是进行物镜的转换,需要拨动转换器进行更换。
故选C。
(5)切换到40倍镜后,细胞变大,导致细胞数量变少;观察到的范围减小,导致视野变暗。
3.下图1为组成细胞的有机物及元素,已知A、B、C、D和E为生物大分子x、y代表不同元素。图2是图1中的A的部分结构,图3为图1中某种生物大分子的部分结构,请回答下列问题。
(1)图1中的x、y代表的元素分别是____________,_______________。图1中的生物大分子B是__________,D是____________,E是_______________。
(2)A的结构具有多样性,从小分子a的角度分析,其原因是____________。
(3)图2所示的部分结构中由____________种__________个氨基酸经过_________(填化学反应过程)形成。
(4)新冠病毒是一种RNA病毒,若图3所示化合物是新冠病毒的遗传物质的部分结构图,它的基本组成单位是__________(用图3中所示字母来表示),各基本单位之间是通过____________(填“①”“②”或“③”)连接起来的。人的遗传物质与新冠病毒的遗传物质相比,在化学组成上不同在于___________。
【答案】(1) N P
多糖 DNA(脱氧核糖核酸) RNA(核糖核酸)
(2)组成氨基酸的种类、数目和排列顺序不同
(3) 5 6 脱水缩合
(4) m ② 人的遗传物质含有脱氧核糖和胸腺嘧啶,新冠病毒的遗传物质含有核糖和尿嘧啶
【分析】1、核酸分为脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA),它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸(脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成)和四种核糖核苷酸(核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成)。2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基(-COOH)和另一个氨基酸分子的氨基(-NH2)相连接,同时脱出一分子水的过程;连接两个氨基酸的化学键是肽键,氨基酸形成多肽过程中的相关计算:肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数。
【详解】(1)A、B、C、D和E为生物大分子,B只含C、H、O三种元素,故B为多糖,b为单糖;D主要存在细胞核,E主要存在细胞质,故D为脱氧核糖核酸(DNA),E为核糖核酸(RNA),C为核酸,c为核苷酸,A也是大分子,故A为蛋白质,a为氨基酸(组成元素主要为C、H、O、N),所以x为N元素,而c核苷酸的组成元素C、H、O、N和P,故y为P元素。
(2)A为蛋白质,a为氨基酸,蛋白质结构具有多样性,原因是因为组成氨基酸的种类、数目和排列顺序不同。
(3)图2为多肽链,由6个氨基酸脱去5分子水缩合形成,含有5个肽键,6个氨基酸中有5种R基,故氨基酸为5种。
(4)若图3所示化合物是新冠病毒的遗传物质的部分结构图,则图表示核糖核酸结构图,其基本单位为核糖核苷酸,可用图3中m字母表示,核糖核苷酸之间是通过②(3’-5’磷酸二酯键)连接起来的。人的遗传物质为脱氧核糖核酸(DNA),在化学组成上不同的是含有脱氧核糖和胸腺嘧啶(T)。
二、选择题组
4.材料2胰岛素是由胰脏内的胰岛B细胞分泌的一种激素,是机体内唯一降低血糖的激素,胰岛素的本质是一种蛋白质。
(1)胰岛素含有的氮元素主要存在于( )
A.肽键 B.R基 C.氨基 D.羧基
(2)下列物质中,属于构成蛋白质的氨基酸的是( )
A.NH2-CH2-COOH B.NH2-CH2-CH2OH
C. D.
(3)胰岛素分子具有特定的空间结构,其结构层次正确的是( )
①氨基酸分子②多个氨基酸分子脱水缩合形成的肽链③肽链折叠形成的空间结构④C、H、O、N等元素
A.④③②① B.①④③② C.④①③② D.④①②③
【答案】(1)A
(2)A
(3)D
【分析】构成生物体蛋白质的氨基酸具有共同的特点:都至少有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和羧基连在同一个碳原子上。氨基酸的种类、特殊元素和性质由R基决定。
【详解】(1)胰岛素是蛋白质,由氨基酸脱水缩合形成,胰岛素中的氮元素主要存在于肽键上,故选A。
(2)A、该物质含有一个氨基和一个羧基,且氨基和羧基连在同一个碳原子上,属于氨基酸,A符合题意;
B、该物质没有羧基,不是氨基酸,B不符合题意;
C、该物质中的氨基和羧基没有连接在同一个碳原子上,不是氨基酸,C不符合题意;
D、该物质不含氨基,不是氨基酸,D不符合题意。
故选A。
(3)构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别,C、H、O、N等元素构成氨基酸分子,氨基酸脱水缩合形成肽链,肽链折叠形成一定的空间结构,即④①②③,D正确。
故选D。
三、综合题
5.材料3正常机体内胰岛B细胞对血糖(血液中葡萄糖含量)敏感,机体血糖升高会促进胰岛B细胞分泌胰岛素,胰岛素通过血液循环作用于靶细胞,起到降低血糖的作用,其相关机理如下图所示。IR为肝脏细胞上的胰岛素受体,与胰岛素受体底物(IRS)偶联,当胰岛素与IR结合时,IRS被激活。
