小学认识周长评课课件ppt

这是一份小学认识周长评课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，谁能够获得第一名，动物运动会，探索新知，随堂小练，×412cm，当堂检测，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1.通过观察、操作、计算等活动理解周长的含义，能指出并测量平面图形的周长，初步学会通过测量简单平面图形的边长来计算周长。（重难点）2.经历由具体操作到建立周长概念的过程，积累数学活动经验，培养观察、综合、抽象等思维能力，发展空间观念。
小动物们围着下面这个草坪跑一圈。
草坪一周的长度就是它的周长。
你能指一指每张书签一周的边线吗？(教材P39 例2)
下面每个图形的周长各是多少？
3+4+5=12(cm)
3+2+3+1=9(cm)
图形一周边线的长就是它的周长。
小组合作，想办法测量一片树叶的周长。(教材P39试一试)
小组合作，想办法测量一片树叶的周长。
1.分别指出数学书封面、 课桌面和三角尺一周的边线。(教材P40想想做做第1题)
2.描出下面每个图形一周的边线。(教材P40想想做做第2题)
3. 计算下面各图形的周长。（单位：厘米） (教材P40想想做做第3题)
5+5+7=17(cm)
5+3+4+6=18(cm)
1.(教材P40想想做做第4题)
2.如图，甲、乙两部分的周长相比，（ ）。
A.一样长B.甲图长C.乙图长
甲的周长=①+④+⑤乙的周长=③+②+⑤因为①=③，②=④所以甲的周长=乙的周长
答：王奶奶绕着公园走一圈是530米。
150＋20＋80＋180＋100＝530（米）
下图是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈是多少米？
学习完本节课，你有什么收获？