语文三年级下册童年的水墨画教课课件ppt

这是一份语文三年级下册童年的水墨画教课课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了读一读说一说，水葫芦等内容，欢迎下载使用。
　　我们跟随着作者来到了“溪边”，欣赏了富有童趣的“钓鱼”水墨画，谁能来把这首富有童趣的小诗背诵一下？
像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
读一读这首诗，说一说：你在江上看到了怎样的画面？
1.像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
这句话中说“像刚下水的鸭群”，谁“像
刚下水的鸭群”？为什么要这样比喻？
　　孩子们像刚下水的鸭群。这样比喻，突出孩子们游泳本领高，在水中灵活。
2.一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。
说说读了这句诗，你仿佛看到了什么，听到了什么。　　孩子们在水中十分欢快，水面上一双双小手不停地挥动着，溅起一片片浪花。他们互相追逐，互相泼水，水面上传来一阵阵欢快的笑声。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
结合生活实际，理解诗句的意思。
　　把戏水的孩子比喻为水葫芦，是因为他们都浮在水面上，特别形象。“两排银牙”是借代的修辞方法，刚钻出水面的孩子，张开欢笑，露出两排洁白的牙齿。
句1.松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
“松树刚洗过澡”是什么意思？联系下文想一想：作者为什么这样写呢？
　　这里运用了拟人的修辞方法。联系下文及观察图片可知，其实是刚下过雨。作者这样写，就赋予了松树人的特征，生动、有趣。
句2.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。 怎样理解这两句诗？
把小蘑菇钻出泥土说成戴着斗笠，运用了拟人的修辞方法，联系生活实际可知，蘑菇顶部与斗笠特别像，用动词“戴”，就赋予了蘑菇人的特征。接着又运用比喻的修辞方法，把小蘑菇比喻成开放的山花，特别形象、生动。
借助图片联系生活实际，理解诗句的意思。
句3.是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
你能想象出孩子们的样子以及采蘑菇的情景吗？
　　一群孩子戴着斗笠，挎着篮子，唱着歌，来到林中。他们在树林中寻找蘑菇，一边采一边嬉戏，欢声笑语在林中回荡。
　　“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠”“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，这里的两个“斗笠”意思一样吗？
　　　　街 头　　　　张继楼听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。