(1)葡萄糖能够以物质甲的形式储存在肝脏细胞中,则物质甲是__________________。
(2)糖尿病是以高血糖为主要特征的一种代谢病,主要分为Ⅰ-型糖尿病和Ⅱ-型糖尿病,机体对胰岛素的敏感性下降,是Ⅱ-型糖尿病的基础。请根据图1中的信息,判断正误。
①胰岛素的分泌受到血液中葡萄糖水平的调控( )
A.正确 B.错误
②胰岛素能够在血液中直接发挥降低血糖的作用( )
A.正确 B.错误
③糖尿病的发生可能与肝脏细胞膜上的胰岛素受体数量有关( )
A.正确 B.错误
④若某糖尿病患者体内胰岛素水平几乎不发生变化,可能与胰岛B细胞受损,不能感知血糖浓度变化有关( )
A.正确 B.错误
(3)IR为肝脏细胞上的胰岛素受体,它的主要成分是( )
A.磷脂 B.蛋白质 C.胆固醇 D.多糖
(4)请根据图1给出的信息简述胰岛素降低血糖的机制:____________。这个过程体现了细胞质膜具有_____________________的功能。
(5)细胞质膜主要由_______________和_______________两种物质组成。质膜中还含有少量的糖,均分布在细胞膜_______________(填“外侧”或“内侧”)。
(6)胰岛素在胰岛B细胞中的合成过程依次经过图2中的结构[ ]________、[ ]_____、[ ]_________,最后通过形成的囊泡分泌到细胞外,囊泡与细胞膜融合的过程体现了细胞质膜具有_________________特点。
(7)图中所示细胞结构中,能产生囊泡的结构有( )
A.① B.④ C.⑥ D.⑦
(8)除了上述结构的参与外,蛋白质的合成、分泌过程中还需要能量,图2中能为细胞生命活动提供能量的结构是[ ]_______________(括号内填编号,横线上填文字)。
(9)图6中双层膜的结构是( ),没有膜的结构是( )
A.① B.③ C.④ D.⑥ E.⑦ F.⑨
(10)下列有关高尔基体、线粒体和叶绿体的叙述,正确的是( )
A.三者都具有双层膜
B.三者都能为细胞生命活动提供能量
C.三者都存在于原核生物中
D.三者膜结构中都含有磷脂
【答案】(1)肝糖原
(2) A B A B
(3)B
(4) 血液中葡萄糖含量升高刺激胰岛B细胞分泌胰岛素增多,胰岛素随血液运输到肝细胞,与肝细胞表面受体结合,进而导致促进葡萄糖进入细胞,促进葡萄糖氧化分解等 进行细胞间信息交流
(5) 磷脂 蛋白质 外侧
(6) ①核糖体 ④内质网 ⑦高尔基体 一定的流动性
(7)BD
(8)⑥线粒体
(9) CF ①③
(10)D
【分析】图2中①是核糖体,②是细胞膜,③是中心体,④是内质网,⑤是囊泡,⑥是线粒体,⑦是高尔基体,⑧是核仁,⑨是核膜。
【详解】(1)葡萄糖可转化成肝糖原储存在肝脏细胞中,当血糖浓度降低时,可分解产生葡萄糖,故甲是肝糖原。
(2)①血液葡萄糖含量上升,可刺激胰岛B细胞产生胰岛素,胰岛素的分泌受到血液中葡萄糖水平的调控,正确,故选A。
②胰岛素与细胞表面受体结合,引起细胞内生理活动改变,不能在血液中直接发挥降低血糖的作用,错误,故选B。
③糖尿病的发生可能与肝脏细胞膜上的胰岛素受体数量有关,当受体减少时,对胰岛素敏感性下降,正确,故选A。
④若胰岛B细胞受损,不能感知血糖浓度变化,胰岛素分泌减少,导致糖尿病发生,错误,故选B。
(3)受体的化学本质是蛋白质,具有识别作用,故选B。
(4)分析图1过程,胰岛B细胞表面存在感受血糖变化受体,血液中葡萄糖含量升高刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,胰岛素随血液运输到肝细胞,与肝细胞表面受体结合,进而导致促进葡萄糖进入细胞,促进葡萄糖氧化分解等,从而降低血糖浓度;此过程中胰岛B细胞和肝脏细胞进行了信息交流,体现了细胞质膜具有进行细胞间信息交流的功能。
(5)细胞质膜的主要成分时磷脂和蛋白质,也含有少量的糖类。质膜中的糖类分布在细胞膜的外侧,构成糖蛋白和糖脂,主要具有识别的功能。
(6)胰岛素是分泌蛋白,在胰岛B细胞中在①核糖体中合成,然后在④内质网中进行初步加工,再进入⑦高尔基体进一步加工,最后分泌到细胞外。囊泡与细胞膜融合的过程体现了细胞质膜具有一定的流动性的特点,即体现了细胞膜的结构特点。
(7)能产生囊泡的结构包括④内质网和⑦高尔基体,故选BD。
(8)⑥线粒体是有氧呼吸的主要场所,能为生命活动提供能量
(9)具有双层膜的结构包括线粒体、叶绿体和核膜,图中为动物细胞没有叶绿体,故具有双层膜的结构是④和⑨,故选CF。没有膜的是①核糖体和③中心体。
(10)A、高尔基体是单层膜,A错误;
B、线粒体能为生命活动提供能量,高尔基体和叶绿体不能,B错误;
C、原核细胞中只有核糖体,没有其他细胞器,C错误;
D、三者都有膜结构,都含有磷脂,D正确。
故选D。
上海市川沙中学2023-2024学年高二上学期期中生物试题(解析版): 这是一份上海市川沙中学2023-2024学年高二上学期期中生物试题(解析版),共13页。试卷主要包含了 完成以下新陈代谢的相关问题, 阅读材料,回答下列问题等内容,欢迎下载使用。
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