部编版语文五年级下册期末第一至四单元提升复习试题

部编版语文五年级下册期末第一至四单元提升复习试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列加点字的读音完全相同的一组是（　　）

A．禁止        禁忌        禁锢            情不自禁

B．满载        记载      载重          三年五载

C．挑战      挑拨      挑灯夜战      挑起帘子

D．尽头      尽早      尽快          一饮而尽

2．下列加点字注音或字形全都正确的一项是（       ）

A．昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。

B．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银证。

C．敲成玉磬（qìn）穿林响，忽作玻璃碎地声。

D．草满池塘水满陂（bēi），山衔落日浸寒漪。

3．下面说法不正确的一项是（   ）

A．“赤道吹来的风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。”这个句子运用的描写方式是神态描写。

B．《祖父的园子》出自萧红的《呼兰河传》，这部小说以作者自己的童年生活为线索，把孤独的故事串起来，形象地反映出这座小城当年的社会风貌、人情百态。

C．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“春草明年绿，王孙归不归。”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”。这些诗句都表达了作者的乡愁。

D．“行人临发又开封”中的“行人”这里指捎信的人。这句诗出自张籍的《秋思》。

4．下列句子中没有语病的一项是（    ）

A．夜里，我经常听见屋外的树枝。

B．榕树上停泊着不少小鸟。

C．黄昏的时候，寒风整整刮了一个下午。

D．站在山脚下，我仰望群山，景色可真美。

5．下面词语中加点字注音全部正确的一项是（    ）

A．稚子（zhì）  芝兰（zhī）  姊（zǐ）      痴情（zhī）

B．牙龈（yín）  两鬓（bìnɡ）  迸裂（bìnɡ）  瞑目（mínɡ）

C．弓弩（nǔ）    阻挠（náo）   恐吓（hè）   拖男挈女（qiè）

D．玷（diàn）污 旖（yǐ）旎    踌躇（zhù）   绷（běnɡ）脸

二、填空题

6．猜字谜。

①一点一横长，两点一横长。(       )   

②千字头，木字腰，太阳出来从下照。(        )

③画时圆，写时方，冬时短，夏时长。(      )

④池中没有水，地里没有土。(        )

7．比较下列句中画线字的意思。

忽闻岸上踏歌声。________

我闻到了一股香味。________

你听到了什么新闻。________

孤帆远影碧空尽。________

敌人已经到了山穷水尽的地步。________

8．先补充诗句，再完成练习。

凉州词

_________________，一片孤城万仞山。

_________________，春风不度玉门关。

（1）这首诗的作者是_____代诗人_______。这首诗写的是戍边士兵的___________之情。

（2）用自己的话说说后两句诗的意思。

____________________________________

三、现代文阅读

阅读

材料一

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤（chàn zhàn）抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭（zhǎn zǎn）新的白垫单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕（yùn yūn）过去。”

材料二

一日，来了一个自称华佗的医生，他说听闻关公中了毒箭，特来医治。这时，关公的右臂痛得厉害，正和马良下棋来分散注意力，以免自己露出痛苦的表情而乱了军心。

华佗看过关公的箭伤，说：“君侯的手臂若再不治理，恐怕便要废了！如果要根治，便得把君侯的手臂牢牢缚在柱上，把皮肉割开至见骨，刮去骨头上的毒，再敷上药，以线缝合，这才治得好，但恐君侯惧怕。”关公听了，笑说自己不是世间俗子，不怕痛，更不用把臂缚在柱上；并让人先送上食物，说：“先生远道而来，请先用酒菜！

关公陪着华佗吃了会儿，便伸出了右臂，说：“现在就请动手，我照样下棋吃喝，请先生不要见怪！”华佗也不再说什么，取出一把尖刀，请人在关公的臂下放上一个盆子，看准了位置，下刀把关公的皮肉割开。关公吃喝如常，华佗气定神闲，说：“我用刀把君侯骨头上的毒给刮走，这就好了！”华佗手法娴熟，话刚说完，手上的刀子已经在关公手臂的骨头上来回刮，还发出窸窣的声音，流出的血也溢出了盆子。将士见到这情境，都掩面失色，惟独关公仍继续下棋吃喝，面不改色。不久，华佗把毒刮尽，敷上药，并把伤口缝合。

关公大笑而起，对众将说：“此臂伸舒如故，一点也不痛。先生真是神医！”华佗说道：“我为医生，从未见到过你这样的人。君侯真天神也！君侯箭疮虽治，但必须爱护。切勿怒气伤触。过百日后，就会平复如旧。

——改编自罗贯中《三国演义》七十五回

材料三

公饮数杯酒毕，一面仍与马良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“某便下手，君侯勿惊。”公曰：“任汝医治，吾岂比世间俗子，惧痛者耶！”佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上己青；佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。须臾，血流盈盆。佗刮尽其毒，敷上药，以线缝之。公大笑而起，谓众将曰：“此臂伸舒如故，并无痛矣。先生真神医也！”佗曰：“某为医一生，未尝见此。君侯真天神也！”

——节选自罗贯中《三国演义》七十五回

阅读上面材料，完成下面小题

9．在材料一中加点字的正确读音下面画“√”

