幼小衔接拼音课件+详案 第23讲 复韵母第七课

教师

年级

幼儿园大班

期次

课程

吉趣拼音

讲次

第二十三讲

名称

复韵母第七课

教学目标：

1、前鼻韵母un ün读准音、分清形。

2、声调的巩固。

3、培养学生语感，激发学生的学习兴趣。  

教学重难点：

前鼻韵母un ün读准音、分清形。

教学流程及授课提纲

一、常规训练

（一）定点凝视

师：孩子们，你们看看，今天是谁来了？

生：黑点宝宝。

口令：定点凝视训练要求是：头不动，眼不眨20秒。预备，开始！

师：好，停。

（二）纵向快速移动

师：好了，我们的大屏幕出现了什么?

生：纵向快速移动训练

师：好了，看看这次谁能看的次数更多了。

口令：纵向快速移动训练，要求是：头不动，眼球动，20秒。预备，开始。

师：好，停。手指报数。

 (三)舒尔特表

师:今天老师请来了我的数字好朋友,他们分别是1-16。（出示幻灯片）

师：我们的要求是手不动、嘴不说、30秒，用手指计数，准备，开始！手指报数！

（四)复习

师：好了，《闪视训练》用你闪闪亮亮的眼睛，看看在大屏幕里面都出现了什么？

(五)掌心敷眼

师：孩子们，看了这么长时间，让我们一起休息一下眼睛，掌心敷眼准备，开始！

生：好。

师：快速搓，是快速哟，不是使劲啊。热了没有？热了没有？

生：热了。

师：好了，请你将热热的小手掌变成小碗，扣在眼睛上面。

师：谁的眼睛最亮？

生：我的眼睛最亮！

三、新授：

（一）回顾知识引入

师：休息完眼睛，我们来看看这是什么呢？

生：韵母。

师：对，是韵母，我们来看看最难区别的，你记住了吗？

生：……

(引导学生说出相似韵母的区别，加深印象)

师：上节课我们讲故事，说小o去造钟表，他的好兄弟来帮他看门，都有谁去了呢？

生：a o e

师：对，它们制定了新的口令，看看你们还记得么？

生：an en in

师：很好，第四天小u来帮忙看门了，可是小u非常生气，说以后再也不来了，这是为什么呀？

生：····

师：原来小i变成大树之后，经过一晚上招来了很多大蚊子，小u被咬了一身包，所以再也不想来了。

生：哈哈~~

师：我们来看看这两只特别大的蚊子吧，它们的翅膀一个向上飞，一个向下飞，像什么呢？

生：向上飞的像小u，向下飞的像小n！

师：非常棒！跟老师来听标准音，现在你们猜得出口诀是什么吗？

生：蚊子蚊子un un un

（带着学生反复的练习）

（剩个下的“v”以此类推）

（二）前鼻音韵母口诀

1.un: u站门口不希望有蚊子 读作：蚊子蚊子un un un  

2.ün: ü站门口有点头晕     读作：小鱼撞门vn vn vn

故事就讲到这里，闹钟有没有发明出来呢，我们下节课继续讲····

四、书写

师：现在大家拿出描红本跟老师一起来写一写。

五、下课

请家长进来，集体给家长做课程总结和提示家长回去以后帮助孩子做好复习，针对个别孩子上课情况不好的或者学习效果不好的进行个别沟通。

本次作业：

复习学过的五个前鼻韵母，可以打乱顺序读。

教学反思：学习内容比较多，孩子们比较容易乏味，用一个小故事来带入，就会很有吸引力。孩子们也会展开自己的想象力来丰富。老师能得到不少灵感。

掌握的又快又好的是vn，en和in却是孩子们理解的难点，需要老师详细的描述图片，带动孩子们来想象记忆。