第四单元 总复习4.2.4 练习二十 课件

这是一份小学数学北京版六年级下册本册综合获奖复习ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了复习旧知，八五折，巩固练习，可以围成三角形，不可以围成三角形，看图回答问题，三条边相等，条棱都相等，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
在一块长方形的地面上（如图），要摆放两个尽可能大的圆形花坛。你能在下面的长方形中画出花坛的位置吗？
让我们先测量出需要的数据。
长正好是宽的2倍，一个长方形可以分成两个正方形。正方形的边长就是圆的直径。
对边相等，四个角都是直角。
四条边都相等，四个角都是直角。
对边平行且相等，相对的角相等。
由三条线段围成，内角和是180度。
只有一组对边平行的四边形。
在同一圆（等圆）中，所有的半径都相等，所有的直径都相等。
说说下面各个图形的特点。　
右图是一个用细木条连接成的平行四边形。当我们用手捏住平行四边形一组对角的顶点，向中间推或向两边拉的时候，这个平行四边形什么变了，什么没变？
平行四边形的面积变了，周长没变。
平行四边形的高变了，底没变，所以面积变了。
（1）一个三角形的三个内角分别是45°、90°和45°，那么这个三角形按角的特点看是（ ）三角形，按边的特点看是（ ）三角形。
（2）一个三角形的两个内角分别是89°和50°，另一个内角是（ ）度，这个三角形是（ ）三角形。
（3）一个等腰三角形，它的顶角是120°，它的一个底角是（ ）度。
（4）三角形三个内角度数的比是2∶4∶3，最小的内角是（ ）度。
请将正确答案前的字母填在括号里。
（1）用两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个（ ）。 A.长方形 B.正方形 C.平行四边形 D.梯形
（2）用两个完全一样的等腰直角三角形，不能拼成的图形是（ ）。 A.平行四边形 B.正方形 C.等腰直角三角形 D.梯形
在下面的四组小棒中，哪组小棒不能围成三角形？（图中单位：厘米）
在能围成三角形的一组线段下面“√”。
（1）李华从家到学校有几条路可以走，哪条路最近？
（2）李华经过航空馆到学校，需要走14分钟。如果他以同一速度从家直接到学校，能节省多少时间？
李华从家到学校有3条路可以走，走中间那条路最近。
(460+380）÷14=60（米/分）。14-570 ÷60=4.5(分) 能节省4.5分钟
有一根72厘米长的铁丝，用它围成一个等边三角形，这个三角形的边长是多少？如果用它围成一个正方体框架，这个正方体框架的棱长是多少？　
72÷3=24（厘米）
答：这个三角形的边长是24厘米。
72÷12=6（厘米）
答：这个正方体框架的棱长是6厘米。
做两个一样的平行四边形纸片。把它们重合在一起，将上面的平行四边形绕它的一个顶点旋转180度，再通过平移使它与下面的平行四边形重合。观察两个平行四边形的各条边与各个角，你有什么发现？
旋转和平移后的图形，各边与各个角都不变。
下面图形可以由三角形组成吗？从中推导每个图形的内角和。
每个四边形都可以分成两个三角形，所以四边形的内角和是360°。
n边形180 °×(n-2)
这节课你们都学会了哪些知识？
（1）三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边。
（2）多边形的内角和=（边数-2）×180°。
（3）任意一个三角形至少有两个锐角。