小学买文具教案

这是一份小学买文具教案，共2页。教案主要包含了情景导入，呈现目标，探究新知，点拨升华，课堂总结，当堂训练，作业布置等内容，欢迎下载使用。
北师大版数学四年级下册第三章 3.1买文具 教案教学目标 1．通过具体的生活情景，结合进行实际操作，了解小数乘法的意义。2．结合小数乘法的意义，能够计算简单的小数乘整数。教学重点了解小数乘法的意义。教学难点能计算出简单的小数与整数相乘的得数。教学方法引导、发现法。教学准备小黑板。教学过程一、情景导入，呈现目标。1．回顾整数乘法的意义：（求几个相同加数相加的和的简便运算。）2．3×4表示什么意思？0.2×4表示什么意思？组内交流，全班交流。 　3．创设情境，提出问题。创设商店一角的情境，引导学生提出数学问题。然后对“买4块橡皮需要多少钱？”展开讨论。              　二、探究新知。 1．学生列出算式，并说明意义。2．小组讨论算法。3．汇报：鼓励学生用自己的语言解释理由并进行交流。可以运用连加，元、角、分的转化，几何模型得出结果。4个0.2元相加是0.8元。0.2元＝2角，2×4＝8（角），8角＝ 0.8元，也就是：0.2×4＝0.8 （元）。0.2是2个0.1，4个0.2是8个0.1，是0.8 （元）。4．引导全班同学讨论这些方法，进一步体会小数乘法的意义。 引导学生观察小数乘法的意义和整数乘法的意义一样，也是求几个相同加数的和的简便运算。（参与指导解释疑难问题。）              　5．买3把尺子需要多少元？6．学生列出算式，并说明意义。0.4元＝4角，3×4＝12（角），12角＝1.2元，0.4×3＝1.2（元），0.4是4个0.1，3个0.4是12个0.1，是1.2 （元）。三、点拨升华。  小数乘法的意义和整数乘法的意义一样，也是求几个相同加数的和的简便运算。独立思索小组交流总结方法教师点拨。　              　四、课堂总结。 　 通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？先小组内说一说，最后班上交流。　              　五、当堂训练。  1．买4把卷笔刀需要多少元？涂一涂，算一算，与同伴交流你的想法。2．买6支铅笔需要多少元？与同伴交流你的想法。3．完成课本34页第3、4题。 先独立做，最后组内交流。　　 　　 　六、作业布置。教材第34页“练一练”的第2、3题 。