10．材料二、材料三的内容都与《三国演义》七十五回有关，材料二中与材料三对应的段落是____。

11．根据材料三猜测《三国演义》七十五回的回目是（    ）

A．《袁本初败兵折将  关云长挂印封金》 B．《关云长单刀赴会  伏皇后为国捐生》

C．《关云长刮骨疗毒  吕子明白衣渡江》

12．材料三的内容理解起来有些难度，同学们正在讨论一些方法，请你按照同学们的方法补充填空。

文文：材料三的内容在材料二中有对应的部分，如果我们对照着读，会觉得容易一些。

慧慧：较难理解的语句不用反复琢磨，比如：我并不知道带点词语“君侯”的准确意思，但知道“君侯”指的是__________（填人名）就可以了。

明明：阅读时我们还可以联系上下文猜测语句的意思，比如：带点字“某”和我们现在的用法不太一样，但是联系上下文后，我就明白了“某”其实指的就是__________（填人名）。

13．抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。

（1）材料一、材料二中画“_____”的句子刻画了两位医生的语言、动作和神态，从中你体会到两位医生的内心有什么不同？

________________

（2）材料一中划“________”的句子先写沃克医生平时的表现，后写他此刻不寻常的表现，通过对比突出了此刻沃克医生的内心。请你试着用这种方法，从下面的主题中选择一个写一写。

遭遇别人的误解        遇到不顺心的事       丢失心爱的钢笔

________________

14．关羽和刘伯承，这一古一今两个人物如此相似，他们的英雄气概令人钦佩！建党百年来，无数像刘伯承将军一样的革命先烈，用铮铮铁骨捍卫自己的理想！如果为他们颁发“英雄”勋章，请你试着完成颁奖辞。

阅读课内文段，完成练习。

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

15．选文中画“ ”的句子是______描写，作者这样写的用意是什么？

_______________。

16．《草船借箭》是按照______顺序写的，选文的故事情节可以这样概括：船靠近曹军水寨→______，______→______→______ 。

17．诸葛亮为什么“又叫船上的军士一边擂鼓，边呐喊”？

_________________

18．从第1自然段中找出三个直接表现诸葛亮口胸有成竹的词语，写在下面的横线上：______、______、____。

19．鲁肃的“_______”和诸葛亮的“笑”形成对比，突出了诸葛亮的“______”。

20．结合选文，对“诸葛亮笑着说”中“笑”的理解正确的有（   ）（多选）

A．笑曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不敢贸然出兵。

B．嘲笑鲁肃不明白自己的用意。

C．表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮神机妙算的体现。

D．是诸葛亮故作镇定，既是安慰自己，也是安慰鲁肃不要怕

四、书面表达

21．快乐习作。

同学们，这个单元我们学习了几篇古典名著，认识了神机妙算的诸葛亮，性格豪放的武松，勇敢的美猴王……你最喜欢本单元课文中的哪个人物？请把你喜欢的原因写下来。题目自拟。

参考答案：

1．C

2．D

3．A

4．D

5．C

6．     立     香     日     也

7．     听见     用鼻子嗅到     消息     全     达到极端

8．     黄河远上白云间     羌笛何须怨杨柳     唐     王之涣     思乡     何必用羌笛吹起那哀怨的曲子《折杨柳》去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！

9．chàn zhǎn yūn    10．3、4段    11．C    12．     关羽     华佗    13．     沃克医生为刘伯承担心，内心紧张；华佗则是对自己的医术充满了自信，镇定自若     过去，对于人们的误解，他总是微笑着心平气和地解释，但今天这件事，他一改过去的做法，怒目圆睁，暴跳如雷，旁边的人看了，个个心里捏着一把汗。    14．     抗战在一线的救援官兵     日日夜夜在边防保家卫国的边防战士

15．     环境     交代借箭时的自然环境，烘托诸葛亮神机妙算的人物形象    16．     事情发展     摆开草船     擂鼓呐喊     曹军放箭     掉船头受箭    17．虚张声势，迷惑曹军，既让曹军不敢出来，又要让曹军多放箭，找到射箭的方向和目标。    18．     笑着     一定     只管    19．     吃惊     神机妙算    20．AC

21．范文：

诸葛亮我心中的偶像

在我的心中诸葛亮是一个心胸宽广，宽容大度的人，他不会因为周瑜算计他，设圈套来陷害他，而与周瑜斤斤计较，跟周瑜闹僵，而是用自己的行动证明给周瑜看，你是算计不了我诸葛亮的。

在我的心中诸葛亮是个胆识过人的人，他很自信，觉得自己猜测的是对的，所以诸葛亮才会在船上尽情地饮酒取乐，游手好闲，与鲁肃谈天说地。就因为他有胆识，所以才敢在回去的时候吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭。”

在我的心目中诸葛亮是个神机妙算、料事如神的人，在《火烧赤壁》中，诸葛亮把从曹操那里借来的箭，又归还给了曹操，诸葛亮还回去的箭，是带有火的，直射曹营，射死了许多曹军；在《空城记》中，诸葛亮用了空城计把曹军退了回去；在《草船借箭》中，他居然能够知道周瑜要算计他，要他出洋相，一心想把他干了，让他下不了台。他还知道鲁肃的为人是忠厚守信，不会告密的，所以，诸葛亮就是利用鲁肃的这个特点，来对付周瑜，才能造好船，要不周瑜知道了还不搞破环才怪呢，他还算准了第三天会大雾漫天，如果靠近曹操的水寨，不停地敲鼓和呐喊，曹操看雾这么大，是不会轻易动兵的，就因为，诸葛亮识人心，才会最后借箭成功。

诸葛亮，你真是我的偶像，心中的实力派偶像。