教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷

这是一份教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷，共5页。

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.奇奇到参观区，宣传板上介绍了蚯蚓可以帮忙松土，它适宜生活在（　　)。   A.干燥的土壤里            B.潮湿的沙堆里C.草堆下的湿土壤里         D.潮湿的草堆上2.种子发芽需要的最基本条件是（　　)  A.水分、温度、阳光         B.水分、温度、空气         C.水分、温度、土壤3.在北方下雪后,偶尔会看到白色的狐狸,这种动物的护身术是(   )。   A.拟态           B.放臭气         C.保护色          D.用毒刺4.下列关于杂食性动物的说法错误的是（   ）。A.只有发达的犬齿         B.长着能伸缩的利爪         C.既吃植物又吃动物5.下列动物中，喜欢昼伏夜出的是(   )  A.老鼠         B.羊         C.舵鸟         D.鳄鱼6.将蚯蚓放入木盆内，用手电简照射蚯蚓，我们会看到蚯蚓(   )  A.原地不动B.向黑暗的一端爬去C.向有亮光的地方爬去7.常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。这个实验设计（　　)。  A.是科学的         B.是不科学的         C.我不知道8.下列可以看成一个生物群落的是(   )。 A.灵湖里所有的鱼         B.灵湖里所有的生物         C.一片农田二.填空题(共5题，共18分)1.蚯蚓适宜居住(   )的环境中   A.阴暗潮湿         B.阴暗干燥         C.高温干燥2.在做绿豆种子发芽试验中，最先长出的器官是(      )。3.生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做(      )。能够自己制造食物的生物叫做(      )，直接或者间接消费其它生物制造的食物的生物叫做(      )。4.生态瓶中的小动物之所以能够生存，是因为水中有食物和(      )等物质，这些物质的制造者是(      )。   5.绿豆种子发芽需要(      )、(      )和适宜的温度等。三.判断题(共5题，共10分)1.如果生态群落中一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。（　　）2.狗既喜欢啃骨头又爱吃米饭，属于杂食类动物。（　　）3.保持生态瓶中的生物数量不变，将生态瓶中的水倒掉一半，生物的生活不会受到影响。（　　）4.动物的繁殖包括雌雄识别、交配、生产、对后代的哺育等一系列复杂的行为。（　　）5.如果一种植物灭绝，可能就会有许多依附于这种植物的其他生物的消失。（　　）四.连线题(共1题，共4分)1.将生物和土壤之间的关系用直线连接起来。五.简答题(共2题，共8分)1.大蒜是必不可少的厨房烹饪调味品，但是放在屋子里的大蒜很容易发芽，这让妈妈很头疼。小金给妈妈推荐了几个小窍门：一是将大蒜放在阳台干燥处，二是将干燥的大蒜放在冰箱里贮藏，三是用保鲜袋将大蒜密封。果然，大蒜基本没有发芽。结合本课知识，说一说小金的窍门中包含哪些科学道理。2.请写出鹰、兔子、草之间的食物链关系。六.综合题(共2题，共14分)1.在下列四个选项中，针对绿豆苗生长条件的单因素对比实验进行选择填空。A.阳光    B.温度    C.水分    D.空气（1）绿豆苗生长是否必须要有水?要改变的因素是　     　，不能改变的因素是　     　。（2）绿豆苗生长是否必须要有阳光?要改变的因素是　     　，不能改变的因素是　     　。（3）小结：根据实验及资料查询，绿豆苗生长的必须条件是　     　　     　　     　2.根据资料回答问题。    呼伦贝尔草原是我国北方最大的草原之一，那里牧草丰茂，牛羊成群。可是，历史上由于这里野狼成群，对牧业的发展构成了严重的威胁，为了保护人畜安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕野狼活动，使野狼的数量锐减，剩下为数不多的野狼统统搬到深山老林里去了。野狼不见了，畜牧业空前发展，在牛羊种群不断增加的同时，野兔以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，草原难以承载，导致草场急剧退化，草原面临沙化的危险。读了这个小资料，你认为我们应该如何维护生态系统的平衡？参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.A5.A6.B7.B8.B二.填空题1.A2.根3.食物链；生产者；消费者4.氧气；植物5.水；空气三.判断题1.√2.√3.×4.√5.√四.连线题1.五.简答题1.大蒜发芽需要适宜的温度、水分和充足的空气，将大蒜放在阳台干燥处，缺少水分，大蒜不能发芽；放在冰箱里贮藏，缺少温度条件，大蒜不能发芽；用保鲜袋将大蒜密封，空气中氧气不足，大蒜也不能发芽。2.鹰、 兔子、 草之间的食物链是“草 → 兔子 → 鹰”  六.综合题1.（1）C；ABD（2）A；BCD（3）温度、水分和空气2.不随便滥杀野生动物，拒食野生动物；保护珍稀动植物；不乱砍滥伐森林，爱护花草树木，积极植树造林，绿化环境；不乱扔垃圾；保护水资源，节约用水等。